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小学语文教学中学生写作兴趣的培养实践

小学生(上旬刊) 2024年第1期 106-108页

作者：王海云甘肃省庆阳市宁县良平小学

兴趣是做好一切事情的前提和基础，是完成任务的动力催化剂。写作也是一样，只有对作文感兴趣，小学生才会自觉去写作，并努力写出感人的文章。在新课改背景下，学生学习的方式发生了根本性的变化，各种能力的培养成为教学的主体。语文... 详细信息

兴趣是做好一切事情的前提和基础，是完成任务的动力催化剂。写作也是一样，只有对作文感兴趣，小学生才会自觉去写作，并努力写出感人的文章。在新课改背景下，学生学习的方式发生了根本性的变化，各种能力的培养成为教学的主体。语文学习中，写作能力的培养是重中之重，书面交流是最基本的交流方式之一。要突破作文教学的困境，打开学生写作的大门，必须找到开启这扇大门的钥匙。有了这把钥匙，就能不断激发学生的写作兴趣，增强学生写作的信心。

关键词：小学语文写作兴趣培养

核心素养背景下的初高中历史教学衔接初探——以《隋唐制度的变革与创新》为例

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中华活页文选（教师） 2024年第12期 148-150页

作者：王若恩甘肃省合水县段家集九年制学校甘肃省庆阳市

初高中历史教学的有效衔接是提高高中历史教学质量的途径之一。本文以部编版《中外历史纲要》(上册)第7课《隋唐制度的变化与创新》为例,研究初高中历史教学衔接中存在的问题,认为高中历史教师要遵循学生的心理特征和认知规律,研究初高... 详细信息

初高中历史教学的有效衔接是提高高中历史教学质量的途径之一。本文以部编版《中外历史纲要》(上册)第7课《隋唐制度的变化与创新》为例,研究初高中历史教学衔接中存在的问题,认为高中历史教师要遵循学生的心理特征和认知规律,研究初高中课程标准,熟读初中历史教材,充分了解学情,有效整合教学内容,这样才能帮助学生更好地适应高中学习,提高历史学科核心素养。

关键词：核心素养初高中历史教学衔接

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小学生剖析古诗词中的修辞方法之策略探究

小学生(下旬刊) 2024年第1期 34-36页

作者：韩小霞甘肃省庆阳市宁县城关小学

赏析古诗词，是小学生学习并传承中国传统文化的必由之路。古诗词的创作手法极其精湛，采用了多种修辞方法。这些方法的应用，丰富了古诗词的内容，强化了语言的表达效果，充分展示了古诗词的魅力。本文将结合具体的诗句进行分析，让小... 详细信息

赏析古诗词，是小学生学习并传承中国传统文化的必由之路。古诗词的创作手法极其精湛，采用了多种修辞方法。这些方法的应用，丰富了古诗词的内容，强化了语言的表达效果，充分展示了古诗词的魅力。本文将结合具体的诗句进行分析，让小学生从不同角度认识古诗词常用的修辞方法，能切实理解多种修辞方法的作用，提升学生赏析古诗词的能力。

关键词：古诗词剖析修辞方法策略探究

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小学教育培养民族自豪感的价值与意义

家长读本

家长读本 2024年第6期 116-118页

作者：马艳红甘肃省庆阳市西峰区团结小学甘肃庆阳745000

文章分析了小学教育培养民族自豪感的重要性及其价值和意义。通过学科教育、德育教育和校园文化建设等方面的分析,阐述了如何通过这些教育方式来培养学生的民族认同感和凝聚力。学科教育通过语文、历史、地理和科学等学科教育,使学生全... 详细信息

文章分析了小学教育培养民族自豪感的重要性及其价值和意义。通过学科教育、德育教育和校园文化建设等方面的分析,阐述了如何通过这些教育方式来培养学生的民族认同感和凝聚力。学科教育通过语文、历史、地理和科学等学科教育,使学生全面了解中华民族的历史文化和科技发展,增强其对民族的认同感;德育教育通过引导学生树立正确的价值观念和行为规范,培养其爱国主义情怀和社会责任感,进而促进共同体意识的形成和发展;校园文化建设则通过丰富多彩的文化活动和传统节庆,营造浓厚的爱国主义氛围和民族团结氛围,增强学生的民族自豪感和认同感。这些教育措施共同为国家的长治久安和民族团结作出了积极贡献。

关键词：校园文化建设德育教育爱国主义情怀民族认同感共同体意识传统节庆民族自豪感行为规范

小学语文课堂教学优化路径分析——以翻转课堂教学为例

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华夏教师 2024年第18期 73-75页

作者：倪燕甘肃省庆阳市华池县柔远小学

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学... 详细信息

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学改进路径,旨在为小学语文翻转课堂的教学实践提供有益的指导。

关键词：小学语文课堂教学翻转课堂教学策略

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小学英语作业设计与评价策略的实践研究

校园英语 2024年第9期 82-84页

作者：蒋艳丽甘肃省庆阳市华池县柔远小学

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学... 详细信息

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学生的能力差异；合作分工，提升学生的协调能力；注重实践，培养学生的运用能力；跨界交流，发展学生的融合能力等。通过以上策略使学生形成积极的情感体验，提升自我效能感。

关键词：小学英语作业设计评价策略实践研究

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初探培养小学生写作技巧的方法策略

小学生(上旬刊) 2024年第8期 40-42页

作者：刘亚梅甘肃省庆阳市宁县城关小学

写作技巧是小学生的语文基本素养，是学生顺利完成写作任务的前提和保障。探究培养小学生写作技巧的方法策略具有重要的实践意义。写作技巧是在长期的语文学习中逐渐获得的，是在不断阅读理解的基础上用心感悟的结果，是持之以恒坚持写... 详细信息

写作技巧是小学生的语文基本素养，是学生顺利完成写作任务的前提和保障。探究培养小学生写作技巧的方法策略具有重要的实践意义。写作技巧是在长期的语文学习中逐渐获得的，是在不断阅读理解的基础上用心感悟的结果，是持之以恒坚持写作实践的收获。小学生写作技巧的培养，应该从语文活动的每一个细节入手，用心感悟，不断实践。

关键词：小学生写作技巧培养方法策略

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小学语文作业优化设计思路及实践探究

甘肃教育研究 2024年第11期 86-89页

作者：毛龙甘肃省庆阳市东方红小学

随着新课改的持续深化，进一步加深对小学语文教育和实践的研究是推动我国中小学素质教育发展的应有之举。本文对当前新课改和“双减”背景下提升小学语文作业设计质量的原则进行了评析，针对小学语文作业中存在的实际问题提出了针对性... 详细信息

随着新课改的持续深化，进一步加深对小学语文教育和实践的研究是推动我国中小学素质教育发展的应有之举。本文对当前新课改和“双减”背景下提升小学语文作业设计质量的原则进行了评析，针对小学语文作业中存在的实际问题提出了针对性的优化举措，并结合实际教学案例对如何优化作业设计展开阐述后进行总结，以期为小学语文的作业优化设计研究提供相关思路。

关键词：小学语文语文作业教学质量

以学生为主体的小学英语教学评价体系构建研究

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校园英语 2024年第37期 30-32页

作者：王玉霞甘肃省庆阳市华池县实验小学

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终... 详细信息

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终结性评价，不仅关注学生的知识掌握程度，还应重视其学习态度、合作能力以及创新思维等方面的发展。此外，教师应结合课堂观察、学生自评与互评、家长反馈等多种方式，构建一个全面、多角度的评价体系，以更精确地反映学生的综合表现。

关键词：小学英语教学评价方法英语教学