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小学英语课后作业优化设计策略

校园英语 2024年第3期 172-174页

作者：张华庆阳市华池县南梁希望小学

随着教学改革的持续推进，“双减”背景下各学科教师应该优化课后作业设计，调整作业总量、作业内容、作业形式等，从而培养学生的自主学习能力，提高作业质量。基于此，本文以新课标为研究背景，针对小学英语教学，提出几项课后作业设... 详细信息

随着教学改革的持续推进，“双减”背景下各学科教师应该优化课后作业设计，调整作业总量、作业内容、作业形式等，从而培养学生的自主学习能力，提高作业质量。基于此，本文以新课标为研究背景，针对小学英语教学，提出几项课后作业设计优化策略，包括转变作业形式、巧设个性作业、反思作业设计，旨在从多层面、多角度对常规的英语作业设计进行改变，突出英语学科特色，同时让学生在作业中感受到英语学习的乐趣，促进学生高效且高质量地完成作业，以此提高英语教学的有效性。

关键词：小学英语课后作业优化设计策略

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群文阅读与整本书阅读的融合探讨

甘肃教育 2024年第3期 80-83页

作者：刘丽娟华池县南梁希望小学

阅读能力是学生需要具备的语文素养之一,阅读教学是语文教学的重点和难点。将群文阅读教学模式与日常阅读教学、学生课内外阅读实践相结合,不断丰富阅读教学内容和形式,提高学生的阅读能力,是培养学生语文核心素养的重要途径。基于此,... 详细信息

阅读能力是学生需要具备的语文素养之一,阅读教学是语文教学的重点和难点。将群文阅读教学模式与日常阅读教学、学生课内外阅读实践相结合,不断丰富阅读教学内容和形式,提高学生的阅读能力,是培养学生语文核心素养的重要途径。基于此,在以语文核心素养为培养目标的小学群文阅读教学中,教师围绕教学目标、主题思想、写作手法等构建群文阅读框架体系,精选群文阅读材料及书目,组织开展群文阅读教学及整本书阅读实践活动,按《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》推荐的阅读书目,加强学生的课外阅读指导。文章通过理论分析与教学实例论证,探究群文阅读教学与学生整本书阅读实践相结合提高学生阅读能力的策略,以创新阅读教学方式,提升阅读教学品质。

关键词：群文阅读整本书阅读融合阅读素养

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小学语文课堂教学优化路径分析——以翻转课堂教学为例

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华夏教师 2024年第18期 73-75页

作者：倪燕甘肃省庆阳市华池县柔远小学

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学... 详细信息

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学改进路径,旨在为小学语文翻转课堂的教学实践提供有益的指导。

关键词：小学语文课堂教学翻转课堂教学策略

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小学英语作业设计与评价策略的实践研究

校园英语 2024年第9期 82-84页

作者：蒋艳丽甘肃省庆阳市华池县柔远小学

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学... 详细信息

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学生的能力差异；合作分工，提升学生的协调能力；注重实践，培养学生的运用能力；跨界交流，发展学生的融合能力等。通过以上策略使学生形成积极的情感体验，提升自我效能感。

关键词：小学英语作业设计评价策略实践研究

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小学语文群文阅读教学效果评价研究

甘肃教育研究 2024年第10期 133-135页

作者：杜芳芳甘肃省庆阳市华池县柔远小学

群文阅读是一种复合型阅读方式。在群文阅读模式下，学生的阅读数量和阅读能力都会有不同程度的提高。但是，要想切实提高学生的阅读质量，还须在群文阅读教学中重视评价，用完备的评价体系检验教学过程的不足，进而不断改进，让群文阅... 详细信息

群文阅读是一种复合型阅读方式。在群文阅读模式下，学生的阅读数量和阅读能力都会有不同程度的提高。但是，要想切实提高学生的阅读质量，还须在群文阅读教学中重视评价，用完备的评价体系检验教学过程的不足，进而不断改进，让群文阅读真正成为小学语文教学的利器。基于此，本文结合群文阅读的特点，阐述了如何进行群文阅读教学效果评价，以期促进小学语文群文阅读教学趋于成熟、合理。

关键词：小学语文群文阅读教学评价

以学生为主体的小学英语教学评价体系构建研究

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校园英语 2024年第37期 30-32页

作者：王玉霞甘肃省庆阳市华池县实验小学

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终... 详细信息

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终结性评价，不仅关注学生的知识掌握程度，还应重视其学习态度、合作能力以及创新思维等方面的发展。此外，教师应结合课堂观察、学生自评与互评、家长反馈等多种方式，构建一个全面、多角度的评价体系，以更精确地反映学生的综合表现。

关键词：小学英语教学评价方法英语教学

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小学语文群文阅读教学的实践探索

甘肃教育研究 2024年第8期 94-96页

作者：付登宏甘肃省庆阳市华池县柔远小学

群文阅读具有显著的教学效果，越来越受到教师的关注。特别是在小学阶段，群文阅读不仅能够丰富学生的阅读内容，还能促进学生思维的发展，有效提高学生的阅读效果和阅读能力。本文围绕小学语文开展群文阅读教学的重要性展开详细分析，... 详细信息

群文阅读具有显著的教学效果，越来越受到教师的关注。特别是在小学阶段，群文阅读不仅能够丰富学生的阅读内容，还能促进学生思维的发展，有效提高学生的阅读效果和阅读能力。本文围绕小学语文开展群文阅读教学的重要性展开详细分析，并探索了群文阅读教学的实践策略。

关键词：小学语文群文阅读教学实践

践行快乐教学打造有效课堂——实施小学数学定制活动教学

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小学生(中旬刊) 2024年第6期 64-66页

作者：王宏霞甘肃省庆阳市华池县白马乡白马小学

小学数学教学是一门科学也是一门艺术，如何将枯燥乏味的数学知识转化为趣味性学习活动，让学生在数学课堂上学到知识的同时享受到学习的快乐，是大家关注的问题。小学数学定制活动就是教师根据学生的实际情况而开展的一种有效的教学活... 详细信息

小学数学教学是一门科学也是一门艺术，如何将枯燥乏味的数学知识转化为趣味性学习活动，让学生在数学课堂上学到知识的同时享受到学习的快乐，是大家关注的问题。小学数学定制活动就是教师根据学生的实际情况而开展的一种有效的教学活动。它能激发学生的数学学习热情，提高学生的数学学习能力，是快乐教学的具体体现。本文从多个角度进行分析，提出了“开辟小学数学定制活动，让学生享受学习的快乐”的策略。

关键词：小学数学定制活动快乐教学

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提升博物馆讲解员讲解技巧的有效路径探究

参花 2024年第24期 44-46页

作者：王倩楠甘肃省庆阳市华池县南梁革命纪念馆

当前，我国对于文化事业发展的重视程度逐步提升。博物馆作为民族文化的记录载体，在我国文化事业发展中占据着重要地位，其中，讲解员是博物馆与群众交流沟通的媒介，讲解员是否能够灵活运用合理的讲解技巧为广大群众进行博物馆馆藏讲...

当前，我国对于文化事业发展的重视程度逐步提升。博物馆作为民族文化的记录载体，在我国文化事业发展中占据着重要地位，其中，讲解员是博物馆与群众交流沟通的媒介，讲解员是否能够灵活运用合理的讲解技巧为广大群众进行博物馆馆藏讲解，直接关系文化的传播和发展。当前，国内博物馆纷纷免费开放，博物馆游客数量大幅度增长。为了进一步提升服务质量，讲解员的讲解技巧也应进一步提升。基于此，本文将对博物馆讲解员如何提升讲解技巧进行探究，以期更好地发挥讲解的宣传教育作用，进而为我国文化事业的蓬勃发展做出更大的贡献。

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