检索结果-南通市图书馆

学习任务群在小学语文教学中的应用——以《总也倒不了的老屋》教学为例

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新课程 2024年第25期 105-107页

作者：朱凡雄甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇赵堡小学

在现代化小学语文教学中，倡导教师将学习任务群应用至教学中，是一种重要的教学方法。这一教学方法以任务为主线，丰富学生的学习思路和学习方式，提高学生的学习自主性，培养学生的语言思维和创造力，从而提升课堂教学效果。本文以《...

在现代化小学语文教学中，倡导教师将学习任务群应用至教学中，是一种重要的教学方法。这一教学方法以任务为主线，丰富学生的学习思路和学习方式，提高学生的学习自主性，培养学生的语言思维和创造力，从而提升课堂教学效果。本文以《总也倒不了的老屋》教学为例，从导读任务、课堂任务和课后任务三个层面出发，对学习任务群的应用展开研究。一、导读任务，做好课前预习在设计导读任务的时候，教师应该明确学生的实际阅读水平，并结合前一课时的学习情况，设计合情合理的导读任务，以此满足学生的学习需求。

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来源：博看期刊

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作文《做最好的我》升格指导

作文成功之路 2024年第33期 53-55页

作者：唐海燕甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇初级中学

“学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，其中的第二怕反映了同学们在写作方面普遍存在困难和挑战。说到写作，很多同学表示头疼，觉得无从下手，甚至想放弃。那么，怎样才能提高写作能力呢？除了平时多读书，拓宽阅读...

“学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，其中的第二怕反映了同学们在写作方面普遍存在困难和挑战。说到写作，很多同学表示头疼，觉得无从下手，甚至想放弃。那么，怎样才能提高写作能力呢？除了平时多读书，拓宽阅读面、增加知识储备外，写作技巧也是需要关注的重要内容。先看一篇作文：原文做最好的我去年暑假的时候，我家隔壁搬来一户人家，他家有个小孩叫小语，跟我很谈得来，不久我们就成了很好的朋友。

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以赏促写,优化初中语文现代诗歌教学

教育界 2024年第4期 17-19页

作者：黄蓉甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇初级中学

诗歌是一种重要的文学体裁,而现代诗歌形式自由、内涵深刻、情感充沛,现代诗人通常善于运用多种修辞手法描摹不同的意象,以抒发真挚、强烈的情感,教师可以借助现代诗歌教学培养学生的语文核心素养。在初中阶段的现代诗歌教学中,教师要... 详细信息

诗歌是一种重要的文学体裁,而现代诗歌形式自由、内涵深刻、情感充沛,现代诗人通常善于运用多种修辞手法描摹不同的意象,以抒发真挚、强烈的情感,教师可以借助现代诗歌教学培养学生的语文核心素养。在初中阶段的现代诗歌教学中,教师要重视语文知识的工具性和人文性,借助以赏促写等方式,引导学生学习现代诗歌的主要特点、明确现代诗歌的写作技巧。文章结合具体的教学实例,从多个角度出发,分析了在初中语文课堂上开展现代诗歌教学的策略。

关键词：初中语文现代诗歌以赏促写教学策略

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智媒时代5G赋能广电媒体变革转型策略研究——以甘肃部分市县融媒体中心为例

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中国广播电视学刊 2024年第7期 129-132页

作者：刘绣明甘肃省平凉市崆峒区融媒体中心

智媒时代,5G、云计算、区块链、元宇宙、虚拟现实等技术飞速发展,传播方式、传输手段进入应用升级和智能化演进的新阶段。5G等新技术与媒体之间的融合已经成为新风口,这将为媒体从“融媒”到“智媒”的动能转换、提档升级提供有力支撑... 详细信息

智媒时代,5G、云计算、区块链、元宇宙、虚拟现实等技术飞速发展,传播方式、传输手段进入应用升级和智能化演进的新阶段。5G等新技术与媒体之间的融合已经成为新风口,这将为媒体从“融媒”到“智媒”的动能转换、提档升级提供有力支撑。为此,广电媒体应顺势而为,在加紧5G布局中兼顾技术创新与主业坚守,做好从“融媒”向“智媒”的变革转型,让5G真正为广电媒体发展赋能。

关键词： “智媒” 5G 广电媒体转型

“双减”背景下小学语文单元主题阅读教学研究

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天津教育 2024年第13期 69-70页

作者：班生春甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇学区

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他... 详细信息

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他们的阅读理解和综合运用语言能力。在“双减”背景下,农村小学语文单元主题阅读教学的研究和实践显得尤为重要。基于此,笔者从以下四个方面入手,探讨农村小学语文单元主题阅读教学策略。一、认真研读教材,确定阅读主题教材是开展单元主题阅读教学的重要基础。

关键词：单元主题阅读农村小学语文研读教材整体认知知识碎片化教学研究教学策略教学内容

小学数学教材“学材化”的转换策略——以“小数的初步认识”教学为例

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新课程 2024年第27期 66-69页

作者：董伟甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇王坪小学

一、单元教学设计说明本单元选自人教版小学数学三年级下册，是学生第一次学习小数知识，是对“数”的概念进一步拓展的重要课程。整体的单元设计，更倾向于发展学生数感，为他们进一步学习小数的性质以及意义奠定有力的基础。于三年级...

一、单元教学设计说明本单元选自人教版小学数学三年级下册，是学生第一次学习小数知识，是对“数”的概念进一步拓展的重要课程。整体的单元设计，更倾向于发展学生数感，为他们进一步学习小数的性质以及意义奠定有力的基础。于三年级学生而言，虽然小数是相对抽象的概念，但是仍可以通过生活实际推进实施，从已有经验出发，基于更多直观的形式，帮助学生获取感性的认识。在本单元所涉及的例题中，更是体现了明确的情境学习特点。

关键词：

小学数学生活化情境教学改进策略——以“图形与几何”教学为例

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新课程 2024年第27期 62-65页

作者：马银山甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇王坪小学

小学生的思维逐渐由具象向抽象过渡，传统的数学教学方法，难以激活学生高涨的学习热情，影响学生的学习效果。而构建生活化教学情境，符合数学学科的特征，将数学知识与学生的日常生活紧密相连，可增强学生学习感知，提升学生的学习品...

小学生的思维逐渐由具象向抽象过渡，传统的数学教学方法，难以激活学生高涨的学习热情，影响学生的学习效果。而构建生活化教学情境，符合数学学科的特征，将数学知识与学生的日常生活紧密相连，可增强学生学习感知，提升学生的学习品质。因此，以“图形与几何”为例，在改进小学高段数学教学策略时，教师不仅需要创新，还应贴合学生的生活实际，积极探寻生活化情境教学的构建路径，以此让数学课堂的教学变得生动而富有生机。

关键词：

课后服务教师队伍管理的现实挑战与对策研究——以甘肃省平凉市崆峒区柳湖学区为例

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华夏教师 2024年第7期 50-52页

作者：席海清甘肃省平凉市崆峒区柳湖学区

中小学课后服务承担着促进“双减”改革稳定持久和促进学生全面发展的使命,其质量在很大程度上影响着中小学校育人成效。教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素。在学校课后服务工作中,教师队伍管理主要存在教师... 详细信息

中小学课后服务承担着促进“双减”改革稳定持久和促进学生全面发展的使命,其质量在很大程度上影响着中小学校育人成效。教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素。在学校课后服务工作中,教师队伍管理主要存在教师参与课后服务意识不强、课后服务教师队伍管理制度不健全等问题。据此,本文通过分析问题原因,探讨解决策略,旨在构建一个更加有效、系统的课后服务教师队伍管理模式。通过一系列策略提升教师队伍的管理效率和服务质量,以此来促进学生的全面发展和家校共育的深入实施。

关键词：小学课后服务教师队伍

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一道浮力问题的三种思路

数理天地（初中版） 2024年第4期 22-23页

作者：王煜晟甘肃省平凉市崆峒区白水镇白水初级中学 744029

浮力问题难度较大,学好浮力问题,初中物理的难点也就基本解决.其主要考查对阿基米德原理的理解与掌握程度,以及浮力公式的运用能力.在解答此类问题时,要能够有综合、发散的思维能力,同时还要理清公式和步骤之间的关系,才能快速解出答案.

关键词：初中物理浮力阿基米德原理