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如何在家庭生活中培养孩子的数学思维能力

家庭生活指南 2024年第6期 72-73页

作者：刘丽花定西市安定区红土学校

数学思维能力被视为一项至关重要的能力，它不仅在学术领域中发挥重要作用，还在解决日常生活中的各种问题时发挥着关键作用。然而，培养孩子的数学思维能力并不仅仅是学校教育的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。在现代社会中，家长...

数学思维能力被视为一项至关重要的能力，它不仅在学术领域中发挥重要作用，还在解决日常生活中的各种问题时发挥着关键作用。然而，培养孩子的数学思维能力并不仅仅是学校教育的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。在现代社会中，家长们逐渐意识到数学思维能力的重要性，也面临着一个共同的问题：如何在家庭生活中有效地培养孩子的数学思维能力？本文探讨如何在家庭生活中培养孩子的数学思维能力，旨在为家长提供实用的建议，以促进孩子的数学思维能力的发展。

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初中英语教学中以读促写模式的有效应用

英语教师 2024年第18期24卷 109-111页

作者：宋彩玲甘肃省定西市安定区石泉学校甘肃定西743021

阐述在初中英语教学中运用以读促写模式的意义,即优化教学设计,增强学生的写作意识,改进写作内容。结合实例,提出在初中英语教学中运用以读促写模式的策略,即搭建教学框架,激发学生的写作动机;挖掘语篇内容,发展学生的写作思维;引导学... 详细信息

阐述在初中英语教学中运用以读促写模式的意义,即优化教学设计,增强学生的写作意识,改进写作内容。结合实例,提出在初中英语教学中运用以读促写模式的策略,即搭建教学框架,激发学生的写作动机;挖掘语篇内容,发展学生的写作思维;引导学生表达,培养学生自主写作能力。

关键词：初中英语以读促写模式阅读写作

核心素养理念指导下初中历史教学创新提质的策略

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读写算 2024年第23期 140-142页

作者：安凤英甘肃省定西市安定区柏林学校

在新课标引领基础教育创新背景下，以核心素养目标为导向已成为初中历史课程创新的重中之重。在初中历史课堂上教师应更加积极地吸收先进育人理念，在多元目标指导下整合优质教育资源，创设形式多样的学习活动和综合性的教育环境。为发... 详细信息

在新课标引领基础教育创新背景下，以核心素养目标为导向已成为初中历史课程创新的重中之重。在初中历史课堂上教师应更加积极地吸收先进育人理念，在多元目标指导下整合优质教育资源，创设形式多样的学习活动和综合性的教育环境。为发挥历史课程启智增慧的教育价值，本文提出了初中历史教学应结合新课标创新要求和教育问题，从串联知识、搭建梯度任务、运用信息技术、创设辩论活动四个方面出发，促进历史教学创新提质，培育综合发展的时代新人。

关键词：初中历史核心素养教学策略

浅析在初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维能力

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甘肃教育研究 2024年第11期 71-73页

作者：石永刚甘肃省定西市安定区红堡学校

本文探讨了在初中物理教学中培养学生逻辑思维能力的现状，指出现阶段教学内容、教学方法等存在一定的问题，导致部分学生逻辑思维能力不足，同时提出了一些可行的策略，引入启发式教学、创设情境教学、团队合作学习等，旨在引导学生正... 详细信息

本文探讨了在初中物理教学中培养学生逻辑思维能力的现状，指出现阶段教学内容、教学方法等存在一定的问题，导致部分学生逻辑思维能力不足，同时提出了一些可行的策略，引入启发式教学、创设情境教学、团队合作学习等，旨在引导学生正确培养其逻辑思维能力，提升物理学习的效果，以期为一线教师提供一定的参考。

关键词：初中物理教育逻辑思维能力现状策略

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初中历史体验式教学策略分析

智力 2024年第19期 112-115页

作者：安凤英甘肃省定西市安定区柏林学校

随着教育改革的不断深化，初中历史教学正面临着从传统注重知识传授向注重学生主体体验和参与转变的挑战。文章通过对初中历史教学现状的细致分析，深入探讨了体验式教学在初中历史教学中的应用价值，详细阐述了初中历史体验式教学策略... 详细信息

随着教育改革的不断深化，初中历史教学正面临着从传统注重知识传授向注重学生主体体验和参与转变的挑战。文章通过对初中历史教学现状的细致分析，深入探讨了体验式教学在初中历史教学中的应用价值，详细阐述了初中历史体验式教学策略，包括创设历史情境、引导学生自主探究与合作学习等。通过开展体验式教学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高历史学习效果。

关键词：初中历史体验式教学教学策略教学应用

新时代背景下初中语文课堂读写结合教学情况探究

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学周刊 2024年第21期21卷 101-103页

作者：姚建平甘肃省定西市安定区李家嘴学校甘肃定西743000

阅读和写作堪称是语文教学中的“双翼”,两者之间相互联系,互相促进。学生只有充分掌握这两部分内容才能真正提高语文水平,找到正确的学习方法。在当今时代背景下,教师需要不断探索读写结合的新模式、新途径,为学生搭建有效的读写平台,... 详细信息

阅读和写作堪称是语文教学中的“双翼”,两者之间相互联系,互相促进。学生只有充分掌握这两部分内容才能真正提高语文水平,找到正确的学习方法。在当今时代背景下,教师需要不断探索读写结合的新模式、新途径,为学生搭建有效的读写平台,以读促写、以写带读,打造高质量的语文课堂,让学生的语文核心素养获得全面发展。文章从初中语文教学的实际情况出发,对“读”“写”的融合情况以及教学中存在的问题和有效策略进行探究。

关键词：新时代初中语文读写结合

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古诗词在初中作文教学中的运用

好作文 2024年第18期 53-54页

作者：蔺悟儒甘肃省定西市安定区思源实验学校

古诗词是我国传统文化的重要构成，也是中华文明延续千年的宝贵财富。将古诗词教学与作文教学深度结合，带领学生品味古诗词独特的语言艺术，学习古人高超的写作手法，可以有效提高学生的写作水平，还能够将古诗词作为作文素材，丰富学...

古诗词是我国传统文化的重要构成，也是中华文明延续千年的宝贵财富。将古诗词教学与作文教学深度结合，带领学生品味古诗词独特的语言艺术，学习古人高超的写作手法，可以有效提高学生的写作水平，还能够将古诗词作为作文素材，丰富学生的写作内容。

关键词：

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农村小学留守儿童心理健康教育浅析

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第4期 42-44页

作者：罗刚甘肃省定西市安定区大城小学

少年儿童是祖国的未来与希望，应在家长和教师的精心呵护下学习知识，健康成长。然而，对于留守儿童这一特殊群体来说，他们中很大一部分孩子的情感世界是缺失的，容易被外界不良环境侵扰，产生一些心理问题，影响自身健康成长。文章针... 详细信息

少年儿童是祖国的未来与希望，应在家长和教师的精心呵护下学习知识，健康成长。然而，对于留守儿童这一特殊群体来说，他们中很大一部分孩子的情感世界是缺失的，容易被外界不良环境侵扰，产生一些心理问题，影响自身健康成长。文章针对农村小学留守儿童出现的心理问题，分析其主要表现形式和形成原因，然后从家庭教育、学校教育、社会环境三方入手，提出了心理健康教育的具体实施策略。

关键词：小学留守儿童心理健康心理教育

稳定性肥料配施微生物菌剂对红叶莴笋生长品质影响研究

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西北园艺 2024年第1期 45-48页

作者：许春苗陈静朱亚萍康爱霞甘肃省定西市安定区园艺工作站 743000 定西市安定区农业广播电视学校

通过不同比例稳定性肥料配施微生物菌剂处理,研究稳定性肥料减量施用对寒旱区红叶莴笋生长及品质的影响,结果表明:微生物菌剂+稳定性复合肥60%(T3)综合效果最佳,较常规施肥(CF)相比,根、茎、叶生物量和单株重量分别增加了4.36%、0.92%、... 详细信息

通过不同比例稳定性肥料配施微生物菌剂处理,研究稳定性肥料减量施用对寒旱区红叶莴笋生长及品质的影响,结果表明:微生物菌剂+稳定性复合肥60%(T3)综合效果最佳,较常规施肥(CF)相比,根、茎、叶生物量和单株重量分别增加了4.36%、0.92%、21.21%和11.51%,但差异不显著;产量增加10.33%,差异显著;肥料贡献率增加30.44%;Vc、可溶性糖、可溶性固形物和可溶性蛋白含量分别增加8.62%、6.1%、2.6%和4.22%,且差异显著;硝酸盐含量显著降低17.43%。综合考虑,稳定性肥料720kg/hm^(2)+微生物菌剂60kg/hm^(2)为安定区红叶莴笋减肥绿色生产最佳施肥剂量。

关键词：红叶莴笋稳定性肥料微生物菌剂生长发育品质