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高中美术特长生培养现状与有效策略探究

求知导刊 2024年第4期 140-142页

作者：何志佳甘肃省定西市临洮县文峰中学

随着科技的进步和数字化时代的到来,美术教育的内容和形式也发生了深刻的变化。数字技术、多媒体以及虚拟现实等新技术的引入,为美术创作提供了更多的可能性,同时也对美术教育提出了新的挑战和要求。高中美术特长生培养存在美术教育资... 详细信息

随着科技的进步和数字化时代的到来,美术教育的内容和形式也发生了深刻的变化。数字技术、多媒体以及虚拟现实等新技术的引入,为美术创作提供了更多的可能性,同时也对美术教育提出了新的挑战和要求。高中美术特长生培养存在美术教育资源配置不均衡、对基础文化课的重视程度较低、教学模式单一以及培养理念陈旧等问题。阐述高中美术特长生培养的有效策略,包括转变传统授课方式、精心设计课程内容、创设良好学习环境、制订个性化教学计划、开展社会实践活动以及建立高效的教学与管理机制。

关键词：高中美术特长生培养现状有效策略

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新课标下小学语文中的古诗词积累与诵读

求知导刊 2024年第10期 101-103页

作者：黄惠琴甘肃省定西市临洮县金泽小学

新课标背景下,古诗词教学活动要注重学生的积累与诵读,有效培养学生的文化素养以及审美能力。尤其是小学阶段的古诗词教学工作,要关注学生学情特点,找准古诗词教学的定位,完善教学策略,提高教学质量,让学生在古诗词学习中获得独特的情... 详细信息

新课标背景下,古诗词教学活动要注重学生的积累与诵读,有效培养学生的文化素养以及审美能力。尤其是小学阶段的古诗词教学工作,要关注学生学情特点,找准古诗词教学的定位,完善教学策略,提高教学质量,让学生在古诗词学习中获得独特的情感体验。从新课标出发,围绕影响古诗词积累与诵读效果的关键因素进行分析,从潜心诵读、多元欣赏、丰富积累、写作应用等层面探讨优化教学策略。

关键词：新课标古诗词积累诵读欣赏

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核心素养背景下高中生英语听力能力的培养与提升刍议

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求知导刊 2024年第2期 98-100页

作者：马永莲甘肃省定西市临洮县文峰中学

新课改背景下,培养学生的核心素养成为重要的教学目标,高中英语教师应充分优化课堂教学策略,培养学生的英语核心素养,促进学生均衡发展。其中,听力作为英语教学中难度较大的一部分,容易让学生产生畏难心理,因此,对高中生英语听力能力的... 详细信息

新课改背景下,培养学生的核心素养成为重要的教学目标,高中英语教师应充分优化课堂教学策略,培养学生的英语核心素养,促进学生均衡发展。其中,听力作为英语教学中难度较大的一部分,容易让学生产生畏难心理,因此,对高中生英语听力能力的培养与提升进行探讨尤为必要。基于此,分析了核心素养背景下高中生英语听力能力培养与提升的重要性,并梳理了影响高中生听力能力培养与提升的因素,提出了几条培养与提升策略,旨在为高中英语教学的优化实施提供参考。

关键词：核心素养高中英语听力能力分层训练

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培养学生个性化思维的作文教学探究

作文成功之路 2024年第5期 47-49页

作者：王丽娟甘肃省定西市临洮县养正小学

在教学活动时，教师应从学生的实际出发，以学生为主体，尊重他们的个性和想法，注重培养学生的创新思维。在作文教学中，教师应从不同的角度看问题，引导学生摆脱以往的写作框架的束缚，鼓励他们大胆创新，积极表达个性化的感受认识和...

在教学活动时，教师应从学生的实际出发，以学生为主体，尊重他们的个性和想法，注重培养学生的创新思维。在作文教学中，教师应从不同的角度看问题，引导学生摆脱以往的写作框架的束缚，鼓励他们大胆创新，积极表达个性化的感受认识和思考，逐步提高作文质量。一、培养学生个性化思维的小学作文教学的意义当前的小学语文教学中，在培养学生个性化思维方面还存在一些问题，如不够重视，引导有误，导致学生在写作过程中忽略个人情感体验，

关键词：

核心素养视域下基于思维品质培养的小学英语写作教学实践探究

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英语教师 2024年第7期24卷 180-182,190页

作者：赵改兰甘肃省定西市临洮县万纪小学甘肃定西735200

以优化小学英语写作教学指导,培养学生英语学科核心素养为出发点,聚焦小学生思维品质提升,探讨相关教学策略。提出通过引入思维可视化工具、注重情境创设、实践读写结合等策略,改进小学英语写作教学中思维品质培养侧重性不强的问题,彰... 详细信息

以优化小学英语写作教学指导,培养学生英语学科核心素养为出发点,聚焦小学生思维品质提升,探讨相关教学策略。提出通过引入思维可视化工具、注重情境创设、实践读写结合等策略,改进小学英语写作教学中思维品质培养侧重性不强的问题,彰显英语学科的育人价值,促进学生核心素养的发展。

关键词：思维品质小学英语写作教学核心素养

“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的行动研究——以某幼儿园为例

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智力 2024年第7期 104-106+110页

作者：陈文静甘肃省定西市临洮县幼儿园

文章以某幼儿园为例，研究“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的行动策略，一是可以进一步证明“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的教育意义；二是可以为当前的幼儿园教育教学活动设计研究提供理论与实践性参考，以便提高幼儿园教育教学... 详细信息

文章以某幼儿园为例，研究“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的行动策略，一是可以进一步证明“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的教育意义；二是可以为当前的幼儿园教育教学活动设计研究提供理论与实践性参考，以便提高幼儿园教育教学质量；三是可以积极响应国家教育号召，落实幼儿园教育根本任务，强调游戏的育人价值。基于此，在研究“安吉游戏”在教学活动中探究拓展的行动策略前，幼儿园及教师必须理解什么是“安吉游戏”，明确“安吉游戏”的开展原则，然后基于教情与学情研究适合幼儿教育的游戏教学策略与方案。

关键词：安吉游戏教学活动行动研究幼儿园

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错题集在小学数学课堂中的运用策略探究

数学学习与研究 2024年第6期 104-106页

作者：张晓强甘肃省定西市临洮县峡口镇学区甘肃定西730500

错题直观反映了学生学习过程中存在的短板与漏洞,是十分重要的学习资源,错题管理也应成为学生知识管理的重要组成部分,对学习效果有着十分重要的影响.就当前小学数学错题管理的实际情况来看,对错题管理的内涵不够明确,对错题管理的方式... 详细信息

错题直观反映了学生学习过程中存在的短板与漏洞,是十分重要的学习资源,错题管理也应成为学生知识管理的重要组成部分,对学习效果有着十分重要的影响.就当前小学数学错题管理的实际情况来看,对错题管理的内涵不够明确,对错题管理的方式也不够科学,对此文章提出了错题集在小学数学课堂中的应用策略,以通过错题集实现对错题资源的捕捉与利用,提升小学数学课堂教学实效,希望给予一线数学教师的教学提供一些参考.

关键词：小学数学错题集策略研究

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通过比较阅读法提高学生的文本理解能力——以《背影》与《回忆我的母亲》的比较阅读为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第5期 51-53页

作者：张福林甘肃省定西市临洮县新添镇新添学区

以《背影》一课的教学为例,详细阐述了比较阅读法如何提升学生的文本理解能力,并探讨比较阅读法在初中语文教学中的应用。通过比较阅读法的实践,学生能够更深入地理解文本的主题、情感和写作手法,同时锻炼其分析、评价和批判性思维能力... 详细信息

以《背影》一课的教学为例,详细阐述了比较阅读法如何提升学生的文本理解能力,并探讨比较阅读法在初中语文教学中的应用。通过比较阅读法的实践,学生能够更深入地理解文本的主题、情感和写作手法,同时锻炼其分析、评价和批判性思维能力。总结比较阅读法在初中语文教学中的实践与效果,以及比较阅读法为初中语文教学带来的创新和突破,有助于提高学生的语文素养和综合能力。

关键词：初中语文比较阅读法文本理解能力背影

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“双减”背景下提高初中英语课堂效率的策略研究

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教育界 2024年第3期 29-31页

作者：郑艳芳甘肃省定西市临洮县明德初级中学

“双减”背景下,初中英语教师需要进一步转变教学思路,实现高效化、集中化的教学。基于此,文章以“双减”政策为教学提效的切入点,从教学准备、内容、工具、主体、评价等维度出发,浅谈“双减”背景下提高初中英语课堂效率的思路、积极... 详细信息

“双减”背景下,初中英语教师需要进一步转变教学思路,实现高效化、集中化的教学。基于此,文章以“双减”政策为教学提效的切入点,从教学准备、内容、工具、主体、评价等维度出发,浅谈“双减”背景下提高初中英语课堂效率的思路、积极意义和有效策略。

关键词： “双减” 初中英语课堂效率