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基于核心素养视域下教师角色定位的研究与思考

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学周刊 2024年第8期7卷 164-166页

作者：李秀明甘肃省天祝藏族自治县打柴沟镇教育辅导站甘肃天祝733200

培养学生的核心素养是我国当前教育发展的热点内容,这也成为当前中小学教育教学工作的一项课题。而落实这一任务,离不开教师的作用,这对习惯了旧有教学模式的广大教师来说既是挑战,也是促进教师专业化成长的重要契机,特别是在学生核心... 详细信息

培养学生的核心素养是我国当前教育发展的热点内容,这也成为当前中小学教育教学工作的一项课题。而落实这一任务,离不开教师的作用,这对习惯了旧有教学模式的广大教师来说既是挑战,也是促进教师专业化成长的重要契机,特别是在学生核心素养培养下如何定位教师的角色问题成为中小学教育教学工作关注的焦点之一。从现实来看,自核心素养这一理念提出后,大部分教师虽然对此理论有了一定的认识和把握,但在认识深度、教学行为表现和角色转变上依然存在较多问题。对此本文结合新课改的要求归纳了核心素养下教师的角色定位,并就如何落实教师的角色定位进行了阐述,希望对当前不断推进的新课改有所启发。

关键词：新课改核心素养教师角色定位实现路径

融入生活元素感知音乐魅力——小学音乐生活化教学策略研究

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基础教育论坛 2024年第7期 74-76页

作者：李吉庆黄立鹏甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站

音乐艺术极具生命力,它蕴含着创作者的真情实感,反映了现实生活中的客观存在,彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值,决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此,教师要树立生活化教学意识... 详细信息

音乐艺术极具生命力,它蕴含着创作者的真情实感,反映了现实生活中的客观存在,彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值,决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此,教师要树立生活化教学意识,在教学中渗透“生活即教育”理念,立足现实生活开展音乐教学。文章结合具体案例探讨了小学音乐生活化教学的策略。

关键词：小学音乐生活化教学生活元素音乐魅力

学生学习行为习惯养成教育存在的问题与对策探赜

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成才之路 2024年第19期 137-140页

作者：祁向荣甘肃省民勤县大坝镇教学辅导站

近年来，我国教育改革不断深化，素质教育已成为主流的教育理念，在这一背景下，学生学习行为习惯养成教育尤为重要，它不仅关乎学生的当前学习成效，更对其未来发展具有深远影响。青少年时期是学生思想和行为习惯形成的关键阶段，因此... 详细信息

近年来，我国教育改革不断深化，素质教育已成为主流的教育理念，在这一背景下，学生学习行为习惯养成教育尤为重要，它不仅关乎学生的当前学习成效，更对其未来发展具有深远影响。青少年时期是学生思想和行为习惯形成的关键阶段，因此教师要充分把握这一关键时期，通过科学的教育方法和手段，引导学生形成积极向上的思想和良好的行为习惯。文章阐述养成教育的内涵，强调学生学习行为习惯养成教育的重要性，提出学生学习行为习惯养成教育中存在的问题，探讨学生学习行为习惯养成教育的策略，旨在全面提升学生的学习效果和个人素质。

关键词：学习行为习惯养成教育教育策略全面发展人才培养

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沉浸式阅读教学探究

甘肃教育 2024年第3期 84-88页

作者：胡正华天祝藏族自治县松山镇教育辅导站

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,在各个学段教学中构建学习任务群。这意味着语文学习要从内容取向向任务取向、素养取向转变。文章以统编版小学语文六年级上册第二单元为例,探讨了小学语文沉浸式阅读教学的整体思路,并提出了... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,在各个学段教学中构建学习任务群。这意味着语文学习要从内容取向向任务取向、素养取向转变。文章以统编版小学语文六年级上册第二单元为例,探讨了小学语文沉浸式阅读教学的整体思路,并提出了学习任务群视域下小学语文沉浸式阅读教学的策略,以期为小学语文教师优化沉浸式阅读教学模式提供参考思路。

关键词：小学语文任务群沉浸式阅读教学策略

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科学教学与劳动教育的有效融合探讨

成才之路 2024年第14期 105-108页

作者：李小叶甘肃省民勤县夹河镇教学辅导站甘肃民勤733399

基于素质教育理念,教师在引导学生掌握学科知识、技能的同时,还要积极培养学生的实践能力与综合素养。科学课程与劳动课程是学校教育的重要组成部分,两者的有效融合有利于学生形成正确的劳动观念,掌握劳动技能,养成积极的劳动习惯,实现... 详细信息

基于素质教育理念,教师在引导学生掌握学科知识、技能的同时,还要积极培养学生的实践能力与综合素养。科学课程与劳动课程是学校教育的重要组成部分,两者的有效融合有利于学生形成正确的劳动观念,掌握劳动技能,养成积极的劳动习惯,实现全面发展。在教学实践中,教师可以通过挖掘教材中的劳育元素、关注日常生活劳动、活用科学故事、优化探究活动、创新活动形式、注重评价导向等策略,探究科学教学与劳动教育的高效融合途径。

关键词：科学劳动教育融合元素故事探究评价

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信息化背景下小学科学趣味性教学探讨

成才之路 2024年第21期 105-108页

作者：祁世辉甘肃省民勤县重兴镇教学辅导站

信息技术在教育教学领域中的运用，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进学科教学发展。在小学科学教学中运用信息技术，能增强教学的直观性、生动性和趣味性，让学生产生浓厚的学习兴趣，激发学生学习动力，提高教学质量和... 详细信息

信息技术在教育教学领域中的运用，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进学科教学发展。在小学科学教学中运用信息技术，能增强教学的直观性、生动性和趣味性，让学生产生浓厚的学习兴趣，激发学生学习动力，提高教学质量和效率，提升学生科学素养。信息化背景下，教师应利用信息技术创设趣味情境，做好课前导入；利用信息技术开展课堂小游戏，提升教学趣味性；利用微课演示科学实验，强化学生实践操作能力；利用线上直播功能，拓展学生知识视野；利用信息技术丰富评价方式，激发学生学习动力。

关键词：小学科学信息化教学趣味性教学教学策略科学素养

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数形结合在数学课程教学中的有效应用探讨

成才之路 2024年第12期 121-124页

作者：甄作新甘肃省民勤县大坝镇教学辅导站甘肃民勤733399

数形结合是一种行之有效的教学方式,能够培养学生的逻辑思维和判断思维,对学生的后续发展具有极为深远的影响。这种教学方式能将数学运算和数量关系与图形有机结合,帮助学生更加深入地理解和感悟数学知识,从而提升教学质量和效率。数形... 详细信息

数形结合是一种行之有效的教学方式,能够培养学生的逻辑思维和判断思维,对学生的后续发展具有极为深远的影响。这种教学方式能将数学运算和数量关系与图形有机结合,帮助学生更加深入地理解和感悟数学知识,从而提升教学质量和效率。数形结合在数学课程教学中的有效应用,要做到借形识数、借形明理、借形理数、借形认量,要做到借数识形、借数量化,以充分发挥数形结合的教学价值,提升学生数学核心素养。

关键词：小学数学数形结合教学质量核心素养

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小学道德与法治教学中计算机软件应用实践

信息系统工程 2024年第4期 165-168页

作者：魏育金甘肃省民勤县东坝镇教学辅导站

随着科技在社会进步中的迅猛发展,计算机软件应用在教育领域被重视程度越来越高,尤其是在中小学道德与法治教学领域中的应用,为广大教师教学与学生学习提供了便利条件。小学生正处于思维启蒙的关键阶段,对各种事物的认知能力较弱,因此... 详细信息

随着科技在社会进步中的迅猛发展,计算机软件应用在教育领域被重视程度越来越高,尤其是在中小学道德与法治教学领域中的应用,为广大教师教学与学生学习提供了便利条件。小学生正处于思维启蒙的关键阶段,对各种事物的认知能力较弱,因此在这个特定的年龄段引入计算机软件进行道德与法治课堂教学变得尤为重要。研究如何将计算机软件的实际应用整合到小学道德和法治教学中,利用数字化技术提高教学质量,激发学生学习兴趣,并进一步培养他们的法治观念和高尚的道德修养。

关键词：小学道德与法治教学计算机软件应用课堂教学

网络时代学校德育面临的机遇、挑战及对策刍论

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成才之路 2024年第21期 127-130页

作者：唐培国甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站

网络时代的到来，给学校德育带来新的挑战和机遇。反观学校德育，其尚无法适应网络时代的需要，难以取得显著的效果。为提高德育效果，学校德育工作者必须与时俱进，积极探索网络时代学校德育对策，以解决不断出现的青少年网络问题。具... 详细信息

网络时代的到来，给学校德育带来新的挑战和机遇。反观学校德育，其尚无法适应网络时代的需要，难以取得显著的效果。为提高德育效果，学校德育工作者必须与时俱进，积极探索网络时代学校德育对策，以解决不断出现的青少年网络问题。具体而言，学校可采取以下对策：提升教师专业素养，引导学生正确使用网络，制定纪律与规范，推进个性化教育，提升学生综合素养。

关键词：网络时代机遇与挑战对策个性化综合素养