检索结果-南通市图书馆

山西教育（管理版） 2024年第5期 62-63页

作者：靳天霞甘肃省天水市秦州区太京学区川口小学

班主任应贯彻以学生为本的教育思想,将助力学生全面发展作为开展教育活动、实施班级管理工作的第一目标,让学生成为最终获益者。同时,班主任应奉行德育为先的教育理念,不断提升学生的思想道德品质,从发展学生综合素养角度出发做好班级... 详细信息

班主任应贯彻以学生为本的教育思想,将助力学生全面发展作为开展教育活动、实施班级管理工作的第一目标,让学生成为最终获益者。同时,班主任应奉行德育为先的教育理念,不断提升学生的思想道德品质,从发展学生综合素养角度出发做好班级管理工作。

关键词：班级管理工作以生为本班主任思想道德品质以学生为本获益者不断提升德育为先

构建小学数学深度学习课堂——以人教版“多边形的面积”教学为例

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新课程 2024年第10期 44-46页

作者：安小喜甘肃省天水市秦州区东十里小学

本节课以人教版五年级上册“多边形的面积”为例，通过复习长方形的面积公式，引导学生探索平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。一、教学目标1.使学生理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积...

本节课以人教版五年级上册“多边形的面积”为例，通过复习长方形的面积公式，引导学生探索平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。一、教学目标1.使学生理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.通过复习、探究、猜想、验证等教学活动，引导学生经历多边形面积计算公式的推导过程，培养学生的观察、推理、归纳和创新能力。3.使学生在学习过程中体验成功的喜悦，

关键词：

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微型日记在小学语文写作教学中的运用

格言（校园版） 2024年第18期 32-34页

作者：贾小惠甘肃省天水市秦州区玉泉镇烟铺小学

学生写作一直是教师关注的重点。微型日记这种新颖、简短的写作方式可以激发学生们的兴趣,让他们感受到写作带来的乐趣,进而提高小学生的写作能力。此外,从微观层面构建写作课程,指导学生开展微型日记,也是一条易于操作、易见成效的可... 详细信息

学生写作一直是教师关注的重点。微型日记这种新颖、简短的写作方式可以激发学生们的兴趣,让他们感受到写作带来的乐趣,进而提高小学生的写作能力。此外,从微观层面构建写作课程,指导学生开展微型日记,也是一条易于操作、易见成效的可行之路。本文对于微型日记在小学语文写作教学中的作用和具体的运用策略进行了深入探究。

关键词：微型日记运用策略教师关注小学语文写作写作课程写作方式小学生学生写作

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核心素养下小学数学课堂教学的即时评价

教育 2024年第16期 63-65页

作者：康元杰甘肃省天水市武山县四门镇中心小学

随着教育改革的深入，核心素养成为当下教育领域关注的焦点。在小学数学教学中，数学核心素养的培养与发展显得尤为关键，它不仅关系小学生的数学知识掌握情况，更与小学生的数学思维发展、数学学习情感态度养成等息息相关，而在这一过...

随着教育改革的深入，核心素养成为当下教育领域关注的焦点。在小学数学教学中，数学核心素养的培养与发展显得尤为关键，它不仅关系小学生的数学知识掌握情况，更与小学生的数学思维发展、数学学习情感态度养成等息息相关，而在这一过程中，教师的即时评价则发挥着至关重要的作用。在小学数学学习过程中，加强对即时评价教学策略的合理有效运用，不仅可以使师生关系变得更为和谐融洽，还有利于增强小学生学习数学的兴趣及小学生之间合作交流的意识。即时评价不仅是教师对学生学习情况的实时反馈，更是激发学生学习动力和调整教学策略的重要手段。通过即时评价，教

关键词：

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统编教材“日积月累”教学探析

语文世界（上旬刊） 2024年第1期 48-49页

作者：杨亚丽甘肃省天水市秦安县陇城镇中心小学

“日积月累”是统编教材“语文园地”中的一个固定板块,教师在教学时,需要努力挖掘“日积月累”的内涵,选择多样的教学策略,让学生从中获得精神滋养与智慧启迪。一、加入故事学习“日积月累”中安排学习的文本,有的是古诗词,有的是一组... 详细信息

“日积月累”是统编教材“语文园地”中的一个固定板块,教师在教学时,需要努力挖掘“日积月累”的内涵,选择多样的教学策略,让学生从中获得精神滋养与智慧启迪。一、加入故事学习“日积月累”中安排学习的文本,有的是古诗词,有的是一组词语或句子,看上去很简单,内涵却很丰富。如果教师只是让学生一读而过,学生容易对“日积月累”学习失去兴趣。在“日积月累”教学中,教师需要创新教学形式,激发学生的学习兴趣。

关键词：统编教材日积月累古诗词语文园地创新教学教学策略精神滋养教学探析

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基于思维导图的《草船借箭》阅读策略

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第8期 20-23页

作者：马勇甘肃省天水市张家川县恭门镇中心小学

在小学语文教学中,思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学生提高阅读理解能力。以《草船借箭》一课为例,探讨了如何运用思维导图引导学生深入理解文本内容,分析人物性格,从而培养学生的阅读思维能力和文本解读能力。

关键词：思维导图小学语文阅读理解能力草船借箭

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统编教材“日积月累”教学探析

语文世界 2024年第1期 48-49页

作者：杨亚丽甘肃省天水市秦安县陇城镇中心小学

“日积月累”是统编教材“语文园地”中的一个固定板块，教师在教学时，需要努力挖掘“日积月累”的内涵，选择多样的教学策略，让学生从中获得精神滋养与智慧启迪。一、加入故事学习“日积月累”中安排学习的文本，有的是古诗词，有的...

“日积月累”是统编教材“语文园地”中的一个固定板块，教师在教学时，需要努力挖掘“日积月累”的内涵，选择多样的教学策略，让学生从中获得精神滋养与智慧启迪。一、加入故事学习“日积月累”中安排学习的文本，有的是古诗词，有的是一组词语或句子，看上去很简单，内涵却很丰富。如果教师只是让学生一读而过，学生容易对“日积月累”学习失去兴趣。在“日积月累”教学中，教师需要创新教学形式，激发学生的学习兴趣。

关键词：

小学语文“快乐读书吧”民间经典阅读教学设计研究——以统编版教材五年级上册第三单元为例

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求知导刊 2024年第11期 98-100,109页

作者：王红丽甘肃省天水市张家川县恭门镇中心小学

在新课改背景下,统编版小学语文教材的编排愈加科学和完善,构建了教读、自读和课外阅读“三位一体”的阅读体系,凸显了阅读教学的重要性。在这一体系中,“快乐读书吧”成为课外阅读的主要载体和支架。鉴于统编版小学语文教材的编排特征... 详细信息

在新课改背景下,统编版小学语文教材的编排愈加科学和完善,构建了教读、自读和课外阅读“三位一体”的阅读体系,凸显了阅读教学的重要性。在这一体系中,“快乐读书吧”成为课外阅读的主要载体和支架。鉴于统编版小学语文教材的编排特征,以五年级上册第三单元的内容为例,从趣味导读、任务驱动等不同的角度,钻研“快乐读书吧”民间经典阅读教学的策略和方法,让学生在教读中学习阅读方法、在自读中训练阅读方法、在课外阅读中使用阅读方法,以此体会和感受到民间经典中的人文底蕴。

关键词：小学语文快乐读书吧民间经典阅读教学

小学数学教学中培养学生问题意识的方法——以人教版为例

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小学生(下旬刊) 2024年第3期 121-123页

作者：张小碧甘肃省天水市武山县四门镇中心小学

问题是思维的基础。在教育改革背景下，发展学生主动质疑问题的能力，已经成为广大教师所关心的焦点问题。基于这一诉求，本文在总结问题意识概念的基础上，针对小学数学教学实况，以培养学生“敢问”“想问”“会问”“善问”的能力，... 详细信息

问题是思维的基础。在教育改革背景下，发展学生主动质疑问题的能力，已经成为广大教师所关心的焦点问题。基于这一诉求，本文在总结问题意识概念的基础上，针对小学数学教学实况，以培养学生“敢问”“想问”“会问”“善问”的能力，探究发展学生问题意识的课堂构建策略，让学生在和谐、开放的学习环境中积极思考、提出问题、解决问题，最终获得核心素养的发展。

关键词：小学数学问题意识培养策略

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“双减”背景下小学数学作业全过程评价

教育 2024年第10期 39-41页

作者：康元杰甘肃省天水市武山县四门镇中心小学

随着社会竞争压力的增大，家长为了让孩子不输在起跑线上，从小学便要求学生除完成学校布置的任务外，还要参加很多课外辅导班，导致小学生的学习压力增大，长此以往，容易导致学生学习的兴趣降低，不利于学生的身心健康成长。在此背景...

随着社会竞争压力的增大，家长为了让孩子不输在起跑线上，从小学便要求学生除完成学校布置的任务外，还要参加很多课外辅导班，导致小学生的学习压力增大，长此以往，容易导致学生学习的兴趣降低，不利于学生的身心健康成长。在此背景下，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在减轻学生的课业负担。小学数学有利于培养学生的逻辑思维能力，对小学生的数学作业进行全过程评价能够使教师更加准确地了解学生的数学学习情况，同时也能够促使学生全面反思自己的数学作业情况，并且在全过程评价中更好地认识自我、发现自我、成就自我，从而促使学生获得全面、健康、持续的发展。

关键词：