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旱作区全膜覆盖脱毒早熟马铃薯的发展现状及对策——以甘肃省天水市秦州区为例

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农业科技与信息 2014年第22期 57-60页

作者：马宝花杨建太白云马宝宏甘肃省天水市秦州区种子管理站甘肃省天水市秦州区农业技术推广站甘肃省天水市秦州区土壤肥料工作站甘肃天水741000 甘肃省天水市秦州区娘娘坝镇人民政府甘肃天水741004

天水市秦州区位于甘肃省东南部,南部为秦岭山地,是长江流域的西汉水上游。由于地形复杂,夏季短促,冬季干燥,雨量稀少,雨热同季,降雨集中且相对变率较大,是典型的雨养农业区。干旱是影响马铃薯生产的最大因素,导致全区马铃薯产量低而不... 详细信息

天水市秦州区位于甘肃省东南部,南部为秦岭山地,是长江流域的西汉水上游。由于地形复杂,夏季短促,冬季干燥,雨量稀少,雨热同季,降雨集中且相对变率较大,是典型的雨养农业区。干旱是影响马铃薯生产的最大因素,导致全区马铃薯产量低而不稳。实践表明,天水市秦州区马铃薯大幅度增产,可实现全区农村经济的大发展,可带动全区向小康社会迈进,促进农业经济持续稳定快速的向前发展。

关键词：旱作区全膜覆盖脱毒马铃薯现状优势对策

甘肃省兰州市和天水市干旱与0~6岁儿童腹泻门诊量的关联分析

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中华预防医学杂志 2022年第10期56卷 1441-1445页

作者：李棪琳岳莉王顺霞王搏薛宝德罗斌兰州大学公共卫生学院兰州730000 甘肃省妇幼保健院儿童保健科兰州730000 天水市第一医院全科医学科天水741000

本研究收集了2014年1月1日—2018年12月31日甘肃省妇幼保健院和2015年1月1日—2018年12月31日天水市第一医院儿童腹泻病门诊数据, 以标准化降水指数(SPI)和气象干旱综合指数(MCI)作为干旱指标, 采用quasi-Poisson分布广义相加模型分析... 详细信息

本研究收集了2014年1月1日—2018年12月31日甘肃省妇幼保健院和2015年1月1日—2018年12月31日天水市第一医院儿童腹泻病门诊数据, 以标准化降水指数(SPI)和气象干旱综合指数(MCI)作为干旱指标, 采用quasi-Poisson分布广义相加模型分析干旱与儿童腹泻门诊量的关联情况。研究期间, 兰州市和天水市干旱天数依据SPI-1分别为298和379 d, 依据MCI分别为303和398 d;甘肃省妇幼保健院和天水市第一医院0~6岁儿童腹泻门诊量分别57 147和18 703例。基于月降水量的SPI(SPI-1)和MCI与儿童腹泻门诊量呈负相关。与非干旱时期相比, 依据SPI-1划分, 中旱与儿童腹泻病门诊量关联性最强, 兰州市和天水市儿童腹泻病门诊量分别增加了13.4%(95%CI:7.9%~19.3%)和20.0%(95%CI:12.7%~27.8%);依据MCI划分, 特旱导致天水儿童腹泻门诊量增加60.5%(95%CI:3.4%~149.0%)。

关键词：腹泻儿童干旱卫生保健调查

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影视资源在高中语文教学中的应用

广西教育 2020年第30期 95-96页

作者：武恒明甘肃省天水市田家炳中学

本文分析影视资源在高中语文教学中应用的原则,论述影视资源在高中语文教学中应用的做法,提出运用影视作品对比、借助影视作品拓展、进行影视作品渗透、加强影视作品分析、选择影视作品辅助等策略,帮助学生提高阅读鉴赏能力、拓宽阅读... 详细信息

本文分析影视资源在高中语文教学中应用的原则,论述影视资源在高中语文教学中应用的做法,提出运用影视作品对比、借助影视作品拓展、进行影视作品渗透、加强影视作品分析、选择影视作品辅助等策略,帮助学生提高阅读鉴赏能力、拓宽阅读视野、培养阅读情感、推进个性阅读进程、深化文本阅读理解,旨在有效提升语文教学质量。

关键词：高中语文影视资源应用原则策略

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甘肃省天水市的养蜂事业

中国蜂业 1960年第1期 25-28页

作者：王天一中共甘肃省天水市委书记

(一) 我市位居秦岭南北两麓,跨长江黄河之间,气候温和,雨量充沛。全市总面积一千一百多万亩,其中耕地占总面积的18.1％,森林占总面积的39.5％,其余均为荒坡、河流、村庄和道路。农作物有小麦、包谷、高粱、,洋芋、荞麦,糜谷、棉花、油... 详细信息

(一) 我市位居秦岭南北两麓,跨长江黄河之间,气候温和,雨量充沛。全市总面积一千一百多万亩,其中耕地占总面积的18.1％,森林占总面积的39.5％,其余均为荒坡、河流、村庄和道路。农作物有小麦、包谷、高粱、,洋芋、荞麦,糜谷、棉花、油料和各种蔬菜,林区有松、橡、桦、杨等千百样树种。自然条件对养蜂事业非常有利,但是在旧社会,由于反动派的剥削压榨,人民过着贫穷疾苦的生活。人民群众无权,也无力开发这丰富的资源。解放后,党领导

关键词：养蜂蜜蜂饲养养蜂技术事业甘肃省

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情境教学法在高中语文教学中的应用策略探究

考试周刊 2022年第10期 45-48页

作者：杨晓东甘肃省天水市田家炳中学

随着我国新课程改革的不断深入，情境教学法的运用愈发常见，并且也取得了较为显著的应用效果，不仅落实了新课改的要求，也满足了学生的发展所需。就高中语文教学来说，是我国悠久传统文化的重要载体，承载着炫目的中华文化，但其中有... 详细信息

随着我国新课程改革的不断深入，情境教学法的运用愈发常见，并且也取得了较为显著的应用效果，不仅落实了新课改的要求，也满足了学生的发展所需。就高中语文教学来说，是我国悠久传统文化的重要载体，承载着炫目的中华文化，但其中有着诸多的文体形式，抽象、含蓄的表达手法不易于理解，一定程度地提高了学习的难度，学生的抵触心理也时有产生，长此以往势必会产生不利的影响。而情境教学法则是为学生创设出相应的情境，借助角色表演、巧设问题、多媒体引导、立足生活等多种方式来吸引学生，对调动积极性、提高学习兴趣有着显著效果。基于此，文章对情境教学法的优势与应用意义进行了概述，并提出了有效的应用策略，以期提供一点参考。

关键词：高中语文情境教学意义应用策略

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新时代如何发挥高中思政课教师的育人功能

中学课程辅导 2022年第29期 75-77页

作者：孙静芳甘肃省天水市田家炳中学

“青年兴则国兴，青年强则国强。”在教育新时代背景下，普通高中思政课的育人功能逐渐突显出来，成为实现学生全面发展的重要途径。新时代的高中思政课教师，要抓住当前的教育契机，结合学生的实际情况，从“政治要强、情怀要深、思维... 详细信息

“青年兴则国兴，青年强则国强。”在教育新时代背景下，普通高中思政课的育人功能逐渐突显出来，成为实现学生全面发展的重要途径。新时代的高中思政课教师，要抓住当前的教育契机，结合学生的实际情况，从“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”等方面讲好思政课，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为对国家、对社会有用的人，从而实现思政课育人的教学目的。

关键词：新时代普通高中思政课教师青少年学生育人功能

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提高高中语文课堂阅读教学有效性的路径分析

新智慧 2022年第3期 91-93页

作者：杨晓东甘肃省天水市田家炳中学

在新课程改革背景下,教师要结合素质教育目标任务,整合语文课堂教学资源,积极开展语文创新性阅读教学活动,从阅读教学理念上、形式上全面创新,凸显语文教学价值。在语文教学过程中,教师要全面增强学生对知识点的理解与应用能力,提高学... 详细信息

在新课程改革背景下,教师要结合素质教育目标任务,整合语文课堂教学资源,积极开展语文创新性阅读教学活动,从阅读教学理念上、形式上全面创新,凸显语文教学价值。在语文教学过程中,教师要全面增强学生对知识点的理解与应用能力,提高学生阅读素养,培养学生阅读思维,以实际阅读体验增强学生阅读综合能力,让学生逐步形成较强的语文阅读动力,从而逐步开展创新、高效的阅读学习活动,促使学生充分掌握语文学科知识,培养语文综合能力。与此同时,教师要结合语文教学的目标,制订详细的阅读教学策略,端正学生阅读学习态度,增强学生整体阅读水平。高中语文阅读教学要以基础知识为切入点,帮助学生扫清阅读学习障碍、降低阅读学习难度,进而增强学生对阅读的探索兴趣,全面提升学生语文学科核心素养。

关键词：素质教育目标探索兴趣语文综合能力整体阅读学习障碍语文教学过程阅读思维语文阅读

关于抉贫车间转型升级的对策建议——以甘肃省天水市“扶贫车间”为例

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中国扶贫 2020年第5期30卷 75-77页

作者：骆爱喜毛瑞瑞甘肃省天水市委党校

让有劳动能力的贫困群众通过就业脱贫,不仅是精准扶贫精准脱贫的要义,也是帮助贫困群众致富的一大法宝。近年来,在中西部地区、民族地区如雨后春笋般发展起来的扶贫车间,让贫困群众在家门口有了工作,对实现乡村振兴和群众增收都大有裨... 详细信息

让有劳动能力的贫困群众通过就业脱贫,不仅是精准扶贫精准脱贫的要义,也是帮助贫困群众致富的一大法宝。近年来,在中西部地区、民族地区如雨后春笋般发展起来的扶贫车间,让贫困群众在家门口有了工作,对实现乡村振兴和群众增收都大有裨益。所谓扶贫车间,即在广袤的乡镇、农牧区等地,把贫困群众组织起来,对他们进行技能培训,从而承担起独立的产品或者独立部件的生产加工。他们从事的大多是劳动密集型产业,既能兼顾田间的劳作和车间的工作,又能照顾家里的老人和孩子,实现了挣钱、顾家两不误。

关键词：乡村振兴转型升级贫困群众劳动密集型产业对策建议甘肃省天水市精准扶贫精准脱贫农牧区

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多元化教学法在高中美术教学中的应用

新智慧 2022年第20期 14-16页

作者：金描甘肃省天水市田家炳中学

高中美术教师在开展教学活动时,需要结合高中生的年龄特征,从个性化教学理念出发,进一步组织教学。美术课程应充分尊重学生的个人喜好,让学生更愿意参与到美术课堂当中,以此提升学生在课堂学习环节的主动性。在教学过程中,教师要重视与... 详细信息

高中美术教师在开展教学活动时,需要结合高中生的年龄特征,从个性化教学理念出发,进一步组织教学。美术课程应充分尊重学生的个人喜好,让学生更愿意参与到美术课堂当中,以此提升学生在课堂学习环节的主动性。在教学过程中,教师要重视与学生在课堂上的沟通交流,让学生在美术课堂上受到艺术的熏陶,从而提升个人审美能力。采用多元化的教学方法提升教学效果,激发学生学习美术的热情,采用多元且合理的美术教学模式,对于提升高中生的个人素养具有重要意义。

关键词：美术课堂高中美术多元化教学法课堂学习美术课程提升教学效果个人素养个性化教学