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核心素养下利用信息技术提升学生英语语言能力的策略

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求知导刊 2024年第10期 71-73页

作者：侯强强甘肃省天水市张家川回族自治县闫家乡中学

信息技术是现代化教学手段中的一种,其可以化复杂为简单,化抽象为具象。英语语言能力是初中学生必备的一种学习能力,是学生综合素质的重要组成部分。核心素养下,教师应重视利用信息技术提升学生英语语言能力,增强学生的英语学习兴趣和动... 详细信息

信息技术是现代化教学手段中的一种,其可以化复杂为简单,化抽象为具象。英语语言能力是初中学生必备的一种学习能力,是学生综合素质的重要组成部分。核心素养下,教师应重视利用信息技术提升学生英语语言能力,增强学生的英语学习兴趣和动机,培养学生的英语核心素养和文化素养。就核心素养下利用信息技术提升学生英语语言能力的价值意义以及具体的教学策略展开讨论。

关键词：核心素养信息技术初中英语语言能力

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信息技术在初中物理教学中的应用研究

中国新通信 2024年第16期26卷 197-199页

作者：毛永平甘肃省天水市张家川回族自治县闫家乡中学

本文针对信息技术在初中物理教学中的应用实践展开研究,探讨了信息技术在初中物理教学中的作用、应用策略以及存在的问题,并提出了相应的改进建议,旨在促进信息技术与物理教学的有效融合,提高初中物理教学质量。

关键词：信息技术初中物理教学应用实践教学效果

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核心素养下的初中英语大单元教学实践研究

中学生英语 2024年第36期 23-24页

作者：侯强强甘肃省天水市张家川回族自治县闫家乡中学

伴随我国教育改革的发展，核心素养逐渐成为教育领域的关键词，提升学生的核心素养也成为当下人才培养的着力点。初中阶段是学生学习生涯的重要阶段，一方面要面对来自中考的压力，另一方面也是一些素养和知识的养成教育阶段，尤其是对...

伴随我国教育改革的发展，核心素养逐渐成为教育领域的关键词，提升学生的核心素养也成为当下人才培养的着力点。初中阶段是学生学习生涯的重要阶段，一方面要面对来自中考的压力，另一方面也是一些素养和知识的养成教育阶段，尤其是对于英语这种语言类知识而言，需要长期的积累和练习，才能获得综合素养的提升，因此，教师要充分抓住初中英语课堂教学，着眼学生核心素养提升，开展大单元教学，能够更好地实现知识整合，进而提升学生的英语综合能力，这既符合当下教育改革的基本要求，也是我国现阶段人才培养的目标。

关键词：

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“双减”背景下初中英语作业的优化设计

中学生英语 2024年第24期 59-60页

作者：海霞甘肃省天水市张家川县闫家中学

“双减”政策明确提出了减轻学生作业体量和压力的教学要求,因此初中英语作业的设计,也要与时俱进、不断优化,使之更符合政策导向与学生需求,服务于初中生英语综合能力的培养和提升。针对现阶段初中英语作业方面存在的种种问题,初中英... 详细信息

“双减”政策明确提出了减轻学生作业体量和压力的教学要求,因此初中英语作业的设计,也要与时俱进、不断优化,使之更符合政策导向与学生需求,服务于初中生英语综合能力的培养和提升。针对现阶段初中英语作业方面存在的种种问题,初中英语教师要立足学生实际,合理控制作业体量、创新作业形式、拓展作业内容,使英语作业既起到帮助学生巩固提升课内所学的作用,又能够激发学生的英语学习动力、拓宽学生的英语学习视野,真正地提高初中英语作业设计的整体质量。

关键词：初中英语作业学习视野创新作业初中生英语综合能力的培养体量学生作业英语学习动力

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高中语文整本书阅读教学研究

成功密码 2024年第1期 41-43页

作者：李志广甘肃省天水市张家川县实验中学

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群,旨在引导学生通过阅读整本书,拓宽阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。在调整后的普通高... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群,旨在引导学生通过阅读整本书,拓宽阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。在调整后的普通高中语文课程中,整本书阅读与研讨贯穿了必修、选择性必修、选修三大部分。基于此,整本书阅读教学“如何来教?如何来评价?”

关键词：整本书阅读高中语文读书方法阅读视野阅读鉴赏能力教学研究积累阅读学习任务群

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活用绘本资源

思想政治课教学 2024年第7期 49-50页

作者：王斌丽甘肃省天水市逸夫实验中学

思政课的教材绘本以精巧的构思、生动的故事、深刻的道理、流畅的结构、雅致的画面和简洁的语言为特点,非常适合中学生的身心特点和认知水平,是一种“经济”好用的课程资源。因此,教师要基于课程目标和教学内容,合理运用绘本创设教学情... 详细信息

思政课的教材绘本以精巧的构思、生动的故事、深刻的道理、流畅的结构、雅致的画面和简洁的语言为特点,非常适合中学生的身心特点和认知水平,是一种“经济”好用的课程资源。因此,教师要基于课程目标和教学内容,合理运用绘本创设教学情境支持可视化学习,加强问题探究支持理解化学习,引导多元表征支持技能化学习,联通生活拓展支持实践化学习。

关键词：创设教学情境思政课技能化身心特点绘本实践化课程资源多元表征

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发挥群文阅读优势提高学生语文素养

中学课程辅导 2024年第6期 45-47页

作者：马爱鸿甘肃省天水市张家川县实验中学

在新时代教育背景下，高中语文教学应该朝着全新的方向发展，对原有的教育理念和教学方法进行优化和变革，以此提高教学效率。群文阅读是近几年逐渐兴起的一种新型阅读教学模式，其不仅能够提高阅读教学效率，还能让学生在阅读过程中获... 详细信息

在新时代教育背景下，高中语文教学应该朝着全新的方向发展，对原有的教育理念和教学方法进行优化和变革，以此提高教学效率。群文阅读是近几年逐渐兴起的一种新型阅读教学模式，其不仅能够提高阅读教学效率，还能让学生在阅读过程中获得快乐和成就感。从当前的教育发展实际情况来看，将群文阅读教学模式引入高中语文阅读教学是必然趋势，教师应深入了解群文阅读的具体内涵，将其科学合理地应用于高中语文阅读教学过程中。

关键词：高中语文群文阅读教学策略

德育工作中铸牢学生中华民族共同体意识的意义和策略

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求知导刊 2024年第18期 128-130页

作者：王应水甘肃省张家川回族自治县闫家乡中学

在初中教育工作中,通过深入挖掘中华民族共同体的丰富内涵与价值,并结合初中阶段教育教学的实际特点,设计出符合学生成长发展规律的教育方法,可以使教育的路径更加明确,为学生提供正确的价值观导向,提高教学质量和效率。注重中华民族共... 详细信息

在初中教育工作中,通过深入挖掘中华民族共同体的丰富内涵与价值,并结合初中阶段教育教学的实际特点,设计出符合学生成长发展规律的教育方法,可以使教育的路径更加明确,为学生提供正确的价值观导向,提高教学质量和效率。注重中华民族共同体意识的培育,有助于培养学生良好的社会服务意识,使其能自觉承担起建设祖国、振兴民族的大任。

关键词：初中教育德育中华民族共同体意识

关于初中英语教学阅读量与学习能力提升关系的探析

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华夏教师 2024年第15期 73-75页

作者：杨文甘肃省天水市张家川县阿阳中学

初中英语教学中阅读量的扩大与学生学习能力的提升之间存在着密切的内在联系,广泛阅读能够全面提升学生的英语学习能力。本文探讨了在初中英语教学中扩大阅读量对提升学生学习能力的重要性。通过克拉申的输入假说和相关认知心理学理论,... 详细信息

初中英语教学中阅读量的扩大与学生学习能力的提升之间存在着密切的内在联系,广泛阅读能够全面提升学生的英语学习能力。本文探讨了在初中英语教学中扩大阅读量对提升学生学习能力的重要性。通过克拉申的输入假说和相关认知心理学理论,分析了增加阅读量如何促进学生的语言技能、理解能力及批判性思维的发展。文章还提出了多样化的阅读材料选择、创新的教学方法,以及阅读理解技巧和批判性阅读的应用等策略,以激发学生的阅读兴趣,引导学生进入自我驱动的学习循环,从而全面提升他们的英语学习能力。

关键词：初中英语教学阅读量学习能力阅读理解批判性阅读