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天水市14岁以下正常儿童血清钙状况调查

中国妇幼保健 2010年第16期25卷 2255-2256页

作者：陈世红高玉杰苏建伟雷成江姚瑞珍甘肃省天水市妇幼保健院 741018

目的:了解天水市儿童血清钙含量现状及影响因素,提出改善钙营养状况的干预对策。方法:按照全市人口构成采取分层整群随机抽样的方法确定1997例14岁以下正常儿童为研究样本,开展流行病学调查和血样采集;对血清样本选用邻甲酚酞络合酮-OCP... 详细信息

目的:了解天水市儿童血清钙含量现状及影响因素,提出改善钙营养状况的干预对策。方法:按照全市人口构成采取分层整群随机抽样的方法确定1997例14岁以下正常儿童为研究样本,开展流行病学调查和血样采集;对血清样本选用邻甲酚酞络合酮-OCPC比色法进行血清钙定量分析测定;将喂养方式、膳食结构等相关信息及血清钙检测结果录入计算机,利用SPSS1.0统计软件进行统计分析。结果:14岁以下儿童普遍存在钙缺乏现象,尤以7岁以下儿童突出,随年龄增长血清钙含量升高;男女儿童血清钙含量差异无统计学意义。不同年龄组城乡儿童血清钙含量不同,差异有统计学意义。结论:加强儿童保健工作,推广儿童生长发育监测,宣传佝偻病防治知识,重视学龄前儿童补钙,定期检验7岁以下儿童血钙水平,对于改善儿童钙营养状况具有十分重要的作用。

关键词：儿童钙流行病学

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开展探究性教学的探索

思想政治课教学 2007年第5期 50-51页

作者：黄晓菊江苏省江阴一中

探究性教学是人们在总结发现学习和有意义学习的经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。具体来说，就是教师以课程标准和教材要求为基本依据，在课堂教学的过程中创设一种探究性的问题情境，学生通过搜集有关的资料进行... 详细信息

探究性教学是人们在总结发现学习和有意义学习的经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。具体来说，就是教师以课程标准和教材要求为基本依据，在课堂教学的过程中创设一种探究性的问题情境，学生通过搜集有关的资料进行个人独立思考、小组讨论和交流去分析解决问题，并将所学知识应用于实际，从而获得知识、技能的教学形式。探究性教学是新课程所倡导的一种学习方式，要求学生主动参与，乐于探究，勤于动手。它能使学生在探究的过程中，将外在的知识转化为内在的经验，从而使学生多方面得到发展，培养了学生的创新精神和实践能力。

关键词：探究性教学学生主动参与知识转化学习方式有意义学习自主探究发现学习课程标准

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类比思想在高中数学教学中的实践分析

考试周刊 2019年第98期 73-74页

作者：尉海红甘肃省甘谷第一中学

类比思想在数学教学中是一种比较常见的教学方法,它也是一个重要的学习方法,帮助学生解决过很多数学难题。通常情况下,在两个相类似的课题的研究我们可以采用类比思想来推理出未知的理解,由一般方法向特殊方法进行推理,主要考验的是学... 详细信息

类比思想在数学教学中是一种比较常见的教学方法,它也是一个重要的学习方法,帮助学生解决过很多数学难题。通常情况下,在两个相类似的课题的研究我们可以采用类比思想来推理出未知的理解,由一般方法向特殊方法进行推理,主要考验的是学生的发散性思维以及对未知事物的判断能力,但是就目前而言,类比思想在高中数学的教学中还存在很多的问题,本文针对类比思想在高中数学教学中的应用进行分析,说一说我的看法。

关键词：类比思想高中数学教学内在规律

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读写同构,提升学生语文核心素养

语文教学与研究 2019年第18期 94-95页

作者：魏孔玉王忠辉甘肃省华亭市第一中学

整本书阅读教学若能抓住学生的阅读能力和写作能力,就抓住了阅读教学的牛鼻子,读写同构,自会让学生受益无穷.阅读蕴藏文墨,赫尔芩说:"不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问."我们的整本书阅读课首先应该以... 详细信息

整本书阅读教学若能抓住学生的阅读能力和写作能力,就抓住了阅读教学的牛鼻子,读写同构,自会让学生受益无穷.阅读蕴藏文墨,赫尔芩说:"不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问."我们的整本书阅读课首先应该以深度阅读为主,即指导学生真正潜心阅读,深入文本,直接面对文本,在深入阅读中,依据自己的经验和体验来理顺作品的人物关系,情节线索,社会环境和文化背景,并在此基础上推断和求证作品的主旨或探究更多的问题.

关键词：学生同构读写阅读能力素养语文阅读教学写作能力

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对搞好初高中物理教学衔接的有效策略

湖南中学物理 2012年第11期 10-12页

作者：杨海燕甘肃省瓜州县第一中学

针对初、高中物理教学出现台阶的现象,提出和阐述了解决此问题的有效方法。

关键词：初高中物理教学衔接有效策略

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写好提纲式作文

考试（高考文科版） 2010年第10期 27-28页

作者：陈俭贤甘肃省天祝县第一中学

提纲式作文所给提示往往涵盖该段落的主题，其作用相当于主题句，但它并不全是主题句。因而需要考生认真研究，找出体现提示信息的关键词语，写好主题句。提纲式作文的写作步骤应是：阅读指令，审清标题，研究提示，列出要点，选词造句... 详细信息

提纲式作文所给提示往往涵盖该段落的主题，其作用相当于主题句，但它并不全是主题句。因而需要考生认真研究，找出体现提示信息的关键词语，写好主题句。提纲式作文的写作步骤应是：阅读指令，审清标题，研究提示，列出要点，选词造句，联句成文，检查誊写。

关键词：提纲式作文步骤方法

用cosθ=cosθ_1cosθ_2求两直线所成角

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数理化学习（高中版） 2004年第4期 7-8页

作者：田晓斌甘肃省广河县第一中学 731300

如图1,AP与平面α所成角是θ1,AC在平面α内,AC与AP在平面α内的射影AB所成角是θ***与AC所成角是θ。

关键词： cosθ=cosθ1cosθ2 三垂线定理两直线所成角问题高中数学解法立体几何题

探究新课程改革下的高中信息技术教学创新路径

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教育界 2020年第36期 41-42页

作者：牛云霞甘肃省甘谷第一中学

随着互联网技术的发展,信息技术成为现代社会人才必须掌握的一项技能。随着新课程改革的不断深入,国家越来越重视信息技术教育的发展,高中阶段的教育也越来越注重培养学生的信息技术能力。要想使信息技术教学获得更大的突破,高中信息技... 详细信息

随着互联网技术的发展,信息技术成为现代社会人才必须掌握的一项技能。随着新课程改革的不断深入,国家越来越重视信息技术教育的发展,高中阶段的教育也越来越注重培养学生的信息技术能力。要想使信息技术教学获得更大的突破,高中信息技术教师必须转变传统的教学方式,对教学方法进行创新,进而促进学生信息技术水平的提高。基于此,本文对新课程改革下的高中信息技术教学创新路径进行探讨与研究,以期为相关教育工作者提供一些参考,从而推动高中信息技术教学的更好发展。

关键词：新课程改革高中信息技术教学创新

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信息化视域下高中语文教学的创新路径研究

中国新通信 2022年第12期24卷 176-178页

作者：王正甘肃省平凉市静宁一中

在教学中应用信息技术手段在我国各级教学机构中并不鲜见,但仍有部分教师未能真正理解信息技术手段的应用价值,在实际教学中未能科学运用各类新型信息技术教育方法对教学活动内容进行创新。为促进信息技术教育手段和教学活动的深入融合... 详细信息

在教学中应用信息技术手段在我国各级教学机构中并不鲜见,但仍有部分教师未能真正理解信息技术手段的应用价值,在实际教学中未能科学运用各类新型信息技术教育方法对教学活动内容进行创新。为促进信息技术教育手段和教学活动的深入融合,本文以息化视域下高中语文教学的创新目标出发,阐述信息化视域下高中语文教学创新的基本原则,详细探讨信息化视域下高中语文教学的创新路径,最后分析信息化视域下进行高中语文教学创新时需要关注的关键问题,旨在为相关人员提供参考。

关键词：信息化视域高中语文教学创新