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农村幼儿园乡土课程资源开发与利用策略探究

基础教育论坛 2024年第13期 104-106页

作者：郭燕华甘肃省古浪县大靖第一幼儿园

目前,一些农村幼儿园在乡土课程资源的开发与利用方面,主要存在重视程度不足、教师素养偏低、家长认知不到位、内容形式单一等问题,影响了乡土课程资源开发与利用的进程。基于此,农村幼儿园要从加大宣传力度、开展教师培训、注重家园沟... 详细信息

目前,一些农村幼儿园在乡土课程资源的开发与利用方面,主要存在重视程度不足、教师素养偏低、家长认知不到位、内容形式单一等问题,影响了乡土课程资源开发与利用的进程。基于此,农村幼儿园要从加大宣传力度、开展教师培训、注重家园沟通、丰富内容形式等方面入手,积极开发与利用乡土课程资源,彰显课程乡土特色,促进幼儿健康成长。

关键词：农村幼儿园乡土课程资源开发与利用

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新时期小学体育与健康教学的思考与实践

基础教育论坛 2024年第7期 33-35页

作者：张明义王志红甘肃省古浪县西靖康乐完全小学甘肃省古浪县大靖第一幼儿园

体育与健康教学对于促进小学生身心健康、培养集体主义精神、形成健康生活方式、增强规则意识等方面具有重要意义。目前,由于部分学校存在对体育与健康教学重视程度不足、师资力量薄弱、教学内容单一、教学方法陈旧等问题,导致体育与健... 详细信息

体育与健康教学对于促进小学生身心健康、培养集体主义精神、形成健康生活方式、增强规则意识等方面具有重要意义。目前,由于部分学校存在对体育与健康教学重视程度不足、师资力量薄弱、教学内容单一、教学方法陈旧等问题,导致体育与健康教学效率不高。基于此,学校可以从加强重视程度、加大培训力度、充实教学内容、丰富教学方法等方面入手优化体育与健康课堂教学,发挥学生的主体作用,切实提高体育与健康教学效果。

关键词：体育与健康身心发展规则意识

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安吉游戏在幼儿教育中的实践

基础教育论坛 2024年第15期 92-94页

作者：韩彦玲甘肃省古浪县西靖圆梦社区幼儿园

在幼儿教育中开展安吉游戏,对幼儿园、教师和幼儿都有重要意义。目前,部分幼儿园存在管理者管理理念滞后、教师专业素养有待提升、游戏环境受限、游戏材料单一的问题,制约了安吉游戏的顺利开展。基于此,幼儿园要从管理者、教师、游戏环... 详细信息

在幼儿教育中开展安吉游戏,对幼儿园、教师和幼儿都有重要意义。目前,部分幼儿园存在管理者管理理念滞后、教师专业素养有待提升、游戏环境受限、游戏材料单一的问题,制约了安吉游戏的顺利开展。基于此,幼儿园要从管理者、教师、游戏环境、游戏材料入手,积极采取优化策略,全力推广安吉游戏,充分发挥其教育价值,促进幼儿的健康发展。

关键词：幼儿教育安吉游戏身心发展

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小学语文群文阅读教学刍议

新课程研究 2024年第2期 89-91页

作者：柳华郭文唐甘肃省古浪县西靖教育工作站甘肃省古浪县县幼儿园

小学语文群文阅读是学生提升阅读能力的关键，但当前学生的群文阅读效果并不理想。对此，文章在分析制约小学语文群文阅读有效性的因素的基础上，提出了具体的提升有效性的方法，如精心选择主题、科学组合文本、注重课堂互动、借助信息... 详细信息

小学语文群文阅读是学生提升阅读能力的关键，但当前学生的群文阅读效果并不理想。对此，文章在分析制约小学语文群文阅读有效性的因素的基础上，提出了具体的提升有效性的方法，如精心选择主题、科学组合文本、注重课堂互动、借助信息技术。

关键词：小学语文群文阅读教学有效性文本组合信息技术

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基于本土资源的幼儿体育游戏开发策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0174-0177页

作者：陆梅甘肃省武威市古浪县大靖第三幼儿园甘肃武威733103

在幼儿教育的广阔天地中,体育游戏不仅是孩子们释放活力的舞台,更是他们感知世界、锻炼身体的重要途径。本土资源,作为地域文化的独特印记,蕴含着丰富的教育价值。将本土资源融入幼儿体育游戏开发,不仅能让孩子们在游戏中感受家乡的风... 详细信息

在幼儿教育的广阔天地中,体育游戏不仅是孩子们释放活力的舞台,更是他们感知世界、锻炼身体的重要途径。本土资源,作为地域文化的独特印记,蕴含着丰富的教育价值。将本土资源融入幼儿体育游戏开发,不仅能让孩子们在游戏中感受家乡的风土人情,还能培养他们的文化自信和归属感。通过挖掘本土特色,教师能够为孩子们打造更加生动有趣的体育游戏,让他们在快乐的运动中成长。

关键词：本土资源幼儿体育游戏开发策略

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谈幼儿文明礼仪的培养

试题与研究 2024年第15期 130-132页

作者：童宗桂何风苹吴辉忠甘肃省古浪县第三幼儿园甘肃省古浪县春晖小学

在时代发展的过程中，物质生活水平有了显著的提升，人们对德育教育的重视度也就越来越重视，社会对人才的需求也自然发生变化，而文明礼仪是人们交往过程中不可缺少的素质，要从娃娃阶段开始培养。在幼儿的整个成长阶段，主要成长环境... 详细信息

在时代发展的过程中，物质生活水平有了显著的提升，人们对德育教育的重视度也就越来越重视，社会对人才的需求也自然发生变化，而文明礼仪是人们交往过程中不可缺少的素质，要从娃娃阶段开始培养。在幼儿的整个成长阶段，主要成长环境就是家庭和幼儿园，要想培养其文明礼仪，实现知礼伴成长的目的，就需要教师、幼儿园和家庭共同努力，为幼儿营造文明礼仪的良好环境，通过日常生活和教育活动提升幼儿的文明礼仪素养。基于此，本文简析幼儿文明礼仪的培养意义，同时从教师做好教育示范工作、家长树立良好榜样形象、营造文明礼仪主题氛围等方面分析培养的有效策略。

关键词：知礼伴成长幼儿文明礼仪培养