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新课标视域下培养小学生数学“量感”的策略探讨

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读写算 2024年第13期 68-70页

作者：曹锦秀甘肃省兰州市西固区福利西路小学

小学数学教学中引入了新的核心素养内容——量感，这对于小学数学教学具有重要意义。因此，小学数学教师应当高度重视量感教学，通过逐步培养学生对数量的敏感性，帮助学生更有效地应用量感解决数学问题，提升数学核心素养。

关键词：新课标小学数学量感

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小学英语大单元作业设计与评价分析

校园英语 2024年第14期 94-96页

作者：王爱英甘肃省兰州市西固区合水路小学

小学英语教学的主要任务是培养学生对英语学习的兴趣和信心，使学生掌握常用的英语表达，为学生今后的英语学习打下良好基础。作业有助于学生复习和巩固所学知识，教师批阅学生的作业可以及时了解学生的学习情况和知识掌握程度，并对突... 详细信息

小学英语教学的主要任务是培养学生对英语学习的兴趣和信心，使学生掌握常用的英语表达，为学生今后的英语学习打下良好基础。作业有助于学生复习和巩固所学知识，教师批阅学生的作业可以及时了解学生的学习情况和知识掌握程度，并对突出的问题进行针对性教学，提高课堂教学的质量和效率。教师需要明确评价标准，不局限于题目正确与否的单一评价方式，注重学生的全面发展。

关键词：小学英语大单元作业设计与评价

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家校合作开展小学生心理健康教育的策略探究

智力 2024年第3期 63-66页

作者：寇艳甘肃省兰州市西固区福利西路小学

随着对学生身心健康发展的日益重视及教育理念的更新，小学生心理健康教育已成为学校教育中不可或缺的重要部分。然而，当前众多学校在心理健康教育的推行上面临诸多挑战，仅凭学校单方面的努力往往难以收获理想效果。有鉴于此，文章深... 详细信息

随着对学生身心健康发展的日益重视及教育理念的更新，小学生心理健康教育已成为学校教育中不可或缺的重要部分。然而，当前众多学校在心理健康教育的推行上面临诸多挑战，仅凭学校单方面的努力往往难以收获理想效果。有鉴于此，文章深入探讨了家校合作在小学生心理健康教育中的重要作用，对当前家校合作开展心理健康教育的状况进行了分析，并提出了具体的策略建议，希望这些策略不仅能推动家校之间的深入合作，更能切实提升小学生心理健康教育的效果，从而真正达到促进学生身心健康发展的目的。

关键词：家校合作小学生心理健康教育策略

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新课标下小学语文思辨性阅读教学分析

智力 2024年第11期 140-142+146页

作者：钱永合甘肃省兰州市西固区玉门街小学

新课标对小学语文阅读教学提出了更高的要求，教师不仅要注重学生对基础知识的掌握，还要促进学生思辨能力提升。文章为满足新课标对小学语文思辨性教学提出的要求，解决传统阅读教学中忽视学生思维发展的问题，结合具体案例阐述了新课... 详细信息

新课标对小学语文阅读教学提出了更高的要求，教师不仅要注重学生对基础知识的掌握，还要促进学生思辨能力提升。文章为满足新课标对小学语文思辨性教学提出的要求，解决传统阅读教学中忽视学生思维发展的问题，结合具体案例阐述了新课标下小学语文思辨性阅读教学的内容及误区，并提出具体的实践措施，旨在培养学生的思辨和实际运用能力，使其具备独立思考、理性判断和自主表达的能力。研究结果表明，灵活应用思辨性阅读教学策略，对学生的发展具有积极意义。

关键词：新课标思辨性阅读情境教学法任务驱动教学

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小学数学两极分化现象的成因与对策

教育 2024年第13期 119-121页

作者：万海霞甘肃省兰州市西固区福利西路小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确规定，数学课程要突出面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使每一位学生都能获得良好的数学教育。从当下的课题研究结果分析，两极分化现象已经严重影响小学数学的教学效果，主要表现在...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确规定，数学课程要突出面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使每一位学生都能获得良好的数学教育。从当下的课题研究结果分析，两极分化现象已经严重影响小学数学的教学效果，主要表现在学生的素质差异不受重视，长此以往会使学生缺乏学习兴趣，此外，针对学困生与学优生的能力差异，教师没有提出明确的教学提升路径。解决小学数学教学中的两极分化问题，对于提升教师素质、优化小学数学教学模式有着极为重要的意义。只有找到优化教学方案的切入点，引导学生全面协同发展，才能消除小学数学两极分化的现象。

关键词：

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文言文中那些智慧少年的故事

课外语文 2024年第5期 82-84页

作者：韩亚丽甘肃省兰州市西固区玉门街小学

人生好比春夏秋冬四个季节，少年就如同春天，正是智慧开启、生机盎然的时候。在这个阶段，少年们对外界一切事物持开放吸收态度，像幼树不停地向外界吸取养分，滋养自己，慢慢成长，同时不断向外输出智慧的火花，令人惊艳，不可小觑。...

人生好比春夏秋冬四个季节，少年就如同春天，正是智慧开启、生机盎然的时候。在这个阶段，少年们对外界一切事物持开放吸收态度，像幼树不停地向外界吸取养分，滋养自己，慢慢成长，同时不断向外输出智慧的火花，令人惊艳，不可小觑。在中华五千年文化历史长河中，很多智慧少年曾经存在过。他们身上发生的故事形成传说，流传千古。这些故事中的少年们表现出不同于常人的智慧和见识，他们丰富的人格魅力，散发出耀眼的智慧光芒，就像历史天空中闪亮的星星，穿越千年的尘埃，至今仍让我们引以为豪，是我们学习的榜样。从小学语文开始，我们就通过文言文的学习，熟知几位古代智慧少年的故事。比如《司马光》《王戎不取道旁李》《囊萤夜读》《铁杵成针》《杨氏之子》《两小儿辩日》等。这些故事中的少年在当时颇有局限的大环境下，就能在不同的事件中表现出聪颖智慧的一面，令我们这些生活在信息高度发达的现代少年刮目相看，感叹他们超群的认知和不凡的思考能力。在此我尝试深入解读这些课文中智慧少年的故事，希望通过故事，再一次追忆我国古代智慧少年，掬饮他们智慧的源泉，从中获得更多的启迪，获取前进的力量。

关键词：

大单元式的小学语文高年级整本书阅读教学研究

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求知导刊 2024年第23期 71-73,136页

作者：昔婷婷甘肃省兰州市西固区合水路小学

整本书阅读要求学生通过全面阅读、深入思考和创意表达,与作品、作者和自我建立深度联系,以实现知识的积累、情感的共鸣和思想的升华。大单元式的小学语文整本书阅读教学以促进学生个性化发展和深度学习为目标,力求实现学生语文学科核... 详细信息

整本书阅读要求学生通过全面阅读、深入思考和创意表达,与作品、作者和自我建立深度联系,以实现知识的积累、情感的共鸣和思想的升华。大单元式的小学语文整本书阅读教学以促进学生个性化发展和深度学习为目标,力求实现学生语文学科核心素养的全面发展。基于此,从整合教学内容、明确教学目标、开展教学活动和实施教学评价四个方面研究大单元式的整本书阅读教学的对策。

关键词：小学语文高年级语文教学整本书阅读大单元

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相融共生：小学体育与德育理念的并行路径

试题与研究 2024年第25期 129-131页

作者：王尚龙甘肃省兰州市西固区合水路小学

体育作为义务教育的主要课程，关乎到中小学生身体发育与健康成长，同时对爱国情感、意志品质和传统美德培养也具有重大作用。近年来，随着新课程推进与深入，把德育教育、学生核心素质培育作为当前教学的重点内容，因此实现学生的综合... 详细信息

体育作为义务教育的主要课程，关乎到中小学生身体发育与健康成长，同时对爱国情感、意志品质和传统美德培养也具有重大作用。近年来，随着新课程推进与深入，把德育教育、学生核心素质培育作为当前教学的重点内容，因此实现学生的综合发展成为教师终极教学目标。本文以小学体育教学为根本，依据新课标教学要求，阐述了德育教育与体育学科并行育人的实践策略。

关键词：小学体育德育立德树人

学习任务群视野下小学语文大单元教学的策略与方法

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教育界 2024年第14期 98-100页

作者：王芳甘肃省兰州市西固区合水路小学

在新课标背景下,以学习任务群为基石的大单元教学已成为小学语文教学的核心模式。此模式有效对接单元要素,以课程育人理念为导向,指向学生的核心素养发展,为推动课堂转型提供了有力支撑。文章探讨基于学习任务群的小学语文大单元教学策... 详细信息

在新课标背景下,以学习任务群为基石的大单元教学已成为小学语文教学的核心模式。此模式有效对接单元要素,以课程育人理念为导向,指向学生的核心素养发展,为推动课堂转型提供了有力支撑。文章探讨基于学习任务群的小学语文大单元教学策略与方法,旨在充分展现学习任务群和大单元教学的独特价值。

关键词：小学语文学习任务群大单元教学教学策略

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