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新课标背景下任务型教学法在初中英语写作教学中的实施

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教育界 2024年第4期 59-61页

作者：王春蕾甘肃省兰州市外国语学校

任务型教学法在写作教学中的实施,符合新课标的要求,有助于激活学生的内生学习动力,带领学生摆脱哑巴英语的学习困境,助力学生提升英语核心素养。基于此,文章立足新课标视角,就任务型教学法的应用要点、基本特征及其在初中英语写作教学... 详细信息

任务型教学法在写作教学中的实施,符合新课标的要求,有助于激活学生的内生学习动力,带领学生摆脱哑巴英语的学习困境,助力学生提升英语核心素养。基于此,文章立足新课标视角,就任务型教学法的应用要点、基本特征及其在初中英语写作教学中的实施策略进行了分析,旨在充分发挥任务型教学法的教学功能,提高初中英语写作教学质量。

关键词：新课标初中英语写作教学任务型教学法

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功能性体能训练在足球训练中运用分析

健与美 2024年第7期 94-96页

作者：张峻余立群甘肃省兰州市外国语学校

本文率先介绍了功能性体能训练在足球训练中的操作过程,再通过专业的研究与分析,精准探索出该项训练在足球训练中的实践运用,将实验法与对照法进行严格比对,规范并安排功能性体能训练内容,再严格比对体能训练实验中的各项数据,确认实验... 详细信息

本文率先介绍了功能性体能训练在足球训练中的操作过程,再通过专业的研究与分析,精准探索出该项训练在足球训练中的实践运用,将实验法与对照法进行严格比对,规范并安排功能性体能训练内容,再严格比对体能训练实验中的各项数据,确认实验结果,然后根据功能性体能训练在足球训练中的开展状态,提出3项有效建议,确保足球功能性体能训练整体效果。

关键词：足球训练体能训练核心力量功能性

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谈初中信息技术教学中家校共育的有效渗透

当代家庭教育 2024年第3期 107-109页

作者：王维国甘肃省兰州市外国语学校

初中信息技术教学中家校共育对学生发展至关重要。加强家庭支持与学校互动,增进家长对孩子学习的关注,构建合作共建的教育生态,培养学生独立思考和创新能力是其中的关键。家校课程衔接、家庭任务参与、资源共享等策略为有效渗透家校共... 详细信息

初中信息技术教学中家校共育对学生发展至关重要。加强家庭支持与学校互动,增进家长对孩子学习的关注,构建合作共建的教育生态,培养学生独立思考和创新能力是其中的关键。家校课程衔接、家庭任务参与、资源共享等策略为有效渗透家校共育提供实施途径。本文探讨了家校共育的意义和教学策略,呼吁在信息技术教学中更多重视和实践家校共育,以促进学生综合素养的全面提升。

关键词：初中信息技术教学家校共育渗透策略

新中考改革背景下阅读教学问题情境设计的实践策略

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知识文库 2024年第16期 5-8页

作者：李笑蓉甘肃省兰州市外国语学校

语文是初中阶段一门重要的基础学科，在新课改持续深化背景下，传统初中语文教学模式难以满足学生成长需求。阅读作为初中语文教学的重要组成部分，其教育实施效果与语文教学整体质量息息相关，结合初中生语文学习基本特点和认知规律，...

语文是初中阶段一门重要的基础学科，在新课改持续深化背景下，传统初中语文教学模式难以满足学生成长需求。阅读作为初中语文教学的重要组成部分，其教育实施效果与语文教学整体质量息息相关，结合初中生语文学习基本特点和认知规律，对初中语文阅读教学机制建构也需要作出相应调整，关注学生实际认知特点开展多元教育指导，让行之有效的初中语文阅读教学成为初中生综合素质提升的关键。目前新中考改革正在如火如荼地展开，在此背景下，传统初中语文阅读教学模式难以满足学生成长需求，高质量阅读教学必须与时俱进，尊重学生阅读学习规律，采用问题情境教学方式，围绕特定问题引发学生联想和思考，为强化学生语文学习能力、促进学生科学发展奠定基础。本文就新中考改革背景下阅读教学问题情境设计的积极意义展开分析，提出了有效基于新中考相关要求做好初中语文阅读教学中问题情境设计的实践策略。

关键词：

来源：博看期刊评论

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例析利用分类讨论思想解题的步骤和思路

数理天地（初中版） 2024年第12期 20-21页

作者：杜菊梅甘肃省兰州市外国语学校 730030

在初中阶段的数学解题过程中,分类讨论思想是指根据题设中的多种可能和情况,将研究对象区分为不同种类,以此简化计算的一种数学思想.利用分类讨论思想可以快速解决数学问题.

关键词：分类讨论初中数学解题技巧

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初中数学互动教学策略探究

数学学习与研究 2024年第7期 68-70页

作者：杜菊梅兰州市外国语学校甘肃兰州730030

学生是课堂主体,以学生为核心开展教学工作是保证教学行为科学性的根本.互动教学作为以思维交互为核心的学习模式,其可以调动学生的学习兴趣,实现对学生学习思维的启发,因此在初中数学课堂教学中进行互动教学的应用分析很有必要.文章以... 详细信息

学生是课堂主体,以学生为核心开展教学工作是保证教学行为科学性的根本.互动教学作为以思维交互为核心的学习模式,其可以调动学生的学习兴趣,实现对学生学习思维的启发,因此在初中数学课堂教学中进行互动教学的应用分析很有必要.文章以初中数学课堂为切入点,分析了互动教学在课堂中的应用要素,并对互动教学的具体应用策略进行探讨,希望能够为课堂教学效果的提升带来帮助.

关键词：初中数学互动教学策略

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初中民族传统体育校本课程开发研究

中华武术 2024年第3期 120-122页

作者：余立群张峻兰州市外国语学校甘肃兰州730000

随着民族传统文化与体育教学的不断发展,现阶段越来越多的初中学校在体育教学工作中融入传统文化理念,开展民族传统体育教学。校本课程属于民族传统体育教学的重要组成部分,因此初中民族传统体育校本课程开发研究受到广泛关注,相关理论... 详细信息

随着民族传统文化与体育教学的不断发展,现阶段越来越多的初中学校在体育教学工作中融入传统文化理念,开展民族传统体育教学。校本课程属于民族传统体育教学的重要组成部分,因此初中民族传统体育校本课程开发研究受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此,简单分析初中民族传统体育校本课程开发价值,深入探讨相关的开发研究策略,以供参考。

关键词：初中教学传统体育校本课程

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整合数字化学习资源提升信息技术教学效率

知识文库 2024年第9期40卷 159-162页

作者：王维国兰州市外国语学校

数字化学习资源在初中信息技术教学中的应用已成为教学改革与发展的重要方向。文章旨在探讨数字化资源对信息技术教学的影响，深入剖析其在个性化学习、教学资源拓展以及现代信息素养培养方面的重要作用。随着技术的迅速发展，教育领域...

数字化学习资源在初中信息技术教学中的应用已成为教学改革与发展的重要方向。文章旨在探讨数字化资源对信息技术教学的影响，深入剖析其在个性化学习、教学资源拓展以及现代信息素养培养方面的重要作用。随着技术的迅速发展，教育领域也面临着更多机遇与挑战。因此，研究数字化学习资源如何促进信息技术教学的效率和深度发展，以及对学生学习方式与能力的影响，对于教学改革和教育质量提升具有重要意义。随着科技不断进步，数字化学习资源在教育中的角色日益凸显。初中信息技术教学，作为培养学生创新思维和实践能力的重要课程，亟须整合优质数字化资源，

关键词：

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新课标下初中语文群文阅读教学策略研究

格言（校园版） 2024年第3期 38-40页

作者：马秀芳兰州市外国语学校

在新课标背景下,教师要立足学生语言发展的过程,培养学生的思维能力,借助语言文字这一文化载体,有效培养学生的语言能力,提升其审美品位。相比单篇阅读,群文阅读教学更强调学生对文章的横向与纵向分析,通过多文本阅读,使学生形成清晰的... 详细信息

在新课标背景下,教师要立足学生语言发展的过程,培养学生的思维能力,借助语言文字这一文化载体,有效培养学生的语言能力,提升其审美品位。相比单篇阅读,群文阅读教学更强调学生对文章的横向与纵向分析,通过多文本阅读,使学生形成清晰的认知结构,突出结构化、整体化阅读。在初中语文教学中实施群文阅读教学策略,可以涵盖更加丰富的教学内容,便于学生掌握同一类型文章的阅读方法与阅读技巧,提升学生的阅读能力。

关键词：初中语文群文阅读教学有效培养阅读技巧新课标下文化载体语言文字认知结构