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中国新通信 2024年第16期26卷 104-106页

作者：宋子琦甘肃省兰州市七里河区西湖小学

教师在美术教学中借助信息技术可灵活设计教学方式,使乏味的美术理论以有趣的形式呈现给学生,激发学生的学习兴趣。因此,本文提出利用信息技术优化小学美术教学,以调动学生的积极性,促进学生的创作能力,实现有效的教学目标。

关键词：信息技术小学美术教学策略

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“五育并举”背景下小学体育教学与德育融合研究

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求知导刊 2024年第9期 137-139页

作者：宋媛甘肃省兰州市七里河区西站小学

素质教育背景下,小学教育不应局限于对学生技能、学识的培养,更需要对学生的素质、思维、观念进行培养。“五育并举”是素质教育的新理念,强调通过德、智、体、美、劳等方面的教育合力,提升小学生的综合素养,将其培养为符合时代要求的... 详细信息

素质教育背景下,小学教育不应局限于对学生技能、学识的培养,更需要对学生的素质、思维、观念进行培养。“五育并举”是素质教育的新理念,强调通过德、智、体、美、劳等方面的教育合力,提升小学生的综合素养,将其培养为符合时代要求的社会人才。因此,基于“五育并举”理念,对小学体育教学中融合德育的教育方法展开研究,以解决当前阶段小学体育与德育融合的实际问题,提升融合教学效果,促进小学生的全面发展。

关键词： “五育并举” 小学体育德育融合教学

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小学语文教学与班级管理工作结合初探

教育界 2024年第18期 20-22页

作者：龚莉花刘畅甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学甘肃省兰州市七里河区安西路小学

小学语文教学与班级管理工作具有目标一致、相互促进的内在联系,两项工作的结合具有可行性。为了创新班级管理机制与模式,深入挖掘语文学科价值,教师可以利用语文课文典例,让班级管理真实生动;利用语文学科特性,让班级管理充满个性;利... 详细信息

小学语文教学与班级管理工作具有目标一致、相互促进的内在联系,两项工作的结合具有可行性。为了创新班级管理机制与模式,深入挖掘语文学科价值,教师可以利用语文课文典例,让班级管理真实生动;利用语文学科特性,让班级管理充满个性;利用教学形式优势,让管理主体智慧可亲;利用周报资源优势,让育人育心润物无声。

关键词：小学语文语文教学学习活动班级管理工作班级管理活动结合策略

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趣味识字教学法在小学语文教学中的应用探究

智力 2024年第13期 120-122+126页

作者：夏茂玲甘肃省兰州市七里河区硷沟沿小学

小学语文教学中，识字教学是基础，是引导学生学习其他知识的前提条件。在对识字教学进行调查研究后发现，低年龄段的小学生识字水平相对较低，理解能力也相对较差，但部分教师以灌输的形式引导学生识字，不仅缺乏趣味性，而且难以让学... 详细信息

小学语文教学中，识字教学是基础，是引导学生学习其他知识的前提条件。在对识字教学进行调查研究后发现，低年龄段的小学生识字水平相对较低，理解能力也相对较差，但部分教师以灌输的形式引导学生识字，不仅缺乏趣味性，而且难以让学生快速掌握生字及其含义，导致教学效果不佳。而趣味识字教学符合小学生的发展规律和需求，利用趣味性教学手段，可以激发学生的识字兴趣，能够有效保证学生长时间集中注意力，可突破传统教学的局限性。对此，文章对识字教学的不足之处进行了分析，并探究了趣味识字教学法的应用意义和实践教学策略。

关键词：小学语文识字教学趣味

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浅谈小学语文生活化教学

语文新读写 2024年第6期 126-128页

作者：王朝霞甘肃省兰州市七里河区教育局

生活即是教育，小学语文教学应与学生日常生活紧密联系。教师应当结合学生的兴趣爱好、学习能力及个性需求，创设生活化的教学情境，有效培养学生的语文素养。基于此，本文解析小学语文生活化教学的重要价值，提出小学语文生活化教学策...

生活即是教育，小学语文教学应与学生日常生活紧密联系。教师应当结合学生的兴趣爱好、学习能力及个性需求，创设生活化的教学情境，有效培养学生的语文素养。基于此，本文解析小学语文生活化教学的重要价值，提出小学语文生活化教学策略，实践面向生活的小学语文课堂教学。

关键词：

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小学高年级学生自主管理的实践探究

求知导刊 2024年第1期 29-31页

作者：姚爱霞吴霞甘肃省兰州市七里河区安西路小学

分析了小学生自主管理的必要性与小学高年级学生自主管理的特殊性,明确提出了自主管理是小学生核心素养培养的落实基点,简单概述小学生自主管理的实践价值,总结了小学高年级学生自主管理的实践策略,旨在帮助班主任开展小学生的自主管理... 详细信息

分析了小学生自主管理的必要性与小学高年级学生自主管理的特殊性,明确提出了自主管理是小学生核心素养培养的落实基点,简单概述小学生自主管理的实践价值,总结了小学高年级学生自主管理的实践策略,旨在帮助班主任开展小学生的自主管理活动,推动班级管理工作走向人文创新、提质增效的良好局面,为小学生提供高层次、有设计、素养型的成长环境。

关键词：小学生高年级自主管理

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浅谈新课标下小学语文有效阅读教学的举措

考试周刊 2024年第4期 34-38页

作者：王夏兰甘肃省兰州市七里河区王家堡小学

在小学语文教学中，有效阅读不仅可以扩大学生的知识面，提高学生语言能力，培养学生思维品质，还可以陶冶学生道德情操，丰富学生的精神生活。根据义务教育语文课程标准，教师要从阅读这一行为中培养学生获取信息的能力，让学生认识世... 详细信息

在小学语文教学中，有效阅读不仅可以扩大学生的知识面，提高学生语言能力，培养学生思维品质，还可以陶冶学生道德情操，丰富学生的精神生活。根据义务教育语文课程标准，教师要从阅读这一行为中培养学生获取信息的能力，让学生认识世界，获得审美体验，这就要求教师改变阅读教学模式，注重培养学生的阅读能力与创新思维，在激起学生主动阅读情感的基础上，发展学生阅读能力。因此，文章就在新课标的启示下，阐释了如何采取新颖活泼、实用可行的教学方法来打造有效阅读课堂。

关键词：新课标小学语文有效阅读阅读教学

巧用课后习题,构建学习任务——以统编版语文三年级（下）第三单元为例

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甘肃教育研究 2024年第6期 110-112页

作者：祁武段学燕甘肃省兰州市七里河区二十里铺中心校甘肃省兰州市七里河区安西路小学

统编版教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组元，为有效提高学生的语文能力，教材编者让每个单元形成有机整体，加强了“语文要素”之间的关联性。如何让“语文要素”在课堂中落地生根，需要教师制定明确的核心目标，设计好教学环... 详细信息

统编版教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组元，为有效提高学生的语文能力，教材编者让每个单元形成有机整体，加强了“语文要素”之间的关联性。如何让“语文要素”在课堂中落地生根，需要教师制定明确的核心目标，设计好教学环节，借助好课后习题，让学生在学习中总结学习方法，让语文要素落到实处。

关键词：课后习题学习任务语文要素

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情到深处文自流——记叙文写作的情感表达

作文成功之路 2024年第16期 26-28页

作者：金曼甘肃省兰州市七里河区吴家园小学

很多同学写不出情真意切的文章，到不了“情到深处文自流”的境界。而“情”是文章的灵魂，一篇情真意切的文章，既要有精彩的内容，也要有优美的语言表达，更需要情感的自然流露。文章有了真挚的情感，不仅能让人赏心悦目，还能起到点...

很多同学写不出情真意切的文章，到不了“情到深处文自流”的境界。而“情”是文章的灵魂，一篇情真意切的文章，既要有精彩的内容，也要有优美的语言表达，更需要情感的自然流露。文章有了真挚的情感，不仅能让人赏心悦目，还能起到点石成金、画龙点睛的作用。

关键词：

家校社协同的劳动教育策略——以培养小学生劳动意识为例

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新课程 2024年第23期 24-27页

作者：杨燕甘肃省兰州市七里河区王家堡小学

劳动教育是实现“五育”并举、立德树人的关键步骤，也是保障实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基石。所以说，劳动教育不仅是小学生成长的重要途径，还是培养他们良好品德和行为习惯的重要手段，更是培养他们成为有用人才不可缺少的内...

劳动教育是实现“五育”并举、立德树人的关键步骤，也是保障实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基石。所以说，劳动教育不仅是小学生成长的重要途径，还是培养他们良好品德和行为习惯的重要手段，更是培养他们成为有用人才不可缺少的内容。因此，家校社都应该重视劳动教育，强化家庭引导，为促进小学生全面发展做好保障。一、重视劳动教育，强化家庭引导家庭是小学生成长的重要场合。

关键词：

来源：博看期刊