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核心素养视域下高中生物学深度互动教学策略探析

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中学课程辅导 2025年第1期 105-107页

作者：刘恺祺福建省周宁县第一中学

高中生物学科核心素养体现在学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个方面。为了更有效地推动学生核心素养的培育，凸显生物学科的特性与实用性，同时落实课程教学要求，解决生物学教学中存在的问题，教师可以从深度互动教... 详细信息

高中生物学科核心素养体现在学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个方面。为了更有效地推动学生核心素养的培育，凸显生物学科的特性与实用性，同时落实课程教学要求，解决生物学教学中存在的问题，教师可以从深度互动教学这一优化模式入手，通过深度互动，促进学生的思维沟通与视野拓展，推动学生落实核心素养，正确认识生物学。

关键词：高中生物学核心素养深度互动实践策略

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关于建设工程招投标规范化探讨

中国招标 2018年第35期 31-32页

作者：王梨甘肃省会宁县县乡公路公路站

随着城市现代化进程的不断推进,建筑业迅猛发展,重塑了国内经济增长动力格局,建设工程招投标规范与创新共生的新局面正在形成。要从根本上实现国内建筑市场管理系统的进一步优化与完善,离不开对中国建筑经济发展基本情况、新特征及新趋... 详细信息

随着城市现代化进程的不断推进,建筑业迅猛发展,重塑了国内经济增长动力格局,建设工程招投标规范与创新共生的新局面正在形成。要从根本上实现国内建筑市场管理系统的进一步优化与完善,离不开对中国建筑经济发展基本情况、新特征及新趋势进行深入分析。

关键词：工程招投标城市现代化进程经济增长动力管理系统建筑市场经济发展中国建筑建筑业

微创经皮与传统开放椎弓根螺钉置入固定胸腰椎骨折的文献荟萃

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中国组织工程研究 2016年第13期20卷 1961-1969页

作者：薛文刘舒娆管晓鹂王增平康忠仁周慧茹刘林钱耀文甘肃省人民医院骨科甘肃省兰州市730000 甘肃中医药大学研究生院甘肃省兰州市730000 兰州大学第二医院骨2科甘肃省兰州市730000 甘肃会宁县人民医院甘肃省会宁县730700

背景:研究表明,采用切开复位椎弓根螺钉置入固定胸腰椎骨折可获得满意的效果,并得到广泛的推崇,但其在修复术中和修复后存在潜在风险;而微创经皮椎弓根螺钉技术使软组织创伤和并发症降到最低。微创经皮和传统开放椎弓根螺钉置入内固定... 详细信息

背景:研究表明,采用切开复位椎弓根螺钉置入固定胸腰椎骨折可获得满意的效果,并得到广泛的推崇,但其在修复术中和修复后存在潜在风险;而微创经皮椎弓根螺钉技术使软组织创伤和并发症降到最低。微创经皮和传统开放椎弓根螺钉置入内固定修复胸腰椎骨折,何种方法更具优势尚无定论。目的:对微创经皮与传统开放椎弓根螺钉置入内固定修复胸腰椎骨折的疗效和术后并发症进行质量评价和荟萃分析。方法:计算机检索Pub Med、The Cochrane Library、CNKI、Wan Fang、CBM及VIP数据库,手工检索中华骨科杂志、中华创伤骨科杂志、中华创伤杂志等。全面收集微创经皮与传统开放椎弓根螺钉固定治疗胸腰椎骨折的对照试验,检索时限均为建库至2015年,并追溯纳入研究所引用的参考文献。由4位研究者按照纳入与排除标准独立筛选文献、提取资料和评价质量,采用Rev Man 5.2软件进行Meta分析。根据CONSORT声明和相关的外科临床评价指标对纳入文献的质量进行综合评价。结果与结论:共纳入28篇文章(25个随机对照试验研究和3个回顾性比较研究),1 285例患者。Meta分析结果显示:与传统开放椎弓根螺钉固定相比,微创经皮椎弓根螺钉置入内固定手术时间短、术中出血量少、住院时间短、术后总体并发症发生率低、病椎高度丢失少(P0.05)。提示微创经皮椎弓根螺钉固定治疗胸腰椎骨折安全可靠、创伤小、出血少、恢复快、住院时间短、术后并发症少,中期随访对伤椎畸形的矫正与传统开放手术相当。然而,大多数的相关方法和结果不够详细。建议根据相关标准报告随机对照试验,提高整个随机对照试验的报告质量和真实性。

关键词：胸椎腰椎骨折外科手术,微创性骨钉内固定器组织工程骨科植入物脊柱植入物胸腰椎骨折微创手术传统开放手术椎弓根螺钉内固定术并发症发生率 CONSORT声明报告质量评价

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阅读教学存在的问题与对策

文学教育(下) 2021年第4期 136-137页

作者：张彩娥甘肃省会宁县回民小学

当前,小学阅读教学仍然存在着重"读"轻"阅"、教师的引导作用有所缺失、媒体的过度使用、板书不够规范等问题,我们要在改革中既要引导课堂书声琅琅,又要给足学生静默思考的时空,发展语言的同时发展学生的思维,提升读的深度。同时,要在教... 详细信息

当前,小学阅读教学仍然存在着重"读"轻"阅"、教师的引导作用有所缺失、媒体的过度使用、板书不够规范等问题,我们要在改革中既要引导课堂书声琅琅,又要给足学生静默思考的时空,发展语言的同时发展学生的思维,提升读的深度。同时,要在教学中充分发挥教师的引导作用,合理使用媒体,注重板书在教学中的作用,从整体上提升阅读教学质量。

关键词：阅读教学问题对策

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构筑生活化德育的四部曲

社会心理科学 2013年第9期28卷 69-71,80页

作者：温志旺甘肃省会宁县东关小学

如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德... 详细信息

如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。

关键词：生活化德育部曲贴近学生学校德育道德知识能力的培养生活实际德育教育

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重视构建“科学探究”的学习情境

教学仪器与实验 2015年第8期31卷 13-16页

作者：马喜军曹建勋李娜甘肃省会宁县党岘初级中学 730712 甘肃省会宁县会师初级中学 730799 甘肃省会宁县实验中学 730799

学生是科学探究的主体,但初中学生开展科学探究活动离不开教师的指导。创设学习情境是＂科学探究＂教学策略与方法之一。文中结合实例构建了创设化学史情境、交流情境和生活情境三方面内容,以引导教师重视构建＂科学探究＂教学的学习情境。

关键词：构建科学探究化学史情境交流情境生活情境

浅谈语文课堂教学中如何对弱势群体渗透心理健康教育

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学周刊 2020年第7期 125-126页

作者：唐彩霞甘肃省会宁县实验中学

在语文教学中,只有将心理健康教育融入课堂,才有可能提高语文课堂教学的成果,将学生的心理健康教育课程渗透到语文课堂教学当中,有利于提高弱势群体的心理素质,使每一位同学的身心都能够健康发展,语文教师应该对学生投入全部的较大的精... 详细信息

在语文教学中,只有将心理健康教育融入课堂,才有可能提高语文课堂教学的成果,将学生的心理健康教育课程渗透到语文课堂教学当中,有利于提高弱势群体的心理素质,使每一位同学的身心都能够健康发展,语文教师应该对学生投入全部的较大的精力,运用不同的方法和手段,促进语文课堂教学当中的心理健康教育能够得到进一步的发展。

关键词：语文学科课堂教学弱势群体心理健康教育

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我教孩子向“钱”看

中国德育 2009年第7期4卷 62-63页

作者：温志旺甘肃省会宁县东关小学

1．指导学生“认识”钱。现在的小学生没有不认识钱的，但他们认识的只是钱的表面，认识面值，至于钱是怎么挣的，很少有人去思考。为此，我组织学生现场观察父母是怎样赚钱的：随后召开主题班会，孩子一一动情地说着，从他们微微发红... 详细信息

1．指导学生“认识”钱。现在的小学生没有不认识钱的，但他们认识的只是钱的表面，认识面值，至于钱是怎么挣的，很少有人去思考。为此，我组织学生现场观察父母是怎样赚钱的：随后召开主题班会，孩子一一动情地说着，从他们微微发红的眼圈中我知道他们体谅到了父母的辛苦!面朝黄土背朝天的辛苦劳作的农民，

关键词：孩子 “钱” 小学生 “认识” 主题班会现场观察父母

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静如处子