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基于传统文化绘本培养幼儿归属感的路径

亚太教育 2024年第5期 186-189页

作者：林秀秀平潭敖东镇中心幼儿园

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，弘扬优秀传统文化已经成为整个社会关注的焦点。在此背景下，中华优秀传统文化也成为幼儿园实践和探索的重要方向。传统文化绘本以图文结合的方式... 详细信息

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，弘扬优秀传统文化已经成为整个社会关注的焦点。在此背景下，中华优秀传统文化也成为幼儿园实践和探索的重要方向。传统文化绘本以图文结合的方式传递民族情感和意义，这对于激发幼儿的文化自觉，使其建立自我认同、文化自信和文化归属感具有十分重要的价值。以儿童视角选择适宜的传统文化内容，以体验活动为实践路径促进幼儿的主动学习，有助于帮助其构建认同感和归属感。基于幼儿园利用传统文化绘本对幼儿进行归属感培养的实践，提出于环境、阅读、活动、日常中展开体验式幼儿归属感教育，推动幼儿获得更好的归属感。

关键词：传统文化绘本体验式归属感

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幼小衔接工作的实践探索

文理导航 2024年第6期 94-96页

作者：张一敏甘肃省平凉市庄浪县卧龙镇中心幼儿园甘肃平凉744605

幼小衔接是幼儿从幼儿园阶段走进小学的一个重要过渡阶段,在幼儿园时期家长和幼师会给予幼儿较多的协助,对幼儿日常的学习生活独立自主能力要求较低,但进入小学之后需要幼儿逐渐养成良好的学习习惯,培养其生活自理能力,学习更多的学科... 详细信息

幼小衔接是幼儿从幼儿园阶段走进小学的一个重要过渡阶段,在幼儿园时期家长和幼师会给予幼儿较多的协助,对幼儿日常的学习生活独立自主能力要求较低,但进入小学之后需要幼儿逐渐养成良好的学习习惯,培养其生活自理能力,学习更多的学科知识。幼儿园和小学强烈的对比,对于幼儿而言初入小学容易产生不适感,为了促进幼儿在小学阶段更快地适应学校生活,需要对幼小衔接教学进行深入的探索。

关键词：幼小衔接实践探索生活自理能力独立自主能力过渡阶段幼儿园阶段幼儿园时期小学阶段

师生有效对话:提升农村小学英语课堂教学的一种新方法策略的研究

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视周刊

视周刊 2024年第2期 7-8页

作者：苏雪琼甘肃省白银市会宁县柴家门镇中心小学甘肃白银730799

在双减政策与新农村建设的双重推动下,教师自觉向英语课堂教学要育人品质、要方法高度、要活动效度,努力促进英语课堂教学实现策略创新、人文进阶、提质增效。为了改善农村育人环境,教师深度考量农村小学英语课堂教学的特殊性,全面总结... 详细信息

在双减政策与新农村建设的双重推动下,教师自觉向英语课堂教学要育人品质、要方法高度、要活动效度,努力促进英语课堂教学实现策略创新、人文进阶、提质增效。为了改善农村育人环境,教师深度考量农村小学英语课堂教学的特殊性,全面总结师生有效对话应用于英语教学的适宜性与价值性,详实归纳师生有效对话应用于英语教学的科学策略,架构智慧育人生态。所以,师生有效对话开启了农村小学英语教学的新起点、新思路,架构科学育人环境。

关键词：方法策略师生有效对话农村小学英语教学策略创新新农村建设教师自觉育人环境科学策略

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从用调与创意看苏轼词在词史中的地位

课外语文 2024年第2期 79-81页

作者：马淑平甘肃省白银市会宁县甘沟驿镇中心小学

在宋词革新过程中,苏轼对词史进一步发展注入足够驱动力,同时也留下成熟的独特文体,对苏轼词史地位进行全面分析,不仅要从宏观角度入手做好全面与系统分析,还应站在微观角度完成局部的细致化分析。本文以《浣溪沙》《水调歌头》《念奴...

在宋词革新过程中,苏轼对词史进一步发展注入足够驱动力,同时也留下成熟的独特文体,对苏轼词史地位进行全面分析,不仅要从宏观角度入手做好全面与系统分析,还应站在微观角度完成局部的细致化分析。本文以《浣溪沙》《水调歌头》《念奴娇》三种词调为例,从用调与创意入手对苏轼词史地位进行深入探讨。

关键词：

重温历史感悟人生——名著《格列佛游记》赏析

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最小说 2024年第7期 26-28页

作者：张晓勇会宁县汉家岔镇中心小学甘肃白银

本文通过文献研究和分析思考的方式,从重温历史和感悟人生的视角切入,对《格列佛游记》进行了全面的分析和鉴赏,以加深对作品内容的理解,并体会作者对社会现象和政治体制的深入思考。文章还从历史分析的角度,解读了《格列佛游记》中对... 详细信息

本文通过文献研究和分析思考的方式,从重温历史和感悟人生的视角切入,对《格列佛游记》进行了全面的分析和鉴赏,以加深对作品内容的理解,并体会作者对社会现象和政治体制的深入思考。文章还从历史分析的角度,解读了《格列佛游记》中对当时英国政体的批判,探讨了作品中对乌托邦社会的构想及其内在矛盾性,以及对理想社会的深层次思考。

关键词：《格列佛游记》名著赏析历史分析

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谈幼儿教育中增强幼儿责任感的尝试

新班主任 2024年第23期 11-12页

作者：贾会云甘肃省庆阳市宁县县城新区第二幼儿园

中华文化自古以来就对培养责任感高度重视，从“天下兴亡，匹夫有责”中就能看出中华民族对责任的深刻认识。而在现代教育中，责任感也是素质教育的重要组成部分。幼儿阶段作为个体成长发展的基础时期，对健全人格的塑造至关重要。责任...

中华文化自古以来就对培养责任感高度重视，从“天下兴亡，匹夫有责”中就能看出中华民族对责任的深刻认识。而在现代教育中，责任感也是素质教育的重要组成部分。幼儿阶段作为个体成长发展的基础时期，对健全人格的塑造至关重要。责任感作为衡量人格是否健全的重要标准，在幼儿教育中无疑有着重要意义，实施责任感教育是所有幼儿园教师都需要思考的问题。

关键词：

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家园共育视角下幼儿入园焦虑的缓解策略

基础教育论坛 2024年第7期 104-106页

作者：买玉文甘肃省古浪县定宁中心幼儿园

幼儿入园焦虑也叫分离焦虑,是初入园幼儿身上表现出来的一种情绪障碍。具体表现为身处陌生环境或面对陌生人所产生的紧张、焦虑和不安的情绪。及时缓解入园焦虑是让幼儿快速适应幼儿园生活并实现各方面能力发展的基础条件。文章从家园... 详细信息

幼儿入园焦虑也叫分离焦虑,是初入园幼儿身上表现出来的一种情绪障碍。具体表现为身处陌生环境或面对陌生人所产生的紧张、焦虑和不安的情绪。及时缓解入园焦虑是让幼儿快速适应幼儿园生活并实现各方面能力发展的基础条件。文章从家园合作共育视角出发,探讨了新入园幼儿分离焦虑的产生原因及缓解对策。

关键词：家园共育入园焦虑缓解策略

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解锁情绪密码:幼儿情绪管理的温馨之旅

家长读本

家长读本 2024年第2期 76-77页

作者：朱丹(文/图) 休宁县中心幼儿园海阳分园

幼儿情绪学习主要包括幼儿情绪识别、情绪管理以及与同伴的交流互动。教师帮助幼儿培养良好的情绪学习习惯,既能有效预防幼儿的心理问题,又能起到助力幼儿身心和谐健康成长的作用。下面,我以绘本活动《我的情绪小怪兽》为例,分享一些幼... 详细信息

幼儿情绪学习主要包括幼儿情绪识别、情绪管理以及与同伴的交流互动。教师帮助幼儿培养良好的情绪学习习惯,既能有效预防幼儿的心理问题,又能起到助力幼儿身心和谐健康成长的作用。下面,我以绘本活动《我的情绪小怪兽》为例,分享一些幼儿情绪学习的思考与经验,帮助幼儿获得更丰富的情绪体验,更好地管理自己的社会情绪,并能在面对不同的难题时保持积极乐观的心态。

关键词：幼儿培养交流互动幼儿情绪情绪体验学习习惯积极乐观幼儿身心和谐健康

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家园携手，共同塑造幼儿良好卫生习惯

新班主任 2024年第5期 61-62页

作者：齐亚亚甘肃省庆阳市宁县县城新区第二幼儿园

培养幼儿的卫生习惯是促进幼儿全面发展的重要基础，对于幼儿的身心健康具有深远的影响。良好的卫生习惯不仅关乎幼儿的身体健康，同时对幼儿独立性、动手能力、社交技能的培养具有重要意义。在家园共育的理念下，幼儿教育倡导家庭和幼...

培养幼儿的卫生习惯是促进幼儿全面发展的重要基础，对于幼儿的身心健康具有深远的影响。良好的卫生习惯不仅关乎幼儿的身体健康，同时对幼儿独立性、动手能力、社交技能的培养具有重要意义。在家园共育的理念下，幼儿教育倡导家庭和幼儿园的紧密合作，这需要家长和教师的高度重视和积极协作，以更好地促进幼儿形成良好的卫生习惯，全面推动幼儿身心的健康发展。本文旨在探讨在家园共育理念下如何培养幼儿的卫生习惯，以期为幼儿教育实践提供有益参考。

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