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坚韧的坚持:郑燮《竹石》赏析

最小说 2024年第7期 20-22页

作者：马玉玲甘肃省会宁县汉家岔镇中心小学甘肃白银

《竹石》是清代郑燮所作的一首著名的七言绝句,它以其独特的艺术魅力赢得了世人的广泛赞誉。此诗以竹为题,表现了竹的顽强生命力以及不屈不挠的精神,表达了诗人坚韧不拔、不畏艰辛的生活态度。它所表现出的竹子迎风而立、傲然挺立的姿态... 详细信息

《竹石》是清代郑燮所作的一首著名的七言绝句,它以其独特的艺术魅力赢得了世人的广泛赞誉。此诗以竹为题,表现了竹的顽强生命力以及不屈不挠的精神,表达了诗人坚韧不拔、不畏艰辛的生活态度。它所表现出的竹子迎风而立、傲然挺立的姿态,既富有自然美感,又蕴涵着深刻的哲学意蕴。这首作品诗意的表达,不但使人领略了大自然的美,而且使人体会到了人生态度、处事原则的要义。

关键词：诗词鉴赏《竹石》郑板桥

《尼尔斯骑鹅旅行记》奇幻之旅中潜藏的综合知识探究

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最小说 2024年第8期 28-30页

作者：李娇甘肃省会宁县汉家岔镇中心小学甘肃会宁

瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部经典的儿童文学作品,不仅以其奇幻的故事情节吸引着读者,更在其中蕴含了丰富的综合知识。本文旨在探究这部作品中所体现的地理知识、科学知识、人文知识、哲学知识等多维度... 详细信息

瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部经典的儿童文学作品,不仅以其奇幻的故事情节吸引着读者,更在其中蕴含了丰富的综合知识。本文旨在探究这部作品中所体现的地理知识、科学知识、人文知识、哲学知识等多维度知识,分析作品向小读者们传递的深刻的生活智慧和价值观。

关键词：奇幻文学哲学思想自然观念社会责任

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互联网视角下婴幼儿智慧托育服务模式探讨

中国新通信 2024年第9期26卷 40-42页

作者：朱耀梅甘肃省白银市会宁县第一幼儿园

传统的婴幼儿托育服务模式存在托育服务供给不足、供需不匹配、机构专业能力不足及家长育儿焦虑等问题。互联网作为一种新兴的信息技术手段,与信息技术与托育服务的融合创新,正在推动新时代婴幼儿照护模式的变革。本文在分析国内外婴幼... 详细信息

传统的婴幼儿托育服务模式存在托育服务供给不足、供需不匹配、机构专业能力不足及家长育儿焦虑等问题。互联网作为一种新兴的信息技术手段,与信息技术与托育服务的融合创新,正在推动新时代婴幼儿照护模式的变革。本文在分析国内外婴幼儿智慧托育发展现状的基础上,结合我国实际情况,探讨互联网视角下婴幼儿智慧托育服务模式。

关键词：婴幼儿智慧托育服务互联网

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幼儿生命教育教学与实践——以观察植物生长为例

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新班主任 2024年第2期 52-53页

作者：高健甘肃省庆阳市宁县焦村镇中心幼儿园

生命教育在幼儿教育中具有深远的意义，不仅有利于幼儿理解生命的起源、发展和意义，而且能帮助幼儿树立正确的生命观和价值观。通过观察植物生长，在实践中开展幼儿生命教育，是最为有效的教学方式之一。种子是生命的起点，发芽是生命...

生命教育在幼儿教育中具有深远的意义，不仅有利于幼儿理解生命的起源、发展和意义，而且能帮助幼儿树立正确的生命观和价值观。通过观察植物生长，在实践中开展幼儿生命教育，是最为有效的教学方式之一。种子是生命的起点，发芽是生命的开始，生长是生命的发展，开花是生命的繁盛，结果则是生命的延续，教师将这些阶段与幼儿生命教育的不同阶段相联系，让幼儿更直观地体验生命的成长过程，从而培养对生命的尊重和珍惜之情，激发幼儿的探索精神和创造力，鼓励他们积极面对生活中的挑战。

关键词：

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探究幼儿园户外游戏教师指导策略

新班主任 2024年第5期 5-6页

作者：丁慧霞甘肃省白银市会宁县第一幼儿园

在户外游戏中，幼儿可以在开放、自由的活动中展开合作与探究学习，主动获取有益于身心发展的知识与经验。而幼儿年龄较小，思维认知、意志品质、实践技能等发展尚不完善，教师有效指导成为保障户外游戏组织效果的关键因素。本文聚焦幼...

在户外游戏中，幼儿可以在开放、自由的活动中展开合作与探究学习，主动获取有益于身心发展的知识与经验。而幼儿年龄较小，思维认知、意志品质、实践技能等发展尚不完善，教师有效指导成为保障户外游戏组织效果的关键因素。本文聚焦幼儿园户外游戏，从预备方案设计、情境创设、适时指导几个方面探究教师指导的有效策略，以期为幼儿户外游戏的安全、有效开展提供有益参考，切实履行教师作为引导者、支持者的职责。

关键词：

半干旱区雨养农田绿肥作物轮作休耕技术措施研究

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干旱区资源与环境 2024年第1期38卷 123-132页

作者：赵仰徽齐向辉任稳江车宗贤任亮甘肃省会宁县农业技术推广中心会宁730799 甘肃省农业科学院土壤肥料与节水农业研究所兰州730020

为探索休耕地科学合理的管护方式,以半干旱生态退化区耕地为研究对象,设置毛苕子→春油菜→箭筈豌豆(R1)、春油菜→箭筈豌豆→毛苕子(R2)、箭筈豌豆→毛苕子→春油菜(R3)3个不同绿肥作物轮作序列,及撂荒(CK1)、裸闲(CK2)共5个处理,开展... 详细信息

为探索休耕地科学合理的管护方式,以半干旱生态退化区耕地为研究对象,设置毛苕子→春油菜→箭筈豌豆(R1)、春油菜→箭筈豌豆→毛苕子(R2)、箭筈豌豆→毛苕子→春油菜(R3)3个不同绿肥作物轮作序列,及撂荒(CK1)、裸闲(CK2)共5个处理,开展3年定位试验,通过系统监测不同处理条件下农田土壤水分、养分等指标参数,明确不同处理对休耕地农田土壤质量的影响。结果表明,绿肥轮作处理可年生产绿肥干物质2257.5-3478.3kg·hm-2,其年均农田土壤水分耗散量分别较对照增加了17.69-71.36mm,但绿肥干物质还田使0-20cm土层有机质较撂荒和裸闲处理显著提高了8.87%-32.8%。R3处理一个轮作周期的绿肥总干物质还田量较R1、R2处理增加了54%、19.9%,水分总耗散量较R1、R2、CK1、CK2处理增加了62.98mm、29.14mm、140.34mm、202.78mm,水分生产效率较R1、R2处理提高了39.3%和21.4%;3年轮作结束后,0-40cm土壤容重不同处理间差异不显著,介于1.151-1.219g·cm-3之间;R3处理0-20cm土层有机质分别较R1、R2、CK1、CK2处理提高了27.5%、2.6%、44.5%、18.4%。综合来看,传统撂荒和裸闲方式耕地质量恢复较慢,合理的绿肥轮作还田可有效加快耕地质量恢复,以箭筈豌豆→毛苕子→油菜轮作还田方式效果最佳,可在半干旱生态退化区推广应用。

关键词：休耕耕作措施绿肥轮作土壤水分理化性状

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思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的应用

家长读本

家长读本 2024年第6期 95-97页

作者：郑红香会宁县第六幼儿园甘肃白银730799

绘本是以丰富的色彩和图画为主,辅以少量文字来展现故事情节的图画书,其丰富的色彩、图画能有效吸引幼儿的注意力,深受幼儿喜爱,绘本阅读已成为培养幼儿阅读能力的重要方式。但幼儿园阶段的幼儿思维还处于初期发展阶段,理解力、逻辑思... 详细信息

绘本是以丰富的色彩和图画为主,辅以少量文字来展现故事情节的图画书,其丰富的色彩、图画能有效吸引幼儿的注意力,深受幼儿喜爱,绘本阅读已成为培养幼儿阅读能力的重要方式。但幼儿园阶段的幼儿思维还处于初期发展阶段,理解力、逻辑思维能力较弱,很多时候无法理解绘本主题,这就需要幼儿教师的有效引导。思维导图是借助图文辅助思考和记忆的工具,采用图形和文字相结合的思维方式清晰地将事物关系展现出来,更好地帮助人们记忆和理解。鉴此,本文将分析思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的应用策略,旨在为幼儿园一线教学工作提供理论指导。

关键词：绘本阅读幼儿教师应用策略幼儿思维图画书有效引导思维导图幼儿园

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幼小语文课程衔接中存在的问题及策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0041-0044页

作者：康海兰甘肃省白银市会宁县第四幼儿园甘肃白银730700

在“双减”背景下,西部地区的幼小课程衔接正逐步成为学者们研究的热点问题。本文以甘肃省会宁县四所幼儿园和四所小学为例,分析了当前幼小语文课程衔接中存在的主要问题,在深入剖析问题的基础上,提出了幼小语文课程衔接教育的创新实施... 详细信息

在“双减”背景下,西部地区的幼小课程衔接正逐步成为学者们研究的热点问题。本文以甘肃省会宁县四所幼儿园和四所小学为例,分析了当前幼小语文课程衔接中存在的主要问题,在深入剖析问题的基础上,提出了幼小语文课程衔接教育的创新实施举措;通过落实教师课程衔接工作、开展红色主题教育、纠正家长观念等方式,提升幼小语文课程衔接的教育教学质量,助力幼儿语言可持续发展。

关键词：双减背景幼小语文课程问题导向

浅析陶行知生活教育理论在实施幼儿教育的科学运用

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家长读本

家长读本 2024年第5期 30-32页

作者：郑红香会宁县第六幼儿园甘肃白银730799

本文旨在探讨如何运用陶行知的生活教育理论来实施幼儿园科学教育。陶行知的生活教育理论强调通过将科学融入幼儿的日常生活,培养幼儿的科学思维和兴趣。文章从生活教育的理论基础、科学教育活动的设计、教师的角色与指导、评估与反馈... 详细信息

本文旨在探讨如何运用陶行知的生活教育理论来实施幼儿园科学教育。陶行知的生活教育理论强调通过将科学融入幼儿的日常生活,培养幼儿的科学思维和兴趣。文章从生活教育的理论基础、科学教育活动的设计、教师的角色与指导、评估与反馈、实施挑战与展望等方面探讨了实施过程。通过深入研究陶行知理论的应用,我们可以为幼儿提供更具体、实际的科学学习体验,有助于促进他们的科学素养和思维能力的全面发展。这一方法的不断改进将为未来幼儿园科学教育提供更有价值的参考,以培养下一代的科学探索者。

关键词：生活教育理论科学教育活动幼儿园科学教育幼儿教育学习体验陶行知科学素养培养幼儿