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寓德育于班集体文化建设之中

天津教育 2012年第9期 34-35页

作者：杜兆义甘肃省会宁县中川中心小学

一个良好班集体的形成需要共同的奋斗目标、积极向上的精神风貌和班内正确的舆论导向，使班集体始终充满团结和谐、文明向上的气氛。这样学生才能得到全方位的发展，全面提升道德素养。要实现这样的目标，具体到班集体文化建设中，就要... 详细信息

一个良好班集体的形成需要共同的奋斗目标、积极向上的精神风貌和班内正确的舆论导向，使班集体始终充满团结和谐、文明向上的气氛。这样学生才能得到全方位的发展，全面提升道德素养。要实现这样的目标，具体到班集体文化建设中，就要构建切实可行的德育管理策略。

关键词：班集体文化建设德育管理舆论导向精神风貌道德素养学生

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转变观念放开手脚创造性地合理使用教材

新课堂（数学版） 2011年第9期 14-16页

作者：杜兆义甘肃省会宁县中川乡中心小学

教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。教师是否善于运用教材是有效地进行数学教学诸多因素中不可忽视的因素之一。多年来，“以本为本”

关键词：教材合理使用数学教学教师

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构建问题情境引导学生自主学习

文学教育(上) 2017年第11期 64-65页

作者：朱海燕甘肃省会宁县中川镇中心小学

问题情境是知识发生的源泉,是诱发思维的导火索,是智慧生成的土壤。构建问题情境,能引发学生专注于知识的探求与问题求索的欲望,能激发学生自主阅读的兴趣,从而使学生走向自主学习的境界。

关键词：问题情境自主学习构建

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刍议班级管理中的生活德育

学校管理 2011年第5期 49-50页

作者：杜兆义刘建荣甘肃省会宁县中川乡中心小学

良好的道德品质是通过科学的行为训练铸就的,而道德行为的训练不能脱离生活,只有在生活中才可能有效地进行道德行为的训练。丰富多采的集体生活内容,生动活泼的集体生活教育方法,有利于学生养成良好的道德习惯。根据生活德育思想,在班... 详细信息

良好的道德品质是通过科学的行为训练铸就的,而道德行为的训练不能脱离生活,只有在生活中才可能有效地进行道德行为的训练。丰富多采的集体生活内容,生动活泼的集体生活教育方法,有利于学生养成良好的道德习惯。根据生活德育思想,在班级管理中进行生活教育,让学生去践行、去体验、去内化、去感悟、去发现生活中的美德,产生心灵火花。

关键词：生活德育班级活动德育思想道德行为道德品质道德习惯教育方法生活教育主体性中才

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合理开发重组教材提高数学课堂实效

中小学校长 2012年第12期 43-44页

作者：杜兆义甘肃省会宁县中川乡中心小学

教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。多年来，“以本为本”是处理教材的基本原理。它限制了教师的思想，把教师禁锢在框里，影响了教学水平的提高，使教师成了照本宣科的“教书匠”，更限制了学生的思维，制约... 详细信息

教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。多年来，“以本为本”是处理教材的基本原理。它限制了教师的思想，把教师禁锢在框里，影响了教学水平的提高，使教师成了照本宣科的“教书匠”，更限制了学生的思维，制约了学生发展。为更好实现这一目标，教师必须转变观念，放开手脚，创造性合理使用教材。

关键词：重组教材合理开发课堂实效数学学生发展教学水平以本为本使用教材

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生活化德育之“四重”

辽宁教育 2012年第3X期 58-59页

作者：杜兆义甘肃省会宁县中川乡中心小学

德育不是预设的,在很大程度上它是生成性的活动,是在偶然无序的人与人的交往中生成的。道德教育的存在必须以日常生活为前提。生活既是学生各种道德认识素材的主要来源,也是学生道德践行的土壤。离开生活世界的活动和交往,教育便成为无... 详细信息

德育不是预设的,在很大程度上它是生成性的活动,是在偶然无序的人与人的交往中生成的。道德教育的存在必须以日常生活为前提。生活既是学生各种道德认识素材的主要来源,也是学生道德践行的土壤。离开生活世界的活动和交往,教育便成为无源之水,无本之木。德育教育回归生活,才能具有深厚的基础和强大的生命力。一、"生活化"的德育重情感情感在个体品德形成中起着重要的作用。在人的道德品质形成过程中。

关键词：道德教育道德行为道德品质道德认识品德形成学生道德学生自我教育道德能力主体性中起

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让学生在智慧批评中破“茧”成“蝶”

中国基础教育（内刊） 2011年第5期 30-33页

作者：杜兆义甘肃省会宁县中川乡中心小学

班主任每天遇到的事情纷繁复杂、平凡细微，处理方法的好坏直接关系到管理的效果，关系到学生一生的成长。特别是当学生犯错误时，班主任更应该把工作做得精细，把关爱渗透到每个孩子的心灵，让学生讨厌的批评教育彰显出智慧。教师要善... 详细信息

班主任每天遇到的事情纷繁复杂、平凡细微，处理方法的好坏直接关系到管理的效果，关系到学生一生的成长。特别是当学生犯错误时，班主任更应该把工作做得精细，把关爱渗透到每个孩子的心灵，让学生讨厌的批评教育彰显出智慧。教师要善于含蓄地“唤醒”学生心灵，使学生在爱、宽容、尊重、信任的氛围中，“愉悦”地受到教育。这种“含蓄的心灵呼唤”，给了学生自我修正的时空，成为学生自我诱导的力量，袒露了教育者的一种高尚动机。

关键词：学生犯错批评教育智慧自我修正班主任心灵教育者含蓄

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群文阅读在小学语文课堂中的运用

文学教育(下) 2021年第2期 112-113页

作者：齐举贵甘肃省会宁县中川镇中心小学

随着时代的不断发展,在现在的学校课程教学工作中,教师在给学生推进相应教学活动的时候,不仅要让学生掌握基本的知识内容,而且还需要从内容角度入手,通过不断分析学生的实际学习情况,从而具体的知识结构网络。在这样的要求下,就需要对... 详细信息

随着时代的不断发展,在现在的学校课程教学工作中,教师在给学生推进相应教学活动的时候,不仅要让学生掌握基本的知识内容,而且还需要从内容角度入手,通过不断分析学生的实际学习情况,从而具体的知识结构网络。在这样的要求下,就需要对教学的工作内容进行整合和补充,单独依靠课本上的内容,无法有效的做到这一点。因此,为了切实做好这一方面的工作,就需要采用群文阅读的方式,通过大量补充知识内容,以此来实现整体课程教学工作效果的提升,并实现学生学习能力的发展。本文将立足小学语文课堂教学现状的基础上,对群文阅读在小学语文课堂中的运用展开分析和探究。

关键词：群文阅读小学教学语文课堂

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关注阅读教学中的四个不等式

文学教育(上) 2018年第1期 110-111页

作者：韩斌甘肃省会宁县中川镇中心小学

在新课程理念的指导下,阅读教学中"满堂灌""满堂问"的做法确实已大大减少了,学生活动变得频繁起来,或朗读、或提问、或讨论,或表演……主体地位得到了前所未有的尊重。本文从四个方面来谈谈阅读教学。

关键词：阅读教学不等式