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小学生的数学错题成因与教学对策

理科爱好者 2024年第1期 139-141页

作者：祝孝文甘肃省临潭县石门乡中心小学

错题是重要的数学教学资源，是学生理清知识脉络、掌握问题解决方法、提高问题解决能力的重要法宝。出现一次错误，说明学生知识基础不扎实，但如果同类型的题目屡屡出错，则需要分析具体原因，继而采用有针对性的策略。文章分析小学生... 详细信息

错题是重要的数学教学资源，是学生理清知识脉络、掌握问题解决方法、提高问题解决能力的重要法宝。出现一次错误，说明学生知识基础不扎实，但如果同类型的题目屡屡出错，则需要分析具体原因，继而采用有针对性的策略。文章分析小学生的数学错题成因，探究相应的教学对策，希望能够发挥数学错题的价值，提升学生的数学学习效率。

关键词：小学数学错题成因教学对策

小学英语阅读教学中学生自主学习能力的培养策略分析

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小学生(下旬刊) 2024年第6期 133-135页

作者：海霞甘肃省临潭县石门乡中心小学

培养学生自主学习能力是教师的重要工作任务。为在小学英语阅读教学中促进学生自主学习能力的发展，文章以经验总结和案例分析为主要研究方法，指出教师可以优化引导方式，通过引入助读资源、设计仿写任务促进学生自主思考；通过创设生... 详细信息

培养学生自主学习能力是教师的重要工作任务。为在小学英语阅读教学中促进学生自主学习能力的发展，文章以经验总结和案例分析为主要研究方法，指出教师可以优化引导方式，通过引入助读资源、设计仿写任务促进学生自主思考；通过创设生活情境、组织学生展开讨论等方式激活学生自主阅读意愿；通过开发课后选读资源并搭建“阅读阶梯”，促使学生在课后活动中实现自主发展，最终实现从多角度培养学生自主学习能力的目标。

关键词：小学英语阅读教学自主学习

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“以问导学”的小学数学课堂的建构策略

理科爱好者 2024年第1期 214-216页

作者：鲁鹏飞甘肃省临潭县龙元中心小学

小学数学教学往往围绕问题展开，教师是学生解决问题的引导者。基于此，文章着重研究“以问导学”小学数学课堂的构建策略，在理清“以问导学”的内涵及其实践价值的基础上，结合具体的教学内容进行阐述，希望学生能在教师的引导下积极... 详细信息

小学数学教学往往围绕问题展开，教师是学生解决问题的引导者。基于此，文章着重研究“以问导学”小学数学课堂的构建策略，在理清“以问导学”的内涵及其实践价值的基础上，结合具体的教学内容进行阐述，希望学生能在教师的引导下积极体验数学问题解决活动，提升数学核心素养，增强数学学习效果。

关键词：小学数学以问导学建构策略

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探索小学语文阅读教学中的德育渗透路径

读写算 2024年第10期 158-160页

作者：顾元龙甘肃省临潭县洮滨镇中心小学

在新课程改革背景下，要求小学教师既要注重学科文化知识的传授，又要注重在教学中渗透德育，使学生树立正确的价值观，实现对学生核心素养的培养。尤其在小学语文阅读教学中，更需要语文教师积极突破传统教育理念的桎梏，采取多样、新... 详细信息

在新课程改革背景下，要求小学教师既要注重学科文化知识的传授，又要注重在教学中渗透德育，使学生树立正确的价值观，实现对学生核心素养的培养。尤其在小学语文阅读教学中，更需要语文教师积极突破传统教育理念的桎梏，采取多样、新颖的方式将阅读教学与德育相结合，使学生的人文素养、道德品质、价值理念等得到有效的提升，真正实现对小学生的全面培养。

关键词：小学语文德育渗透阅读教学

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小学数学多元化教学的应用研究

小学生(中旬刊) 2024年第2期 4-6页

作者：杨海英甘肃省临潭县流顺镇中心小学

数学学科是小学教育体系中重要的课程之一，数学教学的有效开展有助于小学生综合素质的提升。在当前小学数学教学中，教师应开展多元化教学，通过丰富的教学方式，充分发挥学生的主体性，采用多样化教学评价等途径来提高数学教学质量，... 详细信息

数学学科是小学教育体系中重要的课程之一，数学教学的有效开展有助于小学生综合素质的提升。在当前小学数学教学中，教师应开展多元化教学，通过丰富的教学方式，充分发挥学生的主体性，采用多样化教学评价等途径来提高数学教学质量，使小学生能够在数学学习中获得更好的体验，激发学生的学习兴趣。因此，本文对小学数学多元化教学的应用进行了研究，希望能够为广大教师提供参考。

关键词：多元化小学数学教学

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小学数学教学中学生思考力培养策略分析

小学生(中旬刊) 2024年第2期 133-135页

作者：李喜平甘肃省临潭县流顺镇中心小学

小学生正处于思维意识和能力发展的重要阶段，其生活经历、个人眼界、社会经验等方面都在快速发展，对未知事物充满探究欲与好奇心。在小学数学教学中培养学生的思考力，需要教师准确把握学生特点，通过教学方法的革新来实现培养目标，... 详细信息

小学生正处于思维意识和能力发展的重要阶段，其生活经历、个人眼界、社会经验等方面都在快速发展，对未知事物充满探究欲与好奇心。在小学数学教学中培养学生的思考力，需要教师准确把握学生特点，通过教学方法的革新来实现培养目标，助力学生成为社会所需的全面人才。本文从培养小学生数学思考力的意义入手，对培养策略展开深入分析，以供教育同仁借鉴。

关键词：小学数学思考力培养

基于语篇的小学英语教材与绘本融合的教学策略探究

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小学生(上旬刊) 2024年第6期 49-51页

作者：唐满菊甘肃省临潭县洮滨镇中心小学

在小学阶段的英语学习中，笔者认为学生应该对英语语篇的类型、内容等知识有一定的了解，并且可以对语篇中的知识内容做到有效运用，从而达成提高自身英语综合能力的目的。基于此，在实际教学中，教师应借助英语绘本的融入，思考如何开... 详细信息

在小学阶段的英语学习中，笔者认为学生应该对英语语篇的类型、内容等知识有一定的了解，并且可以对语篇中的知识内容做到有效运用，从而达成提高自身英语综合能力的目的。基于此，在实际教学中，教师应借助英语绘本的融入，思考如何开展基于语篇的英语教材与绘本融合的教学活动。在本文中，笔者将从导入教学内容、创设教学情境、优化教学活动、设置教学问题四个方面入手，探究提高英语教材与绘本融合的教学策略。

关键词：语篇小学英语绘本融合教学

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探讨小学英语写作教学的有效方式

小学生(下旬刊) 2024年第3期 148-150页

作者：宁玉玲甘肃省临潭县流顺镇中心小学

在全球化的时代，掌握一门国际通用语言对学生的未来发展至关重要。英语作为一门全球性的语言，无疑占据着重要的地位。小学英语教育作为英语学习的最早起点，对学生的语言发展和思维能力培养具有深远的影响。其中，写作是英语学习的重... 详细信息

在全球化的时代，掌握一门国际通用语言对学生的未来发展至关重要。英语作为一门全球性的语言，无疑占据着重要的地位。小学英语教育作为英语学习的最早起点，对学生的语言发展和思维能力培养具有深远的影响。其中，写作是英语学习的重要组成部分，不仅可以帮助学生表达思想，还能提高他们的语法、拼写和创造力。本文旨在探讨小学英语写作教学的方法，以寻找最有效的策略，帮助学生充分发挥其写作潜力。文章将深入研究不同的教学方法，以了解如何激发学生的兴趣、提高他们的写作技能，并帮助他们更好地应对未来的语言挑战。

关键词：小学英语写作教学方法

“双减”背景下小学语文古诗文教学与信息技术的整合策略探究

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小学生(中旬刊) 2024年第5期 79-81页

作者：宋效晟甘肃省临潭县流顺镇中心小学

小学语文古诗文教学与信息技术的整合是落实“双减”政策的有效举措，既能为课堂教学奠定轻松愉悦的基调，又能引领学生积极主动地学习，使得语文古诗文课堂符合高效教学要求。教师要立足学生的认知规律和学习需求，充分把握信息技术的... 详细信息

小学语文古诗文教学与信息技术的整合是落实“双减”政策的有效举措，既能为课堂教学奠定轻松愉悦的基调，又能引领学生积极主动地学习，使得语文古诗文课堂符合高效教学要求。教师要立足学生的认知规律和学习需求，充分把握信息技术的教学优势，从模拟情景、营造氛围、拓展资源、微课导学、优化作业五个方面促进小学语文古诗文教学与信息技术的整合实施。

关键词：小学语文古诗文信息技术 “双减”背景