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学生学习情况全过程纵向评价实践探索——以高中政治为例

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学周刊 2024年第9期9卷 118-120页

作者：蒋亚飞甘肃省瓜州县第一中学甘肃瓜州736100

2019年,《中国高考评价体系》的发布替代了原有的高考考纲,对高中思想政治教学各方面提出了新的要求。在此前的政治教学中,教师的评价方法主要以考试为主,过于注重学生对知识点的掌握,而忽略了对学生学习过程和能力发展的全面了解。这... 详细信息

2019年,《中国高考评价体系》的发布替代了原有的高考考纲,对高中思想政治教学各方面提出了新的要求。在此前的政治教学中,教师的评价方法主要以考试为主,过于注重学生对知识点的掌握,而忽略了对学生学习过程和能力发展的全面了解。这种评价模式容易导致学生出现“应试化学习”,缺乏对学生创造性和综合素养的培养。因此,为了更好地促进学生全面发展,探索一种更科学、更全面的学生学习情况评价方法变得尤为迫切。据此,文章以高中政治学科为例,重点探讨学生学习情况的全过程纵向评价模式构建,希望通过这一探索,能够找到更适合高中政治学科的评价方法,使高中课程的学习不仅关注学生的知识水平,同时关注学生的学习态度、学习动力以及综合能力的提升。

关键词：学习评价高中政治学习全过程

“三新”背景下高中英语听力提升的实践性研究

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学周刊 2024年第27期 76-78页

作者：汤虎甘肃省瓜州县第一中学甘肃瓜州736100

在英语知识体系中,听力是重要的知识技能,学生的听力水平不仅会影响他们的考试成绩,还会影响他们构建英语核心素养。“三新”理念的落实,凸显高中英语听力教学的重要性,做好学生的听力教育,让他们成为合理使用英语的人才已成为高中英语... 详细信息

在英语知识体系中,听力是重要的知识技能,学生的听力水平不仅会影响他们的考试成绩,还会影响他们构建英语核心素养。“三新”理念的落实,凸显高中英语听力教学的重要性,做好学生的听力教育,让他们成为合理使用英语的人才已成为高中英语学科的主要教育目标。英语教师想要保证听力教学的有效性,需要全面了解“三新”理念,并以此为指导做好听力教学工作的创新。

关键词： “三新” 高中英语听力教学提升

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“教学评一致性”视角下的高中语文阅读教学

中学语文 2024年第30期 25-26页

作者：张蓉甘肃瓜州县第一中学

在高中语文教学中,实现“教学评一致性”至关重要。教师应紧密围绕课程标准,增强课堂教学的科学性;教师应注重过程性评价,以促进学生思维能力的提升;教师应细化学习任务,增强学习任务的驱动力。

关键词：高中语文阅读教学 “教学评一致性”

高中语文教学中学生自主学习古诗词的策略研究

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中华活页文选(教师版) 2024年第9期 142-144页

作者：于莉甘肃省瓜州县第一中学

随着教育改革的不断深化，培养学生的自主学习能力，构建高中语文自主课堂，已经成为教育的一种主流趋势。古诗词阅读鉴赏是高中语文学科重要的教学内容，在语文知识积累和文学素养培养方面发挥着重要的作用。因此，新课改背景下，如何... 详细信息

随着教育改革的不断深化，培养学生的自主学习能力，构建高中语文自主课堂，已经成为教育的一种主流趋势。古诗词阅读鉴赏是高中语文学科重要的教学内容，在语文知识积累和文学素养培养方面发挥着重要的作用。因此，新课改背景下，如何有效引导学生自主学习古诗词并对其自主学习能力进行培养，是高中语文教师重点关注的问题。基于此，本文在简要阐述自主学习基本特征及实践价值的基础上，从“导、学、议、练、展”五个层面对高中语文教学中实现学生自主学习古诗词的策略进行探讨，以供参考和借鉴。

关键词：高中语文古诗词自主学习

自主学习视域下李白诗歌教学——以《梦游天姥吟留别》教学为例

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新课程 2024年第6期 16-18页

作者：张蓉甘肃省瓜州县第一中学

《梦游天姥吟留别》是高二语文中的一篇诗歌，其作者是在诗坛上享有盛名的“谪仙人”李白，此诗歌创作于李白被贬的时候。早年间李白也颇有济世的抱负，但他始终不愿与谄媚之人同流合污，再加上自身时运不济遭人诬陷，因此被贬出了长安...

《梦游天姥吟留别》是高二语文中的一篇诗歌，其作者是在诗坛上享有盛名的“谪仙人”李白，此诗歌创作于李白被贬的时候。早年间李白也颇有济世的抱负，但他始终不愿与谄媚之人同流合污，再加上自身时运不济遭人诬陷，因此被贬出了长安。这首诗歌中多次使用了夸张、想象等描写方法，独特的艺术呈现方式充分彰显出了作品的浪漫主义色彩。李白借助亦虚亦实、亦假亦真的梦境，间接性地表达了自己对光明和自由的渴望，表达了对那些只会谄媚皇帝、趋炎附势的小人的蔑视。

关键词：

来源：博看期刊

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基于核心素养的高中英语教学策略

校园英语 2024年第28期 172-174页

作者：杨国琪甘肃省瓜州县第一中学

当前，在教育改革不断深化的背景下，我国高中英语教学面临着更多的挑战。这就需要教师加强对高中生英语语言能力的培养，提升其英语核心素养。本文先对语言能力的本质进行分析，探讨了培养学生语言能力的意义，并就如何在核心素养背景... 详细信息

当前，在教育改革不断深化的背景下，我国高中英语教学面临着更多的挑战。这就需要教师加强对高中生英语语言能力的培养，提升其英语核心素养。本文先对语言能力的本质进行分析，探讨了培养学生语言能力的意义，并就如何在核心素养背景下加强学生语言能力的培养展开探究，以期给相关教师提供一些借鉴和参考。

关键词：核心素养高中英语语言教学

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新时期高中数学教学数学思维能力的培养研究

科学咨询(教育科研) 2024年第8期 233-236页

作者：蒋晓丽甘肃省瓜州县第一中学

本文简要阐述思维与数学思维的概念，剖析影响学生思维能力发展的几个要素，在分析高中生思维发展特点的基础上，详细论述培养高中生数学思维能力的策略。期望本文能为高中数学教师开拓教学思维、改良教学活动提供参考，为我国高素质人... 详细信息

本文简要阐述思维与数学思维的概念，剖析影响学生思维能力发展的几个要素，在分析高中生思维发展特点的基础上，详细论述培养高中生数学思维能力的策略。期望本文能为高中数学教师开拓教学思维、改良教学活动提供参考，为我国高素质人才的培养贡献绵薄之力。

关键词：高中数学数学思维能力思维特点核心要点教学举措

高中英语大单元教学中高中生思维品质的养成路径

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校园英语 2024年第25期 165-167页

作者：杨国琪甘肃省瓜州县第一中学

在全球化背景下，学习与掌握英语知识非常关键，对于培养高素质与国际化人才具有重要的意义。随着教育改革的不断深入，高中英语教学越来越重视对学生思维品质的培养，其中，大单元教学是培养学生思维品质的重要途径。本文阐述了英语大... 详细信息

在全球化背景下，学习与掌握英语知识非常关键，对于培养高素质与国际化人才具有重要的意义。随着教育改革的不断深入，高中英语教学越来越重视对学生思维品质的培养，其中，大单元教学是培养学生思维品质的重要途径。本文阐述了英语大单元教学的相关概念，并对高中生英语思维品质培养的内涵进行了分析，探讨了高中英语大单元教学中学生思维品质的养成路径。

关键词：高中英语大单元教学高中生思维品质养成路径

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关于初中语文写作教学的生活化构建策略探讨

学苑教育 2024年第14期 46-48页

作者：许彩霞甘肃省瓜州县第三中学甘肃瓜州736100

知识来源于生活,写作也需要建立于生活的基础上。在初中语文课程中,写作是十分关键的一项内容,教师需要在写作教学中融入生活化元素,找到合理的生活化教学构建策略。文章首先简要分析了初中语文写作教学的现状,提出了存在的一些问题,比... 详细信息

知识来源于生活,写作也需要建立于生活的基础上。在初中语文课程中,写作是十分关键的一项内容,教师需要在写作教学中融入生活化元素,找到合理的生活化教学构建策略。文章首先简要分析了初中语文写作教学的现状,提出了存在的一些问题,比如学生兴趣欠缺,所写的作文不够真实以及作文教学科学性不足等。然后结合实际教学例子,探讨了初中语文写作教学的生活化构建策略,以供参考。

关键词：初中语文写作教学生活化构建策略