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基于“立德树人”的中学体育课程教学实践研究

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冰雪体育创新研究 2024年第6期 100-102页

作者：康红霞甘肃省天水市秦安县古城农业中学

“立德树人”教育方针是新时代教育教学工作的根本任务,体育学科作为全面素质教育的重要组成部分,更应积极响应党和国家号召,将“立德树人”教育方针落实到课程教学中。该文基于“立德树人”教育方针,探究初中体育融合“立德树人”方针... 详细信息

“立德树人”教育方针是新时代教育教学工作的根本任务,体育学科作为全面素质教育的重要组成部分,更应积极响应党和国家号召,将“立德树人”教育方针落实到课程教学中。该文基于“立德树人”教育方针,探究初中体育融合“立德树人”方针的价值,并对相应的问题进行分析,在此基础上提出初中体育融合“立德树人”的优化对策。

关键词：立德树人中学体育课程教学实践

来源：博看期刊

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同伴合作在初中英语写作教学中的运用探究

校园英语 2024年第19期 37-39页

作者：王彩霞甘肃省陇南市西和县北川初级中学

写作教学一直是初中英语教学的重要组成部分，备受教师重视和关注。但由于各种因素，学生的英语写作质量和水平一直难以有效提高。在新课改推动下，初中英语教师在写作教学中尝试运用同伴合作教学模式来提升写作教学质量和效率。本文从... 详细信息

写作教学一直是初中英语教学的重要组成部分，备受教师重视和关注。但由于各种因素，学生的英语写作质量和水平一直难以有效提高。在新课改推动下，初中英语教师在写作教学中尝试运用同伴合作教学模式来提升写作教学质量和效率。本文从初中英语写作教学现状和同伴合作在初中英语写作教学中运用的优势两方面入手，探究了同伴合作在初中英语写作教学中的运用策略，以期找到适合初中学生的写作教学策略和写作学习方法，提高初中英语写作教学质量和效率。

关键词：同伴合作初中英语写作教学运用探究

基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学研究

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智力 2024年第14期 20-23页

作者：李恬甘肃省定西市岷县第二中学

文章分析了当前高中英语读后续写教学中面临的主要问题，如学生的语篇理解能力不足、教学方法单一以及评价方式缺乏针对性，提出了一系列基于英语学习活动观的教学策略，旨在提高学生的英语阅读理解和写作能力。这些策略包括运用主题驱... 详细信息

文章分析了当前高中英语读后续写教学中面临的主要问题，如学生的语篇理解能力不足、教学方法单一以及评价方式缺乏针对性，提出了一系列基于英语学习活动观的教学策略，旨在提高学生的英语阅读理解和写作能力。这些策略包括运用主题驱动教学模式，激发学生对语篇的兴趣；融合多样化的教学方法，提升读后续写教学效果；提倡创造性写作，鼓励学生在续写中展现个性和创新，等。文章基于英语学习活动观，研究高中英语读后续写教学策略，旨在为英语教师提供有效的教学方法，优化学生在读后续写方面的表现，进而全面培养他们的英语语言技能。

关键词：英语学习活动观高中英语读后续写教学实践

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初中数学分层教学法的实践探索

中学数学教学参考 2024年第3期 77-78页

作者：陈永煜甘肃省兰州市第九十二中学

分层教学法的关键是因材施教,教师需要关注学生多样化的发展需求,合理地在教学中落实分层教学理念,从而有效地提高课堂教学质量.

关键词：初中数学分层教学整合措施

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核心素养视角下高中数学建模素养实践探究

基础教育论坛 2024年第5期 39-41页

作者：梁馨之甘肃省武威市武威第十八中学

数学建模素养是学生利用数学知识构建模型,对现实问题抽象化、数学问题表征化,用数学方法构建数学模型解决实际问题的素养。在高中数学教学中开展建模教学具有举足轻重的作用,能够渗透到学生学习生活的各个领域,也对教师教学提出了新要... 详细信息

数学建模素养是学生利用数学知识构建模型,对现实问题抽象化、数学问题表征化,用数学方法构建数学模型解决实际问题的素养。在高中数学教学中开展建模教学具有举足轻重的作用,能够渗透到学生学习生活的各个领域,也对教师教学提出了新要求。基于此,教师应该结合高中数学建模教学的特点,积极实践探究,使教学内容紧跟时代发展的步伐,把数学建模融入课堂教学,创新教学模式,指导学生掌握数学建模方法,提高学生解决实际问题的能力,努力培养学生的数学建模素养。

关键词：高中数学核心素养数学建模

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借力一题多解与变式强化思维训练

中学生理科应试 2024年第2期 50-51页

作者：南旭梅甘肃省会宁县第一中学 730700

科学思维是我们需要具备的生物学核心素养,也是高考或学业水平考试所考查的重要方面.我们通过一题多解与变式训练,可以提高生物学的学习兴趣、拓广思路,让我们熟悉知识的内在联系,掌握解决问题的方法.通过强化思维训练,使我们的思维纵... 详细信息

科学思维是我们需要具备的生物学核心素养,也是高考或学业水平考试所考查的重要方面.我们通过一题多解与变式训练,可以提高生物学的学习兴趣、拓广思路,让我们熟悉知识的内在联系,掌握解决问题的方法.通过强化思维训练,使我们的思维纵向深入发展,有效提高科学思维这一生物学核心素养.

关键词：学业水平考试生物学核心素养强化思维一题多解科学思维变式训练学习兴趣纵向深入

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初中数形结合思想教学过程探讨

中学课程辅导 2024年第16期 78-80页

作者：何士杰甘肃省天水市麦积区马跑泉中学

在数学发展的历史长河之中，数形结合往往是一种高于数学知识的思维，具有较高的应用价值和发展价值。教师要解读数形结合思想的内核，发掘其中的具体表现形态，进而有效设计多样化的数学活动，创设多角度的数学情境等，为学生创建出更... 详细信息

在数学发展的历史长河之中，数形结合往往是一种高于数学知识的思维，具有较高的应用价值和发展价值。教师要解读数形结合思想的内核，发掘其中的具体表现形态，进而有效设计多样化的数学活动，创设多角度的数学情境等，为学生创建出更多“数”与“形”结合的思考和探究空间，辅助他们不断实现思维的递进性发散，探究更多有效的学习方法，从而提升和发展学生的数学核心素养。

关键词：初中数学数形结合思维转化

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一道斜率之积为定值试题的拓展探究

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第7期 20-22页

作者：焦永垚甘肃省兰州市第六中学 730060

文章对一道椭圆中两直线斜率之积为定值的试题进行了拓展探究,得到了椭圆中的几个相关性质,并将性质类比推广到双曲线和抛物线中.

关键词：探究斜率之积定值性质

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高中英语教学中翻转课堂教学方案的设计

中学教育科研

中学教育科研 2024年第2期 32-35页

作者：陈斌兰州市外国语高级中学甘肃兰州730010

翻转课堂作为一种全新的教学模式,需要教师和学习者投入时间和经历进行研究和探讨。但目前国内对该教学模式在英语课堂中的运用研究85%以上只是停留在总体性分析的层面上,缺乏具体的教学设计研究。本文以翻转课堂的定义、本质以及教学... 详细信息

翻转课堂作为一种全新的教学模式,需要教师和学习者投入时间和经历进行研究和探讨。但目前国内对该教学模式在英语课堂中的运用研究85%以上只是停留在总体性分析的层面上,缺乏具体的教学设计研究。本文以翻转课堂的定义、本质以及教学过程为指南,以北师大版高中英语教材必修三Unit 8 Green Living为研究对象,探讨高中英语课堂的教学方案应该如何设计,尤其是为微视频制作之前该如何切分教学内容,为高中英语教学中翻转课堂切切实实施打下基础,旨在为高中英语教学实施翻转课堂模式提供一定的借鉴和参考。

关键词：翻转课堂导学案教学视频