检索结果-南通市图书馆

高中数理化 2024年第6期 11-12页

作者：毛雄渭源县第四高级中学

运动学图像不仅仅是运动学中的重要知识,也是解决运动学问题的方法,它不仅可以描述物理规律,也可以根据图像的含义,快速求解相关问题.本文介绍运动学中的常规图像和非常规图像在物理解题中的应用.

关键词：运动学问题物理规律物理解题快速求解非常规图像

基于影像技术的脑部神经疾病诊断与转化医学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0137-0139页

作者：漆小娥甘肃省定西市渭源县北寨镇中心卫生院甘肃定西748212

利用多层螺旋CT和HR-MRI影像技术进行脑部神经疾病诊断,研究两者在诊断准确性和成像清晰度的差异。方法根据病例实际表现,将70例脑部神经疾病患者采集的数据进行分析,研究多层螺旋CT和HR-MRI影像技术在诊断脑出血、脑血栓、脑梗死、蛛... 详细信息

利用多层螺旋CT和HR-MRI影像技术进行脑部神经疾病诊断,研究两者在诊断准确性和成像清晰度的差异。方法根据病例实际表现,将70例脑部神经疾病患者采集的数据进行分析,研究多层螺旋CT和HR-MRI影像技术在诊断脑出血、脑血栓、脑梗死、蛛网膜下腔出血和颅内动脉瘤等疾病的正确率以及成像清晰度。结果 HR-MRI的总体诊断正确率(97.14%)较多层螺旋CT(85.71%)有所提高,HR-MRI对脑出血、脑血栓、脑梗死和颅内动脉瘤的诊断正确率均达到100%,显著高于多层螺旋CT,诊断差异具有统计学意义(P=0.0266)。此外,HR-MRI的成像清晰度也显著好于多层螺旋CT,其中优良的成像清晰度分别达到37.14%和61.43%,差的成像清晰度仅为1.43%。结论基于HR-MRI的影像技术在脑部神经疾病的诊断上,无论在诊断准确性还是成像清晰度上,均优于多层螺旋CT,有助于提高脑部神经疾病的诊断率和清晰度,具有很高的临床应用价值。

关键词：影像技术多层螺旋CT HR-MRI

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

图片在高中历史教学中的开发与实际应用探讨

中学政史地（教学指导） 2024年第8期 65-66页

作者：张承恩甘肃省渭源县第一中学

高中历史教材中有大量的插图,不仅给学生带来了一定的视觉冲击,也加深了他们对历史知识的理解,使其能够形成正确的历史观念。与此同时,也能够有效降低历史课堂教学的难度,提升教学效率。因此,高中历史教师要注重历史图片的应用,进一步... 详细信息

高中历史教材中有大量的插图,不仅给学生带来了一定的视觉冲击,也加深了他们对历史知识的理解,使其能够形成正确的历史观念。与此同时,也能够有效降低历史课堂教学的难度,提升教学效率。因此,高中历史教师要注重历史图片的应用,进一步丰富课堂教学中可供使用的教学资源,从而培养学生的历史素养。

关键词：知识的理解高中历史教学历史课堂教学教学资源历史素养高中历史教材高中历史教师视觉冲击

合作学习方法在九年级物理课堂教学中的实践与研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0163-0165页

作者：韩海军渭源县田家河学校甘肃定西748202

九年级物理课堂教学一直面临诸多问题,如学生对抽象概念的理解困难、兴趣度不足、传统教学效果不佳。要想解决这些问题,物理教师需探寻新型的教学方法。其中合作学习方法是一种有效的教学策略,能够促进九年级物理课堂教学的发展。借助... 详细信息

九年级物理课堂教学一直面临诸多问题,如学生对抽象概念的理解困难、兴趣度不足、传统教学效果不佳。要想解决这些问题,物理教师需探寻新型的教学方法。其中合作学习方法是一种有效的教学策略,能够促进九年级物理课堂教学的发展。借助合作学习学生能够探索与解决问题,进而提升学生的物理课堂学习效果。本文将探讨合作学习方法的理论基础与优势,同时提出九年级物理课堂教学中运用合作学习方法的具体策略,仅供参考。

关键词：合作学习九年级物理课堂教学研究与实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

从一道方程组的解法谈比值法

初中生必读 2024年第4期 41-42页

作者：李小龙甘肃省渭源县龙亭学校

解二元一次方程组的常规方法有代人消元法和加减消元法,但对本题而言,无论采用代人消元法还是加减消元法都比较麻烦.仔细观察例题,我们会发现第一个方程右边的常数项为0,8a-9=0可以变形为8a=9b,进一步可以求出αa:b=9:8,可设a=9k,b=8k,... 详细信息

解二元一次方程组的常规方法有代人消元法和加减消元法,但对本题而言,无论采用代人消元法还是加减消元法都比较麻烦.仔细观察例题,我们会发现第一个方程右边的常数项为0,8a-9=0可以变形为8a=9b,进一步可以求出αa:b=9:8,可设a=9k,b=8k,代人第二个方程可得5×9k+4×8k=154,解得k=2,从而a=18,b=16.

关键词：加减消元法常数项比值法方程组的解仔细观察解二元一次方程组常规方法

基于新媒体技术的高中探究式化学教学设计——以人教版必修第一册“氧化还原反应”第1课时为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第3期 94-96页

作者：常靖甘肃省渭源县第一中学

教师借助新媒体技术可以将教材中抽象、晦涩的化学学科知识以直观、形象、富有趣味的方式呈现，降低学生对化学课程知识的理解难度，以此打造高质量的化学课堂。在新媒体技术下的高中探究式教学更加侧重教师与学生之间的深入交流，及时...

教师借助新媒体技术可以将教材中抽象、晦涩的化学学科知识以直观、形象、富有趣味的方式呈现，降低学生对化学课程知识的理解难度，以此打造高质量的化学课堂。在新媒体技术下的高中探究式教学更加侧重教师与学生之间的深入交流，及时沟通，多元评价。文章就人教版必修第一册“氧化还原反应”第1课时展开讨论，在新媒体技术的科学应用下，结合新课标的有关内容进行课堂设计。一、新媒体导入，引入新知环节一：微课引入，激发兴趣教师将“氧化还原反应”这节课的知识体系以微课的方式呈现，

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村学校教师精准培训路径与创新策略研究

学周刊 2024年第11期11卷 14-16页

作者：张静渭源县教师发展中心甘肃渭源748200

与其他的职业培训相比,教师培训更加重要。只有教师具备了专业知识和道德素养,才能够为学生提供更加多元的教学服务,促进学生的全面发展。在农村地区,教师培训需要明确目标和方向,引入优质的培训资源,强化教师专业成长,提升教师的职业... 详细信息

与其他的职业培训相比,教师培训更加重要。只有教师具备了专业知识和道德素养,才能够为学生提供更加多元的教学服务,促进学生的全面发展。在农村地区,教师培训需要明确目标和方向,引入优质的培训资源,强化教师专业成长,提升教师的职业幸福感。本文先分析农村学校教师培训存在的问题,再进一步论述教师精准培训路径与创新策略。

关键词：农村学校精准培训教师创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

水利工程堤防防渗施工技术的应用探讨

大众标准化 2024年第5期 136-138页

作者：包小红甘肃省定西市渭源县水务局甘肃渭源748200

水利堤防工程是通过在江河两侧建立挡水建筑设施,使其在水利工程防洪及防潮当中起到关键作用的一项关键工程。而在防渗施工技术的选择上,施工中应当根据堤防工程的规模及建设需求,合理规划防渗施工技术方案及条件的配置,保障水利堤防工... 详细信息

水利堤防工程是通过在江河两侧建立挡水建筑设施,使其在水利工程防洪及防潮当中起到关键作用的一项关键工程。而在防渗施工技术的选择上,施工中应当根据堤防工程的规模及建设需求,合理规划防渗施工技术方案及条件的配置,保障水利堤防工程的施工质量。对此,文章通过分析水利地方工程中常见的施工难点及技术因素,总结能够用于水利堤防工程的防渗施工技术及施工策略。

关键词：水利堤防工程防洪设施防渗设施防渗施工技术堤防指标施工策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“特殊值法”在解答高中数学客观题中的应用

中学教育科研

中学教育科研 2024年第2期 60-63页

作者：刘彩琴甘肃省渭源县第一中学甘肃748200

“特殊值法”是解答数学客观题常用的一种方法。熟练地掌握此法,能使一些抽象问题具体化,复杂问题简单化,一般问题特殊化,从而达到迅速、准确地找到解决问题的突破口,增强了问题解决的指导性,实现解题目标。

关键词：特殊值法客观题运用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学结构化教学策略研究

数学学习与研究 2024年第15期 71-73页

作者：张永军甘肃省定西市渭源县路园中学甘肃定西748207

在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整... 详细信息

在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整体教学的基础上不断渗透学习方法,提高学生对知识的完整认知,进而提高整体的数学化教学.文章简述了初中数学结构化课堂教学的内涵与价值,并提出几点初中数学结构化教学的具体实施方案,旨在强化学生对知识的认知.

关键词：初中数学结构化教学教学策略