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信息技术与高中数学教学的融合策略

数学学习与研究 2024年第3期 8-10页

作者：唐晓琴武威第六中学甘肃武威733000

随着信息技术的飞速发展,教育领域受益颇深.对于教学改革的优化和教学质量的提升,信息技术的重要作用不容小觑,其对教学体系的完善也产生了积极影响.对于高中数学这门学科,信息技术同样有着巨大的冲击和利好,如何深度探索高中数学与信... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,教育领域受益颇深.对于教学改革的优化和教学质量的提升,信息技术的重要作用不容小觑,其对教学体系的完善也产生了积极影响.对于高中数学这门学科,信息技术同样有着巨大的冲击和利好,如何深度探索高中数学与信息技术的有效融合也是数学教学改革的重点研究方向.为了进一步促进信息技术与高中数学教学纵深融合发展,不但要注重课程教学方法的改进,还要考虑学生的具体学情.有鉴于此,文章对信息技术下的教学与传统教学进行了简要的对比分析,阐述了信息技术与高中数学教学融合的基本原则与融合方式,重点分析了信息技术与高中数学教学的融合策略,以期培养学生的数学思维,使其掌握数学学科特点,提升学生的数学素养,促进高中数学教学达到高质量的效果.

关键词：信息技术高中数学教学融合策略

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化学实验教学中分液漏斗的创新应用

实验教学与仪器 2024年第9期41卷 56-57,68页

作者：孙忠元武威第六中学甘肃武威733000

开展创新实验教学,最便捷的手段之一就是实验仪器的创新应用。基于分液漏斗优良的密封性特点,通过探究铜与硝酸系列反应、钢铁吸氧腐蚀两个案例说明分液漏斗在高中化学实验教学中的新用途。重新设计与改进的实验,具有可操作性强、绿色... 详细信息

开展创新实验教学,最便捷的手段之一就是实验仪器的创新应用。基于分液漏斗优良的密封性特点,通过探究铜与硝酸系列反应、钢铁吸氧腐蚀两个案例说明分液漏斗在高中化学实验教学中的新用途。重新设计与改进的实验,具有可操作性强、绿色环保和安全便捷等优点。教学实践表明,实验仪器的创新应用,非但拓宽学生的思路,更使学生在创新化学实验中拥有获得感与成就感。

关键词：分液漏斗铜硝酸钢铁腐蚀创新应用

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以读促写助力高中英语写作高效课堂构建研究

科教导刊 2024年第17期 129-131页

作者：魏娥花武威第六中学甘肃武威733000

文章从以读促写视角探究了高中英语写作高效课堂的构建,首先对以读促写教学法应用于高中英语写作课的重要意义进行了阐述,其次对高中英语写作课教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了教师应灵活应用教学方法,关注学生个体差异,... 详细信息

文章从以读促写视角探究了高中英语写作高效课堂的构建,首先对以读促写教学法应用于高中英语写作课的重要意义进行了阐述,其次对高中英语写作课教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了教师应灵活应用教学方法,关注学生个体差异,积极应用信息技术构建相应教学情境等措施,以期为高中英语写作高效课堂的构建提供参考。

关键词：以读促写高中英语英语写作高效课堂

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应用函数思想解高中数学题的策略研究

数学学习与研究 2024年第18期 152-154页

作者：顾长鹤武威第六中学甘肃武威733000

函数作为高中数学中的一大主线,函数思想在非函数章节中也有着广泛的应用,并且一直是高中数学教学中的重点.函数思想的本质是以运动、变化的观点去探寻问题中的数量关系,再以函数建模的方式,利用图像和性质去分析、转化问题,从而找到解... 详细信息

函数作为高中数学中的一大主线,函数思想在非函数章节中也有着广泛的应用,并且一直是高中数学教学中的重点.函数思想的本质是以运动、变化的观点去探寻问题中的数量关系,再以函数建模的方式,利用图像和性质去分析、转化问题,从而找到解决问题的途径.文章简述应用函数思想解题的表现,并通过案例分析的方式,阐述函数思想解决方程、不等式、数列、最值、实际优化、比较大小等问题的具体策略,旨在强化学生的解题能力.

关键词：函数思想高中数学解题策略

行星冲日问题中数据设置的科学性讨论——对一道浙江省选考题的商榷

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中学物理教学参考 2024年第9期53卷 30-31页

作者：孙泉元武威第六中学甘肃武威733000

对2023年1月浙江省选考物理第10题的圆轨道模型下的行星冲日问题,分析指出其数据设置中存在的科学性问题,并提出两种修改方案,以使试题命制更科学、规范.

关键词：行星冲日天文观测有效数字

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核心素养下高中数学概念教学方法研究

考试周刊 2024年第35期 82-87页

作者：王兴年甘肃省武威第六中学

高中在学生的整个学习阶段中是非常重要的，这一阶段对学生今后的成长与发展也会产生很大的影响，故社会大众非常关心该阶段的教学。对此，高中阶段的教学，特别是数学教学应得到广大教师的高度重视。概念教学在高中数学教学中占据着重... 详细信息

高中在学生的整个学习阶段中是非常重要的，这一阶段对学生今后的成长与发展也会产生很大的影响，故社会大众非常关心该阶段的教学。对此，高中阶段的教学，特别是数学教学应得到广大教师的高度重视。概念教学在高中数学教学中占据着重要位置，学生对这部分内容的学习很多时候都会感到非常吃力，对概念内容，一些学生往往很难有一个正确的理解，积极应用更是无从谈起，如此不仅让他们的学习效果、质量大打折扣，也使之学习数学的积极性、主动性大受打击。针对这一情况，教师应进一步去了解、认知教学现状，并对更好的教学途径展开积极探索。

关键词：核心素养高中数学概念教学

基于科学精神培养的高中化学教学实践研究——以“元素周期律”为例

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名师在线（中英文） 2024年第9期 71-73页

作者：徐兆胜甘肃省武威第六中学

科学精神是高中化学教学实践中的重要依据,学生要不断在学习过程中掌握科学依据、科学文化理念以及科学价值取向。科学精神具有探究、创新、实事求是的特点。高中生只有具备一定的科学精神,才能提高学习兴趣,从而达到事半功倍的学习效... 详细信息

科学精神是高中化学教学实践中的重要依据,学生要不断在学习过程中掌握科学依据、科学文化理念以及科学价值取向。科学精神具有探究、创新、实事求是的特点。高中生只有具备一定的科学精神,才能提高学习兴趣,从而达到事半功倍的学习效果。文章以化学发展史为依托,以“元素周期律”的历史渊源为切入点,对提高高中生化学学习效率、培养高中生勇于探索的科学精神的策略进行了探究。

关键词：高中化学科学精神元素周期律

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双新背景下中学语文大单元教学实践探究

学周刊 2024年第23期23卷 134-136页

作者：李妍甘肃省武威第六中学甘肃武威733000

双新背景下的中学语文教学必须改变过去重复性的单篇教学方式,采取更有助于培养学生核心素养和综合能力的大单元模式。本文首先分析了“双新”对高中语文教学的要求,包括跨学科融合的要求和培养学生核心素养的要求。然后,分析了双新背... 详细信息

双新背景下的中学语文教学必须改变过去重复性的单篇教学方式,采取更有助于培养学生核心素养和综合能力的大单元模式。本文首先分析了“双新”对高中语文教学的要求,包括跨学科融合的要求和培养学生核心素养的要求。然后,分析了双新背景下中学语文实施大单元教学的原则,中学语文大单元教学应遵循整体性原则、问题导向原则和个性化原则开展。最后,本文从三个方面提出了双新背景下中学语文大单元教学策略,希望为提高中学语文教学质量提供一些帮助。

关键词：双新中学语文大单元教学

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语文主题阅读在中学语文教学中的应用

学周刊 2024年第26期26卷 125-127页

作者：蔺敏甘肃省武威第六中学甘肃武威733000

语文是学生成才的第一要素,发挥语文学科育人功能对于学生学习与成长意义重大。其中,阅读是语文学科中的主要构成,是学生学习基础知识、提高理解能力、锻炼表达能力的有效助力。主题阅读是指教师带领学生集中时间阅读同一主题的多样文... 详细信息

语文是学生成才的第一要素,发挥语文学科育人功能对于学生学习与成长意义重大。其中,阅读是语文学科中的主要构成,是学生学习基础知识、提高理解能力、锻炼表达能力的有效助力。主题阅读是指教师带领学生集中时间阅读同一主题的多样文本的过程,将其运用在中学语文课程中能够整体提升学科教学质量。基于此,教师总结自身教学经验,在学习新理论、新方法后,探索主题阅读在中学语文教学中的应用思路与实践方法。

关键词：语文学科主题阅读教学质量