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课后服务教师队伍管理的现实挑战与对策研究——以甘肃省平凉市崆峒区柳湖学区为例

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华夏教师 2024年第7期 50-52页

作者：席海清甘肃省平凉市崆峒区柳湖学区

中小学课后服务承担着促进“双减”改革稳定持久和促进学生全面发展的使命,其质量在很大程度上影响着中小学校育人成效。教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素。在学校课后服务工作中,教师队伍管理主要存在教师... 详细信息

中小学课后服务承担着促进“双减”改革稳定持久和促进学生全面发展的使命,其质量在很大程度上影响着中小学校育人成效。教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素。在学校课后服务工作中,教师队伍管理主要存在教师参与课后服务意识不强、课后服务教师队伍管理制度不健全等问题。据此,本文通过分析问题原因,探讨解决策略,旨在构建一个更加有效、系统的课后服务教师队伍管理模式。通过一系列策略提升教师队伍的管理效率和服务质量,以此来促进学生的全面发展和家校共育的深入实施。

关键词：小学课后服务教师队伍

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关于互动教学在小学语文教学中的实践分析

试题与研究 2024年第19期 93-95页

作者：马文秀甘肃省平凉市崆峒区寨河回族乡中心小学

国家教育改革不断深化，教育界也越来越注重教学方法的运用。实践证明，良好的教学方法不仅有助于提高教学质量，而且积极推动了教学任务的完成。在小学语文教学中，互动教学被教育工作者们广泛采用，但在实践应用中却存在一些问题与不... 详细信息

国家教育改革不断深化，教育界也越来越注重教学方法的运用。实践证明，良好的教学方法不仅有助于提高教学质量，而且积极推动了教学任务的完成。在小学语文教学中，互动教学被教育工作者们广泛采用，但在实践应用中却存在一些问题与不足，导致互动效果并不十分明显。本文从互动教学的内涵和优势出发，分析导致互动效果不明显的原因，并在此基础上提出相应的解决策略，旨在优化教学实践中的师生互动模式。

关键词：互动教学小学语文教学原因分析优化策略

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体育教学与生活化体育的融合探究

学周刊 2024年第5期5卷 152-154页

作者：杨雪甘肃省平凉市崆峒区草峰镇学区甘肃平凉744024

初中是学生身心素养和体育能力发展的关键时期,把体育教学和生活化体育有机整合,能够使学生感受体育与生活的密切联系,改善单一的体育教学模式,促进学生心理、生理、社会适应能力的协同发展,养成积极锻炼的习惯和健康的生活方式。本文... 详细信息

初中是学生身心素养和体育能力发展的关键时期,把体育教学和生活化体育有机整合,能够使学生感受体育与生活的密切联系,改善单一的体育教学模式,促进学生心理、生理、社会适应能力的协同发展,养成积极锻炼的习惯和健康的生活方式。本文主要解读生活化体育的内涵,研讨体育教学与生活化体育的融合意义,根据体育教学目标和实际实情,探索生活化体育的融合路径,力求贯彻生活化思想,对学生体育素养的形成发挥积极的作用。

关键词：体育教学生活化体育体育素养

基于“教—学—评”一致性的初中物理“凸透镜成像的规律”教学设计与实践

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新课程 2024年第14期 54-56页

作者：王魁平凉市崆峒区上杨乡学区

教、学、评的统一性不仅是教学过程的灵魂，也是推动学生深度学习的引擎。在这个过程中，教师的引导需要与学生的自主探索、评价反馈形成闭环，要求教学活动既要高效引领学生探究科学原理，又要激发他们思考，最终通过评价环节全面把握...

教、学、评的统一性不仅是教学过程的灵魂，也是推动学生深度学习的引擎。在这个过程中，教师的引导需要与学生的自主探索、评价反馈形成闭环，要求教学活动既要高效引领学生探究科学原理，又要激发他们思考，最终通过评价环节全面把握学生学习成效。根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》“注重实现‘教—学—评’一致性”的要求，教师需紧紧围绕核心素养的培育，构建贯穿教学全过程的评价体系，真正实现“发挥评价的育人功能，促进学生核心素养发展”的教育目的。

关键词：

来源：博看期刊

“双减”背景下小学数学“大单元”结构化设计策略探析

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求知导刊 2024年第7期 95-97页

作者：周增权甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇官庄小学

随着“双减”政策的深入落实,学生的课业负担进一步减轻,小学数学学习也逐渐回归儿童本真。在小学数学教学过程中,不少一线教师都意识到了“大单元、结构化”教学设计对于数学课堂教育教学提质增效的重要性。基于此,首先阐述了结构化的... 详细信息

随着“双减”政策的深入落实,学生的课业负担进一步减轻,小学数学学习也逐渐回归儿童本真。在小学数学教学过程中,不少一线教师都意识到了“大单元、结构化”教学设计对于数学课堂教育教学提质增效的重要性。基于此,首先阐述了结构化的概念以及基于结构化的小学数学“大单元”教学设计价值,随后从教学目标结构化、教学内容结构化、学习策略结构化、学习任务结构化四个方面入手提出了小学数学“大单元”结构化设计策略,并结合典型案例进行了有针对性的分析,旨在推进减负增效目标在小学数学课堂教学中的落地实施,从而帮助学生建立起与知识之间的联系,形成一个完整的数学思维框架。

关键词： “双减”政策小学数学 “大单元”教学设计结构化

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平凉市崆峒区苹果栽培技术要点

南方农业 2024年第8期18卷 62-65页

作者：戴军士平凉市崆峒区林业和草原局甘肃平凉744000

甘肃省平凉市为苹果种植适宜区,种植条件优越。为促进平凉市崆峒区果产业发展,结合崆峒区立地条件、气候特点,从新建果园选址、树种选择、定植、土肥水管理、病虫害防治等方面总结苹果栽培技术要点。

关键词：苹果生长发育栽培甘肃省平凉市崆峒区

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基于开放性思维探讨初中英语阅读教学方法

读写算 2024年第11期 98-100页

作者：宗娟甘肃省平凉市崆峒区平凉七中

在课改创新理念的导引下，教师科学提升英语阅读教学的育人品质与设计高度，深度推进素质教育与课堂活动的优质整合。为了提升英语阅读教学的素质水平，教师科学考量开放性思维培养的必要性，务实论证开放性思维助力英语阅读教学创新发... 详细信息

在课改创新理念的导引下，教师科学提升英语阅读教学的育人品质与设计高度，深度推进素质教育与课堂活动的优质整合。为了提升英语阅读教学的素质水平，教师科学考量开放性思维培养的必要性，务实论证开放性思维助力英语阅读教学创新发展，简要概括基于开放性思维探讨英语阅读教学价值，详细总结基于开放性思维探讨英语阅读教学方法。

关键词：开放性思维培养必要性教学价值教学方法初中生

“双减”背景下小学语文单元主题阅读教学研究

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天津教育 2024年第13期 69-70页

作者：班生春甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇学区

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他... 详细信息

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他们的阅读理解和综合运用语言能力。在“双减”背景下,农村小学语文单元主题阅读教学的研究和实践显得尤为重要。基于此,笔者从以下四个方面入手,探讨农村小学语文单元主题阅读教学策略。一、认真研读教材,确定阅读主题教材是开展单元主题阅读教学的重要基础。

关键词：单元主题阅读农村小学语文研读教材整体认知知识碎片化教学研究教学策略教学内容

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以赏促写,优化初中语文现代诗歌教学

教育界 2024年第4期 17-19页

作者：黄蓉甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇初级中学

诗歌是一种重要的文学体裁,而现代诗歌形式自由、内涵深刻、情感充沛,现代诗人通常善于运用多种修辞手法描摹不同的意象,以抒发真挚、强烈的情感,教师可以借助现代诗歌教学培养学生的语文核心素养。在初中阶段的现代诗歌教学中,教师要... 详细信息

诗歌是一种重要的文学体裁,而现代诗歌形式自由、内涵深刻、情感充沛,现代诗人通常善于运用多种修辞手法描摹不同的意象,以抒发真挚、强烈的情感,教师可以借助现代诗歌教学培养学生的语文核心素养。在初中阶段的现代诗歌教学中,教师要重视语文知识的工具性和人文性,借助以赏促写等方式,引导学生学习现代诗歌的主要特点、明确现代诗歌的写作技巧。文章结合具体的教学实例,从多个角度出发,分析了在初中语文课堂上开展现代诗歌教学的策略。

关键词：初中语文现代诗歌以赏促写教学策略