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民族音乐文化融入小学合唱教学的实践探索——以《金孔雀轻轻跳》为例

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琴童 2024年第14期 36-38页

作者：周昱苏州高新区实验小学校

民族音乐作为各民族在漫长历史长河中孕育的独特艺术形式，承载着丰富的历史信息和文化内涵，是民族文化宝库中不可或缺的部分。小学合唱教学作为音乐教育的关键环节，其宗旨不仅在于培育学生的音乐素养与审美鉴赏能力，更在于通过音乐...

民族音乐作为各民族在漫长历史长河中孕育的独特艺术形式，承载着丰富的历史信息和文化内涵，是民族文化宝库中不可或缺的部分。小学合唱教学作为音乐教育的关键环节，其宗旨不仅在于培育学生的音乐素养与审美鉴赏能力，更在于通过音乐这一媒介，传播并推广民族文化。因此，将民族音乐文化融入小学合唱教学不仅能丰富教学内容，激发学生的学习热情，还能有效传承和推广民族音乐文化，提升学生的文化自信。

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小学古诗文情境作业设计与实施——以三年级上册语文教材中的古诗和古代名言警句为例

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新课程 2024年第1期 154-156页

作者：金卓颖苏州市金阊实验小学校

古诗文是中华优秀传统文化的精髓，凝练着中华民族为人处世的智慧和艺术审美的高级追求。古诗文是培养学生感受中华优秀传统文化魅力的重要载体，是学生积淀民族自信和文化自信的重要基石。古诗文作业作为教学过程中的最后一环，既能检...

古诗文是中华优秀传统文化的精髓，凝练着中华民族为人处世的智慧和艺术审美的高级追求。古诗文是培养学生感受中华优秀传统文化魅力的重要载体，是学生积淀民族自信和文化自信的重要基石。古诗文作业作为教学过程中的最后一环，既能检验学生课堂所学，也能助力学生主动构建诗意的生活。本文以三年级上册语文教材中出现的古诗和古代名言警句为例，具体阐释在复杂情境视角下，指向学生文言能力发展，助力学生过上有品质的诗词学习生活的古诗文作业设计探索。

关键词：

指向核心素养的小学英语单元整体教学——以外研社版小学英语教材(三年级起点)六年级上册Module 3为例

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教育科学论坛 2024年第20期 72-76页

作者：刘兴莲甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学甘肃武威733299

指向核心素养的单元整体教学,能够有效解决小学英语教学中存在的教学碎片化、分散化、低效化的现实问题。剖析教材内容,重构单元框架是教师实施单元整体教学的首要任务;基于课程理念,设计学习活动是教师实施单元整体教学的关键环节;聚... 详细信息

指向核心素养的单元整体教学,能够有效解决小学英语教学中存在的教学碎片化、分散化、低效化的现实问题。剖析教材内容,重构单元框架是教师实施单元整体教学的首要任务;基于课程理念,设计学习活动是教师实施单元整体教学的关键环节;聚焦学习活动,实施教学评价,是教师实施单元整体教学的有力抓手。教师依托指向核心素养的单元整体教学,能够使小学英语课堂更加精彩高效,有利于学生的英语核心素养全面发展。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

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让家访老传统焕发时代新魅力

四川教育 2024年第13期 23-24页

作者：汪利中江县大西街小学校党支部

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个... 详细信息

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。

关键词：个性化教育协同育人西街小学家访线上交流《意见》中江县家校

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时事热点资源在小学道德与法治课堂中的应用

新课程导学 2024年第21期 55-58页

作者：曹瑾江苏省苏州市新庄小学校

从时效性的角度来看，时事热点资源是道德与法治课堂教学中最有效的资源形式之一，将其引入课堂教学中，不仅有助于丰富课程教学资源，激发学生学习兴趣，培育学生责任意识，还有助于增强课堂教学活力。为了在教学实践中彰显时事热点资... 详细信息

从时效性的角度来看，时事热点资源是道德与法治课堂教学中最有效的资源形式之一，将其引入课堂教学中，不仅有助于丰富课程教学资源，激发学生学习兴趣，培育学生责任意识，还有助于增强课堂教学活力。为了在教学实践中彰显时事热点资源的价值，文章将从紧扣课堂教学节点、创新课堂教学方法两个维度，探究时事热点资源的具体应用方式，让学生在时事热点资源的辅助下产生学习热情，理解基础知识，并升华热爱祖国、热爱民族以及热爱生活的情感体验，以期促进小学生的全方位发展和进步。

关键词：小学道德与法治时事热点资源

民族地区乡村教师教育信念的生成与发展——基于终极责任视角的教育叙事研究

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民族教育研究 2024年第3期35卷 111-119页

作者：严秀英黄雪花周红伟延边大学师范学院吉林延吉133000 延边大学人文社会科学学院民族研究院吉林延吉133000 龙井市东山小学校吉林龙井133400

教师的教育信念是教师研究的重要议题,在教师专业发展中发挥着关键作用。运用教育叙事研究法对一位边疆民族地区乡村教师进行研究,分析其坚守乡村教育30多年的教育信念。研究发现,该教师教育信念的发展过程分为4个阶段,萌芽阶段教育信... 详细信息

教师的教育信念是教师研究的重要议题,在教师专业发展中发挥着关键作用。运用教育叙事研究法对一位边疆民族地区乡村教师进行研究,分析其坚守乡村教育30多年的教育信念。研究发现,该教师教育信念的发展过程分为4个阶段,萌芽阶段教育信念受到社会文化和“教师”原型的影响;初步形成阶段教师教育信念主要的影响因素是学校文化、学校领导和学校资源,教师的责任感处于“自在”状态,尚未对教师的教育信念产生显著影响;重构阶段教师责任意识的觉醒促进教育信念的澄清与升华;自觉践行阶段,教师责任意识得以强化,具备终极责任意识,使教师履行责任的行为表现出稳定性和自觉性,对教育信念的提升起着关键作用。本研究有益于坚定教师扎根民族地区乡村教育的教育信念,促进民族地区乡村教师队伍高质量发展。

关键词：民族地区乡村教师教育信念终极责任

核心素养背景下小学数学实践性作业设计策略研究

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数学学习与研究 2024年第12期 17-19页

作者：林占萍甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学甘肃武威733299

在核心素养教育背景下,小学数学实践性作业的设计不应再局限于传统的书面计算和题海战术,而应着眼于培养学生的实际问题解决能力、创新思维以及数学与其他学科及现实生活的联系.基于此,文章探讨了指向核心素养培养的小学数学实践性作业... 详细信息

在核心素养教育背景下,小学数学实践性作业的设计不应再局限于传统的书面计算和题海战术,而应着眼于培养学生的实际问题解决能力、创新思维以及数学与其他学科及现实生活的联系.基于此,文章探讨了指向核心素养培养的小学数学实践性作业设计策略:让生活与学习相结合,通过模拟日常情境和组织项目活动,实现学以致用;强调动手操作的重要性,开展实物实验和创意手工制作,帮助学生在实践中感受数学的魅力;提倡生生合作与交流,借助小组合作解题和数学故事分享,促进学生之间智慧的碰撞与成长.致力于构建一个以学生为中心,注重实践、探索与合作的数学学习生态.

关键词：核心素养背景小学数学实践性作业设计

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香樟树下,阅读正芬芳

湖北教育 2024年第9期 66-67页

作者：胡春艳咸丰县民族中学

咸丰县民族中学是一所百年老校。一直以来,学校都注重为师生注入“最好的时光在书里”的读书理念,倡导师生多读书、好读书、读好书、读整本的书。学校开展形式多样的书香阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯,不断扩大阅读... 详细信息

咸丰县民族中学是一所百年老校。一直以来,学校都注重为师生注入“最好的时光在书里”的读书理念,倡导师生多读书、好读书、读好书、读整本的书。学校开展形式多样的书香阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯,不断扩大阅读面、增加阅读量,力争让每一位学子都能成长为书香少年。高度重视阅读工作。结合各级青少年读书行动方案,学校形成了“阅读对学生成长和学生终身发展具有重要影响”这一共识,全校上下形成了“抓阅读就是抓素质、抓阅读就是抓成长”的读书意识,营造了良好的读书环境。

关键词：读书环境阅读量阅读兴趣读好书香樟树一所百年老校学生终身发展

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小学美术创意版画教学实施路径

新课程导学 2024年第2期 53-56页

作者：曹建忠江苏省南通市天元小学校

版画是中国传统文化艺术，是制版和印刷相结合的一种艺术表现形式。学习版画可以了解并体验我国传统文化的魅力，有助于增强小学生的民族文化底蕴和自豪感。随着版画的不断发展，制作版画的材料越发多样化，刻画手法越发多元化。吹塑纸... 详细信息

版画是中国传统文化艺术，是制版和印刷相结合的一种艺术表现形式。学习版画可以了解并体验我国传统文化的魅力，有助于增强小学生的民族文化底蕴和自豪感。随着版画的不断发展，制作版画的材料越发多样化，刻画手法越发多元化。吹塑纸版画由于取材方便，无需刻刀，易于掌握制作技巧，非常适合小学生学习。注重创意版画教学，学生形成绘画与手工的合力，能有效提升审美能力，启迪智慧，陶冶情操，发展创造性思维，提升美术核心素养。

关键词：小学美术版画创意