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泰国瓦莱岚大学汉语教学调研

泰国瓦莱岚大学汉语教学调研

作者：黄文琳苏州大学

学位级别：硕士

泰国的华文教育拥有近300年的历史,历经兴起、二战期间、二战后的短暂勃兴和再度衰弱,以及中泰建交后的复兴四个发展阶段。尤其是进入90年代后,泰国“汉语热”持续升温,汉语教学与汉语推广进入了前所未有的繁荣时期。其原因,主要归于三... 详细信息

泰国的华文教育拥有近300年的历史,历经兴起、二战期间、二战后的短暂勃兴和再度衰弱,以及中泰建交后的复兴四个发展阶段。尤其是进入90年代后,泰国“汉语热”持续升温,汉语教学与汉语推广进入了前所未有的繁荣时期。其原因,主要归于三个方面:经济上,中泰两国经贸交往日益加深;政治上,中泰两国的双边友好关系进一步发展,政治互信日益加深;文化上,中泰两国血缘相亲、文化相通,包括中国语言文字在内的中华文化对广大泰国人民尤其是旅泰华侨华人而言具有由来已久的认同感和吸引力。三方面相辅相成,共同促成了泰国各种形式的汉语教学蓬勃发展的现状。泰国汉语教学是随着中国人移民到泰国而开始的。近年来,随着中国经济的持续快速发展和对外开放的不断深入,世界各国的汉语学习需求急剧增长。全球汉语教学与汉语推广工作呈现出前所未有的发展势头和愈发多样化的发展形式。引起人们的兴趣和对它的向往,而作为中华文化载体的汉语,也就成了有影响力的语言,学习汉语的热潮在世界范围内涌动。但泰国汉语教学不管是教师、教材、课程等方面仍然存在很多问题。为了了解汉语教学的真实情况及其问题的存在,本论文通过文献法、访谈法、调查法对泰国国立大学汉语教育进行研究。调研对象为瓦莱岚大学汉语专业的学生共100名与6名教师。研究内容包括:第一章:泰国汉语教学情况概述。本章内容主要说明的是泰国汉语教学的发展历史、泰国国立大学汉语教学现状及泰国汉语教学存在的问题。第二章:瓦莱岚大学中文系汉语教学情况介绍。本章的主要内容是瓦莱岚大学的汉语课程简介与目标、研究瓦莱岚大学的汉语大纲与设置及瓦莱岚大学中文系的学生及教师。第三章:对瓦莱岚大学的调查内容、方法和结果的说明。本章内容共有两大部分,第一部分是调查内容与调查方法的介绍,调查内容包括研究瓦莱岚大学的学习者对汉语教学的学习情况与研究瓦莱岚大学的教师对教学的学习情况。调查方法包括研究的对象、所使用的研究工具、研究实施的程序、资料处理与分析的方法。第二部分是调查结果分析及建议。调查结果可分两个小部分,一是学习者基本情况、学习汉语的动机、对上汉语课的态度与通过什么渠道使用汉语。二是关于对教师和教学的看法,包括教师安排、教师素质与课堂教学。

关键词：泰国瓦莱岚大学汉语教学调研

任务型影视教学法在汉语听说课教学中的运用探究——以泰国瓦莱岚大学为例

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任务型影视教学法在汉语听说课教学中的运用探究——以泰国瓦莱岚...

作者：冯娇娇兰州大学

学位级别：硕士

目前的对外汉语教学,尤其是听说课教学,其主要目的在于培养学生的听说能力。在教师的课堂引导和教学活动的安排下,学生能积极主动地投入到课堂学习和练习中,在练习中锻炼听说,在活动中提高听说能力。但如何根据泰国大学生的特性,在传统... 详细信息

目前的对外汉语教学,尤其是听说课教学,其主要目的在于培养学生的听说能力。在教师的课堂引导和教学活动的安排下,学生能积极主动地投入到课堂学习和练习中,在练习中锻炼听说,在活动中提高听说能力。但如何根据泰国大学生的特性,在传统的讲练中引入学生较为感兴趣的教学资源和教学方式,进一步激发学生的学习热情和积极主动性,在汉语教学中非常重要。泰国大学的汉语听说课中虽然也采用了简短的中文影视作品来教学,但主要还是以讲练和CD为主,且在选择中文影视作品时存在某些方面的问题。这篇论文从泰国目前的汉语教学现状出发,分别从五个部分的论述,来进一步探讨听说课中任务型影视教学法的运用情况。文章的第一部分是绪论,介绍了论文选题缘由和研究综述、研究目标和方法等;第二部分通过问卷调查的形式,对泰国大学汉语听说课教学现状及听说课中中文影视作品的运用情况进行了分析;第三部分对泰国大学听说课中运用中文影视作品的理论依据、优势、出现的问题、选择原则等方面进行了论述;第四部分引入了任务型教学模式,对什么是任务型教学模式,如何将任务型教学模式与听说课中中文影视作品相结合进行了阐述;第五部分,以具体的影视资源为例,从选择影视资源到完成教学都进行了详细阐述,以期对泰国大学汉语听说课教学实践和研究有一定帮助。

关键词：任务型教学法中文影视作品听说课泰国大学

泰国汉语专业学生词汇学习策略调查研究——以瓦莱岚大学为例

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泰国汉语专业学生词汇学习策略调查研究——以瓦莱岚大学为例

作者： NUJAREE SUTTIPHAN 重庆大学

学位级别：硕士

本研究采用了问卷调查法、访谈法、词汇量测试、词汇能力测试等方法对在泰国瓦莱岚大学汉语专业40名学生汉语词汇学习策略的总体使用情况,词汇量与词汇能力情况进行调查研究,并借助Excel对数据进行统计与分析,同时结合泰国学生的实际情... 详细信息

本研究采用了问卷调查法、访谈法、词汇量测试、词汇能力测试等方法对在泰国瓦莱岚大学汉语专业40名学生汉语词汇学习策略的总体使用情况,词汇量与词汇能力情况进行调查研究,并借助Excel对数据进行统计与分析,同时结合泰国学生的实际情况提出一些可以有效地提高他们汉语词汇学习策略使用水平,进而提高其汉语词汇学习能力的一些建设性的意见。研究发现,泰国汉语专业三年级学生在汉语词汇学习中使用最多的策略是社交策略,其次为元认知策略和补偿策略,运用率达到了中频度,而情感策略是学生使用最少的一种。其次,在词汇量测试方面,大部分学生的词汇量主要分布在2300400,其中习得词汇量最多的学生其词汇量为:4765。词汇量特别高的学生主要是华裔,还有部分是喜欢说汉语的学生。最后,在词汇能力测试方面,大部分学生词汇能力的测试结果显示水平显著低于词汇量的测试结果显示水平,通过这个结果可以知道大部分学生只是认识,了解,记住了词汇的拼写以及读音,但对词汇的正确使用方式,方法,掌握程度却不尽如人意。造成泰国瓦莱岚大学汉语专业学生汉语词汇学习策略使用情况现状的主要原因是学生没有汉语词汇学习策略的意识,且对汉语语言的认识不足,同时在学习汉语时偏重于汉语的听、说。同时导致学生词汇能力与词汇量不一致的情况也主要是因为学生偏重于汉语的听、说,没有养成阅读,书写的习惯,导致对词汇的意思的掌握较差。通过对调查结果的分析,本文建议汉语教师需要要求学生建立起词汇学习策略的意识,同时也需要让学生对汉语有一个大概的认知,然后通过在课堂上的引导,外加培养学生良好的阅读以及书写习惯,帮助学生一步步建立属于学生自己的汉语词汇学习策略。老师可以推荐介绍一些优秀的书籍给学生,帮助学生打开眼界,最后教师则需要让学生找到自己的目标,让学生自己去完成建立自己的汉语词汇学习策略。

关键词：词汇词汇学习策略泰国学生

基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计——以泰国瓦莱岚大学为例

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基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计——以泰国瓦莱岚...

作者：王瑞奇暨南大学

学位级别：硕士

众所周知,泰国是汉语热最典型的国家,越来越多的泰国高校开始设置中文系,以期培养出更多的汉语高材生。可是汉语在泰国的发展却有个很大的问题,就是教材的缺乏。2016至2018年期间笔者在瓦莱岚大学担任汉语教师志愿者,经过对学生学习和... 详细信息

众所周知,泰国是汉语热最典型的国家,越来越多的泰国高校开始设置中文系,以期培养出更多的汉语高材生。可是汉语在泰国的发展却有个很大的问题,就是教材的缺乏。2016至2018年期间笔者在瓦莱岚大学担任汉语教师志愿者,经过对学生学习和学校教学情况的充分了解后,结合最新的教学理论、吸收借鉴前人的教材编写原则和经验,并且首次将抛锚式教学法运用于教材的编写过程中,编成《基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材》,以下均简称《泰国中级汉语听说教材》。本文第一章详细叙述了选题缘由、研究目的、研究意义、研究方法和前人的研究成果综述;第二章对泰国瓦莱岚大学中文系汉语教学情况以及听说课存在的问题做出介绍;第三章是教材编写的理论框架,包括本教材的编写原则、编写特点、编写理念以及编写体例;第四章是抛锚式教学方法结合教材设计的要素以及编写实践,包括话题选取的原则和依据、抛锚式问题的设计、课文内容的安排和课后练习的设计四部分;第五章是教材实践的案例分析及实践效果分析,包括教案的案例分析和学生反馈信息的统计分析两部分;第六章是对教材目前还存在的不足之处以及可能解决的对策提出笔者的拙见;第七章为文章的总结。

关键词：听说教材教材编写抛锚式教学模式

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泰国瓦莱岚大学汉语文化教学研究

泰国瓦莱岚大学汉语文化教学研究

作者：陈稳莉兰州大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学实践和理论研究领域中,多次出现讨论语言教学和文化教学的关系的情况,一般都是讨论“究竟是文化教学重要还是汉语教学重要?”,或者讨论“两者在一定的情况下是否应该有所侧重?”的问题,笔者想通过此文简单阐述和总结一下... 详细信息

在对外汉语教学实践和理论研究领域中,多次出现讨论语言教学和文化教学的关系的情况,一般都是讨论“究竟是文化教学重要还是汉语教学重要?”,或者讨论“两者在一定的情况下是否应该有所侧重?”的问题,笔者想通过此文简单阐述和总结一下这方面的观点。结合自身在泰国瓦莱岚大学的教学实践,笔者想通过以下五个部分做简单的阐述和分析:第一部分为绪论部分,主要阐述了本论文的研究背景和研究状况,然后对文化教学的研究目的和意义做了简要的论述。第二部分着重从文化教学的教学原则和方法方面做了详细的论述,其中涉及了笔者在实际对外汉语文化教学中的许多案例,主要的研究和参考对象是泰国瓦莱岚大学人文学院汉语系的文化教学和学生。第三部分主要内容是关于瓦莱岚大学中文系的汉语文化教学情况及分析,中间涉及到笔者对二、三年级做的关于文化学习的调查问卷及分析,详细介绍了笔者所在学校文化教学常选用的教学方法,分析了直接影响文化教学的因素,比如教材的利用,教学对象的基本情况,教学所用的教学方法等角度。第四部分是关于笔者对对外汉语中的文化教学的相思考与建议,结合自己在海外的教学实践谈了自己的一些想法。第五部分是论文的总结部分,谈了笔者对文化教学工作和研究工作的期望,对对外汉语教学和研究事业的坚定信心。

关键词：汉语文化教学研究

泰国留学生书信类应用文写作偏误分析——以泰国瓦莱岚大学为例

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泰国留学生书信类应用文写作偏误分析——以泰国瓦莱岚大学为例

作者：许元恺广西师范大学

学位级别：硕士

应用文是日常处理公事私事比较常用到的实用性文体。应用文,尤其是书信类的应用文在汉语交际中常常用到,因此对于将汉语作为二语习得的外国人而言,学习好汉语书信写作,具有十分重要的现实意义,不仅可以迅速了解中国人的写作特点,而且对... 详细信息

应用文是日常处理公事私事比较常用到的实用性文体。应用文,尤其是书信类的应用文在汉语交际中常常用到,因此对于将汉语作为二语习得的外国人而言,学习好汉语书信写作,具有十分重要的现实意义,不仅可以迅速了解中国人的写作特点,而且对于将来在中国的日常生活也有很大帮助,例如人际交流和求职。此外,《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中指出,留学生在学习过程中要掌握应用文的写法,包括普通的书信、求职信以及请假条等等。所以,要重视汉语书信的教学。根据笔者在泰国瓦莱岚大学线上实习的情况来看,泰国学生在汉语书信写作中出现的偏误现象十分突出,且呈现出一定的规律性。因此本文以在泰国瓦莱岚大学线上实习期间学生所作的93篇书信有效语料作为研究对象,综合运用数据统计法、案例分析法、访谈法等多种研究方法,对泰国留学生所作书信中的偏误进行分析,总结其原因,并对今后的泰国汉语书信写作教学乃至整个汉语写作教学提出一些切实可行的教学对策。本文主要包括以下几部分:绪论主要包括研究缘由及意义、文献综述、研究对象及方法三部分构成,详细罗列与分析了本论文所研究方向的相关文献资料,并且对相关方面的研究不足进行指明,提出了相应的建议。第一章主要从所教泰国留学生所作的93篇有效书信语料入手,对汉语书信的6个主要结构分别从缺失、误用,位置三方面进行了偏误分析。第二章从书信正文的语气表达、词语使用、语篇结构、语法四方面对泰国留学生的偏误进行分析。第三章从逗号、句号、叹号及顿号四个方面入手,对泰国留学生标点符号误用现象进行偏误分析。第四章针对前三章出现的偏误从学生因素、教师因素及其他因素三个维度进行了偏误原因的分析。第五章主要针对上文出现的偏误及原因分别针对教师、学生及其他方面提出了相应的对策建议。

关键词：泰国留学生偏误分析汉语书信写作教学策略

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汉语通过否定形式陈述句实施的拒绝

内江师范学院学报 2024年第3期39卷 52-59页

作者：李影黄菁萍贵州大学国际教育学院贵州贵阳550025 瓦莱岚大学文学院泰国洛坤80160

文章以电视剧人物对话为分析语料,考察汉语通过否定形式陈述句实施拒绝的情况。通过否定形式陈述句实施的拒绝主要包括含否定成分“不”“没(有)”的情况,大致可以分为直接拒绝和间接拒绝两类,体现了不同的拒绝表达策略。含“不”的否... 详细信息

文章以电视剧人物对话为分析语料,考察汉语通过否定形式陈述句实施拒绝的情况。通过否定形式陈述句实施的拒绝主要包括含否定成分“不”“没(有)”的情况,大致可以分为直接拒绝和间接拒绝两类,体现了不同的拒绝表达策略。含“不”的否定形式陈述句多通过否定说话人(拒绝者)的主观意愿能力实施直接拒绝,而直接说“不”的拒绝以及通过否定前提实施的间接拒绝相对较少。含“没(有)”的否定形式陈述句有不少已成为汉语表示拒绝的惯用表达式,如“没空”“没兴趣”等,通过“还没……呢”强调客观条件不允许进而表达间接拒绝的情况也较为常见。

关键词：否定形式陈述句直接拒绝间接拒绝

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MXetronics-MXene电子学

无机材料学报 2024年第2期39卷 171-178页

作者：徐向明 Husam N ALSHAREEF 阿卜杜拉国王科技大学沙特阿拉伯图瓦23955-6900

超薄的过渡金属碳氮化合物MXenes,作为一大类新兴二维(2D)材料,是当前材料研究热点方向之一。自2D材料发现至今已有近20年,以石墨烯、过渡金属硫族化合物、黑磷等为代表的2D材料在微纳电子领域经历了相对广泛且深入的研究,MXenes自2011... 详细信息

超薄的过渡金属碳氮化合物MXenes,作为一大类新兴二维(2D)材料,是当前材料研究热点方向之一。自2D材料发现至今已有近20年,以石墨烯、过渡金属硫族化合物、黑磷等为代表的2D材料在微纳电子领域经历了相对广泛且深入的研究,MXenes自2011年诞生以来在微纳电子领域的研究也方兴未艾。MXenes拥有丰富的元素结构组成和独特的物理化学特性(表面亲水性、功函可调、官能团可调、电和离子快速传输特性、表面离子激元、光热电、电磁吸收等),使其在微纳电子领域具有潜在的应用前景。Alshareef课题组近几年致力于将MXene引入到微纳电子领域,并在2019年用MXetronics来定义MXene电子学这一新兴的学术领域。本文简要总结和评价了该领域的代表性进展,梳理了包括微电子级的合成、加工、物性探索和器件应用等方面面临的挑战,最后指出一些关键的研究方向和尚未探索的细分领域。

关键词： MXenes 微纳电子薄膜微纳加工合成晶体管专题评述

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人工智能时代大学教育管理工作的改革研究

科技与创新 2024年第19期 135-137页

作者：李鹏飞泰国西那瓦大学泰国曼谷10400

随着科学技术的发展,越来越多的先进技术逐渐被应用到学校中,对教学管理产生很大的影响。人工智能(Artificial Intelligence,AI)作为现阶段先进技术之一,可以实现作业的智能化以及数据管理与分析,为学生提供服务与支持,有利于资源管理... 详细信息

随着科学技术的发展,越来越多的先进技术逐渐被应用到学校中,对教学管理产生很大的影响。人工智能(Artificial Intelligence,AI)作为现阶段先进技术之一,可以实现作业的智能化以及数据管理与分析,为学生提供服务与支持,有利于资源管理与规划,在保证质量的基础上提高效率,成为教育行业发展的关键。实际作业环节,需要教育人员对人工智能技术进行研究,并且结合技术的特点对现有的教育工作进行改革,以推进教学水平的提升。

关键词：人工智能大学教育人员培训教学改革