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校本化推进“整本书阅读”:让学生遇见更好的自己

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中小学管理 2024年第4期 57-58页

作者：钱进安徽省青阳县实验小学

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读... 详细信息

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读”并未进行系统规划。

关键词：整本书阅读阅读素养校本化语文课程标准思维品质提升阅读能力学生语文素养学生养成

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小学数学教学"运算一致性"的探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0181-0184页

作者：文小龙江西省九江市瑞昌市第八小学江西九江332200

本文探讨了小学数学教学中“运算一致性”的重要性及其实现路径。文章阐述了运算一致性的定义和重要性,分析了当前小学数学教材内容的现状,并提出了结构化整合的策略。文章从教学方法的多样化出发,明确了教学目标,设计了合理的教学内容... 详细信息

本文探讨了小学数学教学中“运算一致性”的重要性及其实现路径。文章阐述了运算一致性的定义和重要性,分析了当前小学数学教材内容的现状,并提出了结构化整合的策略。文章从教学方法的多样化出发,明确了教学目标,设计了合理的教学内容,提出了多种教学方法,并强调了知识的迁移与应用。通过案例分析,展示了运算一致性在小学数学教学中的实际应用效果。

关键词：小学数学运算一致性教材内容教学方法

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小学数学教学生活化趋势研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0064-0067页

作者：黄林燕江西省九江市瑞昌市第三小学江西九江332200

文章探讨了小学数学教学生活化的重要性、提升策略以及教学效果评估与反馈。通过引入真实生活情境、利用多样化教学资源、开展实践活动与体验式学习、运用项目式学习方法、整合跨学科知识以及促进家校合作等具体策略,提高学生数学学习... 详细信息

文章探讨了小学数学教学生活化的重要性、提升策略以及教学效果评估与反馈。通过引入真实生活情境、利用多样化教学资源、开展实践活动与体验式学习、运用项目式学习方法、整合跨学科知识以及促进家校合作等具体策略,提高学生数学学习的生动性和实用性。教学效果的评估方法包括课堂观察、学生访谈和问卷调查,结果分析显示生活化教学能有效激发学生的学习兴趣和提升数学成绩。学生、家长和教师的积极反馈进一步验证了生活化教学的有效性和可行性。

关键词：小学数学教学生活化教学跨学科教育

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思维导图在初中物理教学中的应用

江西教育 2024年第35期 53-54页

作者：黄涛涛江西省瑞昌市第七中学

在当前的教育环境下,教学方法的改革和创新迫在眉睫。思维导图是一种实用性的思维工具,强调将抽象的概念和复杂的知识以图式化的方式呈现,帮助学生更好地理解和记忆知识,形成完整的知识结构。物理学是一门以实验为基础的自然科学课程,... 详细信息

在当前的教育环境下,教学方法的改革和创新迫在眉睫。思维导图是一种实用性的思维工具,强调将抽象的概念和复杂的知识以图式化的方式呈现,帮助学生更好地理解和记忆知识,形成完整的知识结构。物理学是一门以实验为基础的自然科学课程,对培养学生的科学素养和思维能力具有重要意义。在初中物理教学中应用思维导图,能帮助学生认识抽象的物理概念,归纳物理规律,提高学生的学习效率。

关键词：思维导图初中物理实践应用

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初中物理实验教学生活化有效性策略研究

初中物理实验教学生活化有效性策略研究

“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略研究

2024年文化信息发展论坛

作者：朱汉彬江西省九江市瑞昌市码头中学

本文探讨了初中物理实验教学中生活化有效性策略的研究。首先阐述了初中物理实验教学生活化的重要意义,包括增强学习兴趣、提高学习动机、促进理论与实践结合以及提升综合能力等方面。接下来从自制生活化实验器材、挖掘生活中的物理问... 详细信息

本文探讨了初中物理实验教学中生活化有效性策略的研究。首先阐述了初中物理实验教学生活化的重要意义,包括增强学习兴趣、提高学习动机、促进理论与实践结合以及提升综合能力等方面。接下来从自制生活化实验器材、挖掘生活中的物理问题、设计体验活动以及借助信息化技术四个方面提出了初中物理实验教学生活化的具体策略。通过这些生活化教学策略,可以激发学生的学习兴趣,增强他们对物理知识的理解和应用能力,推动初中物理实验教学朝着更加生动、有效的方向发展。

关键词：初中物理实验教学生活化

来源： cnki会议评论

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考试周刊 2024年第25期 93-98页

作者：郑燕云福州市马尾实验小学

在当前“双减”政策背景下，小学数学教学面临着诸多挑战。本研究通过对小学数学教学目标与方法、师资队伍建设、课程体系建设、教学资源建设、教学评价体系构建以及管理与改革等方面进行深入探讨，提出了一系列实践策略。这些策略包括... 详细信息

在当前“双减”政策背景下，小学数学教学面临着诸多挑战。本研究通过对小学数学教学目标与方法、师资队伍建设、课程体系建设、教学资源建设、教学评价体系构建以及管理与改革等方面进行深入探讨，提出了一系列实践策略。这些策略包括加强小学数学教学目标的前瞻性与系统性建设，推进数字化技术在数学教学中的应用，不断提升数学教师的专业水平，构建多元化的数学课程体系，加强数学教学资源的开发与利用，建立科学完善的数学教学评价体系，加强“双减”政策下小学数学教学管理与改革。

关键词：小学数学教学 “双减”政策提质增效策略研究

儿童话题圈：口语交际“教学做合一”的进阶探索

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生活教育 2024年第5期 112-117页

作者：许惠芳无锡市东亭实验小学

儿童话题圈，是学生围绕某一话题通过讨论、交流、分享等方式展开的一种以“说”为主线的合作学习社区，是学生在交际情境中学习口语交际的一种典型方式，是陶行知先生“教学做合一”思想的综合体现。坚定儿童话题圈“教学做合一”的立... 详细信息

儿童话题圈，是学生围绕某一话题通过讨论、交流、分享等方式展开的一种以“说”为主线的合作学习社区，是学生在交际情境中学习口语交际的一种典型方式，是陶行知先生“教学做合一”思想的综合体现。坚定儿童话题圈“教学做合一”的立场，对话题圈学习展开“教学做”的辐射、链式、树状等多结构设计和推进，能切实有效地提升学生的口语交际能力和基于口语交际的综合素养。

关键词：口语交际儿童话题圈教学做合一

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赵之谦《许氏说文叙》临习指要

书法教育 2024年第2期 48-55页

作者：计欣莼常熟市绿地实验小学

赵之谦(1829-1884),浙江会稽(今绍兴)人,初字益甫,号冷君,后改字撝(huī)叔,号悲庵,是清代的书画家、篆刻家。据《清代七百名人传》记载,赵之谦从小聪慧过人,读书过目不忘。初学书法时,赵之谦临学颜真卿,后来研习北碑。他写的《许氏说... 详细信息

赵之谦(1829-1884),浙江会稽(今绍兴)人,初字益甫,号冷君,后改字撝(huī)叔,号悲庵,是清代的书画家、篆刻家。据《清代七百名人传》记载,赵之谦从小聪慧过人,读书过目不忘。初学书法时,赵之谦临学颜真卿,后来研习北碑。他写的《许氏说文叙》内容节选自许慎的《说文解字序》,书法作品现藏故宫博物院,纸本,有朱丝栏,八开本,大约纵32厘米、横57厘米,每页10行、行4字。

关键词：赵之谦书法作品临习北碑颜真卿纸本故宫博物院聪慧过人

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小学语文作文教学中层递式教学模式应用探讨

考试周刊 2024年第25期 61-64页

作者：谢怡静昆山市实验小学

语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。然而，长期以来，许多教师在作文教学中都面临着一些共性问题，如学生写作兴趣不高、表达方式较为单一、语言修辞运用欠缺等。为了解决这些问题，... 详细信息

语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。然而，长期以来，许多教师在作文教学中都面临着一些共性问题，如学生写作兴趣不高、表达方式较为单一、语言修辞运用欠缺等。为了解决这些问题，文章从层递式教学模式的理念出发，尝试在小学语文作文教学中应用层递式教学模式。文章分别从作文教学环节的构思与主题选择、素材搜集与组织、语言表达与修辞运用以及修改与反思四个方面探讨了层递式教学模式在小学语文作文教学中的具体应用措施。

关键词：小学语文作文教学层递式教学应用措施