检索结果-南通市图书馆

中小学校长 2018年第4期 68-70页

作者：付新华王超龙江西省瑞昌市实验小学

校园文化是学校的魂。“随风潜入夜，润物细无声”，这就是校园文化的力量。校园文化的形成靠底蕴，也需要不断培植。江西省瑞昌市实验小学（以下简称实验小学）是所百年学校，历史久、底蕴厚。近些年来，学校坚定信念、大胆探索、勇于... 详细信息

校园文化是学校的魂。“随风潜入夜，润物细无声”，这就是校园文化的力量。校园文化的形成靠底蕴，也需要不断培植。江西省瑞昌市实验小学（以下简称实验小学）是所百年学校，历史久、底蕴厚。近些年来，学校坚定信念、大胆探索、勇于创新，把“书香”作为校园文化的核心．努力构建“书香校园”，用“书香”涵养学校文化，走出了一条颇具特色的“书香校园”建设的道路。

关键词：书香校园实验小学瑞昌市江西省校园文化学校文化勇于创新底蕴

给学生播撒科技创新的种子——江西省瑞昌市实验小学科技创新特色建设实践

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中国现代教育装备 2023年第18期 70-72页

作者：彭爱华高青春江西省瑞昌市实验小学 332200 江西省瑞昌市第六小学 332200

介绍了学校科技创新特色建设实践,从上好常规课、普及科技知识;抓好科技特色班、激发科技兴趣;建好创客空间、培训拔尖人才;办好科技节、厚植科技文化等方面入手,旨在实现“让每一位学生喜欢科技、使每一位学生执着创新”的目标。

关键词：科技创新特色建设校园文化

创新之花满园开——瑞昌市实验小学科技教育掠影

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江西教育 2011年第Z3期 4-6页

作者：罗贤良廖肇银许雅健安徽省合肥市庐阳区安庆路第三小学

瑞昌市实验小学始建于1903年,是一所有着深厚文化底蕴的学校。一个世纪以来,历经兴衰更迭,而今坐落在有着"殷商铜都"之称的瑞昌市西城区。近年来,学校致

关键词：小学科技瑞昌市充气雨衣陈老师

笃思辨之行,品艺术之美——名师赵昭《月光曲》教学片段赏析

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江西教育 2024年第14期 55-59页

作者：赵昭解晨瑛江西省瑞昌市实验小学

《月光曲》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的一篇课文。整堂课赵老师围绕“思辨”层层推进,建构了“辨”乐曲、“辨”文本、“辨”情节、“辨”真假四个层次的赏析活动,学生在丰富的语言实践活动中深入思考,感受艺术之美、文字... 详细信息

《月光曲》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的一篇课文。整堂课赵老师围绕“思辨”层层推进,建构了“辨”乐曲、“辨”文本、“辨”情节、“辨”真假四个层次的赏析活动,学生在丰富的语言实践活动中深入思考,感受艺术之美、文字之美和思维之美。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出。

关键词：小学语文教材语言实践活动《月光曲》艺术之美层层推进赵老师义务教育语文课程标准片段赏析

基于小组合作学习的导学用大课堂教学模式研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0184-0187页

作者：王盼盼江西省瑞昌市实验小学江西瑞昌332200

“导学用大课堂”教学模式是一种以学生自主学习为主,以教师导学为辅的课堂教学模式。通过有效的导学、评价和反馈,达到强化学习,激发学习兴趣的目的。这种模式主要是将课堂还给学生,让学生自主学习,自主探究,培养学生自主学习、合作探... 详细信息

“导学用大课堂”教学模式是一种以学生自主学习为主,以教师导学为辅的课堂教学模式。通过有效的导学、评价和反馈,达到强化学习,激发学习兴趣的目的。这种模式主要是将课堂还给学生,让学生自主学习,自主探究,培养学生自主学习、合作探究的能力和创新能力。因此,教师要精心设计导学案,以“导”为主导;精心设计问题情境,以“学”为主体;精心设计评价策略,以“评”为突破。只有这样才能提高课堂效率。

关键词：小组合作学习有效性自主学习创新精神

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新技术赋能让英语课堂别具活力

实验教学与仪器 2024年第8期41卷 115-116页

作者：吴艳梅瑞昌市实验小学江西九江332200

分析了英语教学面临的困难,梳理了教育新技术的发展和应用。探讨了希沃电子白板对小学英语课堂教学的促进作用,助力教师提高工作效率、打造高效课堂,激发学生学习兴趣、彰显课堂活力,提供丰富学科工具、解决教学重难点。

关键词：希沃小学英语课堂教学

民间美术资源在小学美术教学中的科学整合策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0085-0088页

作者：冯亚辉江西省瑞昌市第六小学江西瑞昌332200

文章着重探讨小学美术教学对民间美术资源进行科学整合的策略,并通过对民间美术美学价值,文化教育价值以及创意启发功能等方面进行深度挖掘,从而提出一系列整合原则和方法。研究结果显示:民间美术资源的科学整合可以丰富小学美术教学的... 详细信息

文章着重探讨小学美术教学对民间美术资源进行科学整合的策略,并通过对民间美术美学价值,文化教育价值以及创意启发功能等方面进行深度挖掘,从而提出一系列整合原则和方法。研究结果显示:民间美术资源的科学整合可以丰富小学美术教学的内容,促进学生艺术素养和创新能力的培养,有利于民族文化的继承和发扬。在实践路径上,文章从课堂教学,课外活动,家庭教育及网络平台几个渠道进行论述。成效评估及反馈表明:民间美术资源整合策略实施效果显著,学生及家长反馈积极。该研究对我国小学美术教育创新和发展提供有益参考,有利于促进我国民间美术资源继承和开发。

关键词：小学美术民间美术资源科学整合教学策略文化传承

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跨学科教学评价的内容要素

教学与管理 2024年第17期 22-27页

作者：周振宇江苏省海安市实验小学

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标... 详细信息

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。

关键词：跨学科教学目标评价课程评价过程评价成果评价

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提炼和选择小学英语跨学科教学主题的策略

中小学外语教学 2024年第8期47卷 1-6页

作者：吴红梅江苏省海安市实验小学

跨学科教学需要主题的引领,教师应遵循“富含情境,指向问题解决”“学科为本,注重融通互联”“强化实践,推动迁移应用”三个原则,从课程标准的核心要求、英语课程教学的内在逻辑、学生已有的学习与生活经验以及知识建构的结构化特征四... 详细信息

跨学科教学需要主题的引领,教师应遵循“富含情境,指向问题解决”“学科为本,注重融通互联”“强化实践,推动迁移应用”三个原则,从课程标准的核心要求、英语课程教学的内在逻辑、学生已有的学习与生活经验以及知识建构的结构化特征四个方面提炼与选择主题,让学生在跨学科学习中涵养和发展核心素养。

关键词：跨学科教学主题主题提炼主题选择