检索结果-南通市图书馆

基于职业能力分析的专业群课程体系构建研究--以博罗中等专业学校电子商务专业群为例

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广东教育（职教） 2024年第3期 64-66页

作者：邱美娇博罗中等专业学校

一直以来,专业建设研究始终是中职院校的工作重点,专业的竞争力决定了学校发展前途。近年来,专业群建设概念的提出,给中职院校的专业建设带来了新的思路。结合现有的教学资源,在充分调研市场产业链、岗位群对员工职业能力素养要求的基础... 详细信息

一直以来,专业建设研究始终是中职院校的工作重点,专业的竞争力决定了学校发展前途。近年来,专业群建设概念的提出,给中职院校的专业建设带来了新的思路。结合现有的教学资源,在充分调研市场产业链、岗位群对员工职业能力素养要求的基础上,整合优化相关专业,形成一个实训设备共用、师资力量共享、专业知识互通的专业群,将极大增强学校的办学实力,同时也会在很大程度上使各个专业的发展走向新的台阶。同时,专业群的建设离不开科学、行之有效的课程体系为之保驾护航。

关键词：中等专业学校专业群建设中职院校教学资源实训设备整合优化岗位群办学实力

中职学校实施“党建+文化”育人的研究——以梧州岑溪市中等专业学校为例

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广西教育 2024年第14期 40-44页

作者：谭金惠梧州岑溪市中等专业学校

以党建引领教育全面发展,是各级各类学校要深入研究的新课题。在实施“党建+文化”育人过程中,部分中职学校存在育人机制不够健全、育人队伍水平较低、育人形式较为单一等问题。中职学校可针对上述问题,优化顶层设计健全“党建+文化”... 详细信息

以党建引领教育全面发展,是各级各类学校要深入研究的新课题。在实施“党建+文化”育人过程中,部分中职学校存在育人机制不够健全、育人队伍水平较低、育人形式较为单一等问题。中职学校可针对上述问题,优化顶层设计健全“党建+文化”育人机制,多措并举打造高水平“党建+文化”育人教师队伍,拓宽育人渠道构筑多元化“党建+文化”育人阵地,促使学校党建和文化建设有机融合,促进党建水平和文化育人水平双效提升,从而全面提升中职学校的育人质量。

关键词：中职学校 “党建+” 文化育人

职业学校档案管理工作现状与优化对策--以濮阳市职业中等专业学校为例

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办公室业务 2024年第14期 175-177页

作者：田丽慧濮阳市职业中等专业学校

鉴于档案管理对于职业学校发展的重要性,文章以濮阳市职业中等专业学校为例,探讨了职业学校档案管理的现状、问题及原因,并提出完善制度体系、加强专业培训、提高服务水平等对策,以期推动学校构建高效档案管理机制,实现档案快速检索和... 详细信息

鉴于档案管理对于职业学校发展的重要性,文章以濮阳市职业中等专业学校为例,探讨了职业学校档案管理的现状、问题及原因,并提出完善制度体系、加强专业培训、提高服务水平等对策,以期推动学校构建高效档案管理机制,实现档案快速检索和远程共享,为广大师生提供更便捷的档案服务。

关键词：职业学校档案管理管理制度档案服务

“家校社企”四位一体背景下中职学校推进劳动教育路径探究——以南京市莫愁中等专业学校为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第1期 82-85页

作者：王露南京市莫愁中等专业学校

劳动教育对养成学生良好的人生价值观、培养学生生活习惯和职业素养有着重要意义。中职学校作为技能型教育院校，具有丰富的劳动教育资源和独特的劳动教育优势，然而由于受到思想观念和教学机制等方面的影响，中职院校劳动教育工作的开... 详细信息

劳动教育对养成学生良好的人生价值观、培养学生生活习惯和职业素养有着重要意义。中职学校作为技能型教育院校，具有丰富的劳动教育资源和独特的劳动教育优势，然而由于受到思想观念和教学机制等方面的影响，中职院校劳动教育工作的开展存在着课程认知、教育内容、活动组织形式等方面的问题，严重影响了劳动教育质量。基于此，中职院校劳动教育工作的开展亟须构建科学、全面的劳动教育体系。南京市莫愁中等专业学校立足于学生的职业技能，从“家校社企”四方面落实中职劳动教育并取得了良好的效果，为中职院校劳动教育的实施提供有效参考。

关键词： “家校社企” 四位一体中职学校劳动教育

信息化环境下五年高职加工制造类青年教师的发展策略探析——以江苏省丰县中等专业学校为例

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中国新通信 2024年第5期26卷 152-154页

作者：李杨江苏省丰县中等专业学校

现今,在信息技术的背景下,高职教育对于五年高职加工制造类青年教师的专业发展具有重要影响。信息化技术的应用将不可避免地改变高职教育的教学模式,同时也能更好地适应新课程改革和创新发展的需要。在这一情况下,五年高职加工制造类青... 详细信息

现今,在信息技术的背景下,高职教育对于五年高职加工制造类青年教师的专业发展具有重要影响。信息化技术的应用将不可避免地改变高职教育的教学模式,同时也能更好地适应新课程改革和创新发展的需要。在这一情况下,五年高职加工制造类青年教师需要适应新的形势并不断改变传统的教学方式,同时还要提升自身的综合素质。因此,做好五年高职加工制造类青年老师队伍的培养工作非常重要。本文以江苏省丰县中等专业学校为例,旨在分析五年高职加工制造类青年教师专业发展面临的困境,并提出相应的解决策略,以显著提升高职教育教学水平。

关键词：信息化五年高职加工制造类青年教师困境

建设和管理信息化校内实训基地的实践——以甘肃省理工中等专业学校为例

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新课程教学（电子版） 2024年第2期 141-143页

作者：于淑桂屈金德李玉杰甘肃省理工中等专业学校

校内实训基地是职业学校学生实训教学的必备场所,不仅是培养学生实践技能的平台,还是提升学生职业能力和综合职业素养的有效载体。以创建优质校为建设平台,推进学校实训基地的信息化管理,坚持产教深度融合,满足学校各专业中、高技能型... 详细信息

校内实训基地是职业学校学生实训教学的必备场所,不仅是培养学生实践技能的平台,还是提升学生职业能力和综合职业素养的有效载体。以创建优质校为建设平台,推进学校实训基地的信息化管理,坚持产教深度融合,满足学校各专业中、高技能型人才培养的要求,坚持以发展为目标,以改革为动力,大力推进教育教学改革。本文从分析学校信息化实训基地建设的现状和管理的问题,探讨建设可持续发展的校内信息化实训基地管理体系的内容、目标和具体途径。

关键词：优质校校内实训基地信息化管理

农村中职学生生活技能培养模式的实践理路——以隆回县职业中等专业学校为例

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湖南教育(C版) 2024年第7期 44-45页

作者：刘伟隆回县职业中等专业学校

生活技能教育是国际教育领域一直倡导的重要议题。隆回县职业中等专业学校被列入教育部—联合国儿童基金会青少年核心能力提升项目“青少年生活技能开发”项目试点校。学校以立德树人为主线，将中国特色社会主义人才培养要求融入联合国... 详细信息

生活技能教育是国际教育领域一直倡导的重要议题。隆回县职业中等专业学校被列入教育部—联合国儿童基金会青少年核心能力提升项目“青少年生活技能开发”项目试点校。学校以立德树人为主线，将中国特色社会主义人才培养要求融入联合国生活技能课程，挖掘中华传统文化、隆回非遗文化和魏源经世致用思想，形成具有特色的中职学校生活技能教育模式，通过打造育人与扶技结合的生活技能教育本土化方案、实施“课堂教学+课外拓展+研学实践”生活技能培养模式、系统开发生活技能教育资源、构建“三阶多元多维”生活技能教育增值评价体系，使学生生活技能、专业技能、就业能力显著提升。

关键词：生活技能人才培养高质量发展

中职学校劳动教育现状及优化策略——以邗江中等专业学校为例

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华章 2024年第4期 54-56页

作者：胡翔宇江苏省邗江中等专业学校

劳动教育是培育时代新人的必要途径。本文通过对邗江中等专业学校劳动教育实施现状的研究，提出丰富课程设置、加强师资队伍建设、精准选择教材、强化实践环节、完善评价体系等优化劳动教育优化策略，旨在促使学生树立正确的劳动观念，... 详细信息

劳动教育是培育时代新人的必要途径。本文通过对邗江中等专业学校劳动教育实施现状的研究，提出丰富课程设置、加强师资队伍建设、精准选择教材、强化实践环节、完善评价体系等优化劳动教育优化策略，旨在促使学生树立正确的劳动观念，提升劳动能力和品质，为提高学校人才培养质量贡献力量。

关键词：劳动课程师资力量教育实践

中职生心理健康教育研究--以武威市凉州区职业中等专业学校为例

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甘肃教育 2024年第8期 38-43页

作者：张生文武威市凉州区职业中等专业学校

中职教育作为培养技能型人才的基础阶段,具有独特的教育目标和特点。在中职生的学习和发展过程中,心理问题成为关注的焦点。文章以武威市凉州区职业中等专业学校学生为研究对象,分析新时代背景下中职生的心理现状,探讨导致中职生心理问... 详细信息

中职教育作为培养技能型人才的基础阶段,具有独特的教育目标和特点。在中职生的学习和发展过程中,心理问题成为关注的焦点。文章以武威市凉州区职业中等专业学校学生为研究对象,分析新时代背景下中职生的心理现状,探讨导致中职生心理问题产生的原因,提出“四位一体”“五育”融合、预防为主和家校协同的教育策略,提高学生心理健康水平,促进学生健康成长和全面发展。

关键词：中职生心理健康教育策略