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聚焦“成长”,思辨阅读——《西游记》整本书推进阅读微专题教学构想

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小学语文教学 2024年第23期 32-33页

作者：何佩莹广东珠海市香洲区翠微小学

课标在“思辨性阅读与表达”学习任务群中指出:“引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式……培养理性思维和理性精神。”笔者参考单元阅读教学特点,设计“聚焦‘成长’,思辨阅读”微专题,让学生在预读、通... 详细信息

课标在“思辨性阅读与表达”学习任务群中指出:“引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式……培养理性思维和理性精神。”笔者参考单元阅读教学特点,设计“聚焦‘成长’,思辨阅读”微专题,让学生在预读、通读、研读、展示的过程中,丰富阅读实践,提升思辨能力。

关键词：阅读实践微专题教学构想语文实践活动参考单元思辨能力《西游记》思辨阅读

缩宫素联合马来酸麦角新碱对高危产妇自然分娩产后出血的作用及凝血因子的影响

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中国现代药物应用 2024年第18期18卷 18-22页

作者：杨春杏甘成亮张莹莹珠海市香洲区人民医院妇产科 519000

目的研究高危产妇自然分娩后使用缩宫素联合马来酸麦角新碱对产后出血的作用及凝血因子的影响。方法 60例高危产妇,均行自然分娩,按入院顺序及产妇意愿分为对照组(32例)和观察组(28例)。对照组分娩后给予缩宫素治疗,观察组分娩后给予... 详细信息

目的研究高危产妇自然分娩后使用缩宫素联合马来酸麦角新碱对产后出血的作用及凝血因子的影响。方法 60例高危产妇,均行自然分娩,按入院顺序及产妇意愿分为对照组(32例)和观察组(28例)。对照组分娩后给予缩宫素治疗,观察组分娩后给予缩宫素联合马来酸麦角新碱治疗。比较两组产后30 min、2 h、12 h、24 h的出血量,产后1、3、5 d的宫底高度,产后恶露情况及不良反应发生情况,治疗前后凝血因子[活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶原时间(PT)、纤维蛋白原(FIB)、凝血酶时间(TT)]。结果观察组产后30 min、2 h、12 h、24 h的出血量分别为(251.33±7.29)、(298.25±12.38)、(322.30±16.25)、(339.63±23.09)ml,少于对照组的(282.56±10.23)、(345.13±18.09)、(386.31±20.32)、(426.52±29.57)ml(P0.05)。观察组总有效率96.43%高于对照组的78.13%(P<0.05)。结论高危产妇自然分娩后使用缩宫素联合马来酸麦角新碱对产后出血有明显的预防和治疗作用,可有效改善凝血因子,促进子宫复旧,改善恶露情况,且不良反应少,安全可靠。

关键词：高危产妇自然分娩缩宫素马来酸麦角新碱产后出血凝血因子

“教-学-评”一体化在语篇学习中落实学科育人路径分析

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教学管理与教育研究 2024年第14期9卷 55-57页

作者：蔡晓霞广东省珠海市香洲区海湾小学 519000

“教—学—评”一体化设计是一种将教学与评价相结合的设计方法,以测评学生核心素养的发展水平,促进学生全面、健康发展。基于“教—学—评”一体化,在阅读教学中落实学科育人,教师应充分挖掘语篇的育人价值,确定教学目标,为育人指明方... 详细信息

“教—学—评”一体化设计是一种将教学与评价相结合的设计方法,以测评学生核心素养的发展水平,促进学生全面、健康发展。基于“教—学—评”一体化,在阅读教学中落实学科育人,教师应充分挖掘语篇的育人价值,确定教学目标,为育人指明方向和方式;基于六要素整合的学习活动观,设计学习活动,使学生主动参与,为育人提供真实情景;将评价镶嵌在学习过程中,确保和检测学习的真正发生。

关键词： “教—学—评”一体化阅读教学学科育人

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故事外的故事——《爷爷一定有办法》解读

小学语文教学 2024年第24期 59-61页

作者：黄韩广东珠海市香洲区第十九小学

一块神奇的布料,两个有爱的家庭。这是一个传递温暖和爱的故事。当约瑟还是娃娃的时候,爷爷就给他缝了一条奇妙的毯子。随着约瑟的长大,毯子也越来越旧,妈妈劝约瑟扔掉旧毯子。爷爷总能把旧东西变新。他用智慧把孙子心爱的破毯子依次变... 详细信息

一块神奇的布料,两个有爱的家庭。这是一个传递温暖和爱的故事。当约瑟还是娃娃的时候,爷爷就给他缝了一条奇妙的毯子。随着约瑟的长大,毯子也越来越旧,妈妈劝约瑟扔掉旧毯子。爷爷总能把旧东西变新。他用智慧把孙子心爱的破毯子依次变成外套、背心、领带、手帕、纽扣……陪伴着孙子的成长。

关键词：约瑟《爷爷一定有办法》爷爷孙子故事

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PC预制构件成本管理探讨

市场瞭望 2024年第12期 82-84页

作者：李青云珠海市香洲区财政局国资中心

随着全球经济一体化格局逐步形成，建筑市场在规模和业态不断扩展的同时，企业也面临着更大的竞争压力与生存挑战。企业不仅要着力于项目的施工质量，同时更需要关注成本管控，为企业尽可能争取更多的利润空间。尤其是在如今的时代，房... 详细信息

随着全球经济一体化格局逐步形成，建筑市场在规模和业态不断扩展的同时，企业也面临着更大的竞争压力与生存挑战。企业不仅要着力于项目的施工质量，同时更需要关注成本管控，为企业尽可能争取更多的利润空间。尤其是在如今的时代，房地产市场超预期下行，房产企业生存压力急速向上游建筑领域传递，施工企业如何更具创造性和更高效地组织施工生产，是企业将来生存发展的有力保障。由于政策倡导和鼓励PC构件工厂化生产的独特优势，装配式建筑在建筑市场上广泛应用，现场施工优势不断得以体现。作为装配式建筑最重要的预制品配套供给环节，PC预制构件的规模化生产和成本管控也成了施工企业当下尤为关心的关键问题之一。文章阐述了PC预制构件在建筑行业的应用优势，归纳分析了PC预制构件的成本构成和核算模式及难点。结合目前国内建筑施工行业PC预制构件工厂成本管控的现状和突出问题，提出企业提升预制构件成本核算水平和管理质量的措施和建议。

关键词：建筑施工企业 PC预制构件成本管控

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从“阅读”到“悦读”

小学语文教学 2024年第24期 71-72页

作者：刘翘憨广东珠海市香洲区第三小学

著名作家三毛说过:“书读多了,容颜自然改变,很多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中。”这就是为什么要读书,阅读为什么这... 详细信息

著名作家三毛说过:“书读多了,容颜自然改变,很多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中。”这就是为什么要读书,阅读为什么这么重要。而作为教育者,我们都期待,学生能够将阅读变成“悦读”。

关键词：悦读阅读教育者

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基于PBL理论的小学高年级写作教学

嘉应文学 2024年第15期 187-189页

作者：柯晨广东省珠海市香洲区文园小学

项目式学习（project-based learning, PBL）是一种动态的学习方法，鼓励学生主动探索现实世界的问题和挑战，并在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。与传统的讲授式教学不同，PBL理论更注重培养学生的实践能力、辩证思维和解决问题... 详细信息

项目式学习（project-based learning, PBL）是一种动态的学习方法，鼓励学生主动探索现实世界的问题和挑战，并在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。与传统的讲授式教学不同，PBL理论更注重培养学生的实践能力、辩证思维和解决问题的能力。长期以来，小学高年级学生普遍缺乏写作兴趣，存在不会写、不想写、无物写等问题。作为一种高度以学生为中心的教学方法，PBL鼓励学生通过参与真实活动或模拟真实情境来学习写作，让学生在贴近现实的情境中构思文章、抒发情感，从而真正提高学生的写作技能与表达能力。

关键词：小学写作教学项目式学习教学研究

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看,木棉花妈妈给孩子穿上了降落伞

小学语文教师 2024年第4期 84-85页

作者：钟文丽广东省珠海市香洲区甄贤小学

学校沿路栽种着好几棵高大的木棉树,寒来暑往,一直高高挺立,迎接同学们上学,目送孩子们回家。我每次走过,都忍不住抬头看看这高大挺拔的木棉树春天到了,木棉树上长出了棉絮,一团团雪白的棉絮缀在绿茵茵的枝叶间,格外好看。风一吹,雪白...

学校沿路栽种着好几棵高大的木棉树,寒来暑往,一直高高挺立,迎接同学们上学,目送孩子们回家。我每次走过,都忍不住抬头看看这高大挺拔的木棉树春天到了,木棉树上长出了棉絮,一团团雪白的棉絮缀在绿茵茵的枝叶间,格外好看。风一吹,雪白的棉絮便纷纷扬扬飘洒下来,飘在空中,飘在地上,飘在孩子们的脚边。

关键词：

沙田水乡地域文化背景下的小学美术色彩教学研究

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色彩 2024年第1期 160-162页

作者：杜斌广东省珠海市香洲区广生小学

沙田水乡地域以其独特的自然景观和丰富的人文历史而闻名,其色彩文化承载着深厚的历史底蕴和独特的民俗风情。在小学美术教育中,如何将沙田水乡地域文化融入到色彩教学中,成为了当前需要探讨的重要问题。本研究旨在探讨沙田水乡地域文... 详细信息

沙田水乡地域以其独特的自然景观和丰富的人文历史而闻名,其色彩文化承载着深厚的历史底蕴和独特的民俗风情。在小学美术教育中,如何将沙田水乡地域文化融入到色彩教学中,成为了当前需要探讨的重要问题。本研究旨在探讨沙田水乡地域文化背景下的小学美术色彩教学。通过对沙田水乡地域文化的特点进行分析,通过文化体验活动、文化主题课程、实地写生和创作活动等途径,可以有效地促进学生对沙田水乡地域文化的理解和色彩表达能力的提升。

关键词：沙田水乡地域文化小学美术美术色彩色彩教学