检索结果-南通市图书馆

教育信息技术 2014年第11期 30-33页

作者：周莉萍广东省珠海市第五中学

本文从“云课堂”资源建设的背景、建设思路及实践三方面进行阐述，提出通过校企合作方式构建学校“混合云”。通过解析“云课堂”模型和资源平台各模块的功能，进一步说明“云课堂”资源的建设方法与应用效果。

关键词：云计算云课堂资源建设

足球特色与德育文化的渗透共融——以珠海市第五中学为例

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华夏教师 2018年第14期 14-15页

作者：温晓航广东省珠海市第五中学

足球运动被誉为"世界第一运动",深受人们的喜爱,是普及最广,最具有影响力的单项体育运动。近几年国家更加重视校园足球运动的倡导和推进,意在培养青少年强健的体魄。青少年在足球运动中不断积累勇气、耐力、果敢和智慧,不断内化为人格品... 详细信息

足球运动被誉为"世界第一运动",深受人们的喜爱,是普及最广,最具有影响力的单项体育运动。近几年国家更加重视校园足球运动的倡导和推进,意在培养青少年强健的体魄。青少年在足球运动中不断积累勇气、耐力、果敢和智慧,不断内化为人格品质,不断转化为多元智能,为人生的可持续性发展奠定基础。

关键词：足球特色德育

快速发展中的珠海市第五中学——学校教育信息化进程记实

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教育信息技术 2006年第1期 20-21页

作者：黄耀忠黄皖生珠海斗门教育局珠海市第五中学

珠海市第五中学创建于1987年10月，起初为全日制完全中学，2002年9月，珠海市教育局调整学校布局，珠海五中成为一所为社区义务教育服务的初级中学，并于2003年7月被评为珠海市一级学校，2005年评为省一级学校。珠海市第五中学在区内的... 详细信息

珠海市第五中学创建于1987年10月，起初为全日制完全中学，2002年9月，珠海市教育局调整学校布局，珠海五中成为一所为社区义务教育服务的初级中学，并于2003年7月被评为珠海市一级学校，2005年评为省一级学校。珠海市第五中学在区内的信息化教学方面有其独特的做法，是广东省优秀现代教育技术实验学校，在推广教学信息化进程中有自己的独到之处，在采访完五中的信息化教育、教学环境后，笔者深有体会，在此作简单的介绍。

关键词：学校教育初级中学信息化进程珠海市信息化教学记实现代教育技术信息化教育教育服务教学环境

立足网络学习空间教学研究:转变教与学方式——访珠海市第五中学周莉萍

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教育信息技术 2017年第9期 9-11,49页

作者：周莉萍珠海市第五中学教研室广东省中小学教师工作室

基于网络学习空间的教学研究要深度发展，需要考虑人、技术、环境、目标、内容、方法等因素的影响，统整教育教学过程与各要素的相关关系，塑造更为有序、个性化、数据化的学习场域。同时，整个研究过程应该根据不同的学习需求，充分发... 详细信息

基于网络学习空间的教学研究要深度发展，需要考虑人、技术、环境、目标、内容、方法等因素的影响，统整教育教学过程与各要素的相关关系，塑造更为有序、个性化、数据化的学习场域。同时，整个研究过程应该根据不同的学习需求，充分发挥线上线下学习的优势，立足问题解决，选择合适的学习内容、设计合适的学习流程，形成能体现学生个性化特征，强化学生学习认知、意志和行为等综合素质的学习模式，构建有深度、有效率、有创新的学习新形态。

关键词：学习空间教学研究网络珠海市个性化特征中学教学过程学习内容

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“学习任务”背后的期待与实施的优化策略

中学语文 2024年第16期 34-39页

作者：丁世民广东珠海市第五中学

学习任务型课堂期待学生成为学习任务的真正的责任主体,教师要退还课堂时空,让学生成为重构教与学关系的主动者,实现由“教本位”到“学本位”的真正转变;期待学习任务让学习的过程变成真正事件,用“做事”的理念引导学习,综合、多维训... 详细信息

学习任务型课堂期待学生成为学习任务的真正的责任主体,教师要退还课堂时空,让学生成为重构教与学关系的主动者,实现由“教本位”到“学本位”的真正转变;期待学习任务让学习的过程变成真正事件,用“做事”的理念引导学习,综合、多维训练学生应对未来生活所需要的语文能力。为了提升学习任务型课堂教学效果,在教学实施过程中需要三个优化策略:优化统整逻辑,任务元素要聚焦;优化情境创置,目标行动要呼应;优化语文活动,语言实践要充分。

关键词：学习任务学习事件统整逻辑情境活动

基于STEAM教育理念的初中语文学科实践活动探究——以名著《西游记》阅读教学为例

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课程教学研究 2024年第2期 75-80页

作者：孙北平广东省珠海市第五中学

本文基于STEAM教育理念,在初中语文名著阅读教学领域,探究跨学科融合的实践活动。以名著《西游记》中铁扇公主所持芭蕉扇的设计制作为例,创新阅读教学活动设计,以期提升学生的语文核心素养,为初中语文名著阅读教学提供新思路。

关键词： STEAM教育理念语文实践活动名著阅读

论整本书阅读过程中教师的引领作用——以《骆驼祥子》师生共读打卡活动为例

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最小说 2024年第4期 64-66页

作者：徐贵芬珠海市第五中学广东珠海

本文从当下整本书阅读存在的问题入手,以解决课堂不好操作和课下放任自流等问题为目的,借助微信小程序“小打卡”,利用假期整段时间,指导学生进行《骆驼祥子》的阅读打卡。教师先读、师生共读,以教师与学生同步打卡来发挥教师的引领作用... 详细信息

本文从当下整本书阅读存在的问题入手,以解决课堂不好操作和课下放任自流等问题为目的,借助微信小程序“小打卡”,利用假期整段时间,指导学生进行《骆驼祥子》的阅读打卡。教师先读、师生共读,以教师与学生同步打卡来发挥教师的引领作用,做出了有益的尝试。

关键词：《骆驼祥子》整本书阅读师生共读

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我妈和小狗

师道（人文） 2024年第5期 55-56页

作者：刘娟娟广东珠海市第五中学

一年冬天在山东出差,寒风凛冽的清晨,我们一行人坐在早餐铺子里喝热乎乎的粥,搓着手聊着天。一个穿着风衣的时尚女人牵着一只狗从门口一闪而过,虽然只是一瞬,却长久地牵动着我的目光。那只狗如一团白雪球般可爱,十分娇小,更夺目的是它... 详细信息

一年冬天在山东出差,寒风凛冽的清晨,我们一行人坐在早餐铺子里喝热乎乎的粥,搓着手聊着天。一个穿着风衣的时尚女人牵着一只狗从门口一闪而过,虽然只是一瞬,却长久地牵动着我的目光。那只狗如一团白雪球般可爱,十分娇小,更夺目的是它脚上那四只火红的鞋子。那是我第一次看到被如此精致打扮的动物。这么多年过去,我心里还依旧有着当时的震动。

关键词：寒风凛冽四只鞋子

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