检索结果-南通市图书馆

职业 2024年第10期 34-38页

作者：黄容珠海城市职业技术学院

本文在“三教”改革视域下,紧密结合国家和地方发展中养老服务人才队伍建设的需求,探索课程建设路径,深化职业教育课程内涵建设,以期达到“提技增能”目标,实现职业教育课程资源“共享功能”。

关键词： “三教”改革课程建设职业教育

跨境电商专业群书证融通课程体系构建实践研究——以珠海城市职业技术学院为例

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职业技术 2024年第5期23卷 65-72页

作者：罗丝王宏山珠海城市职业技术学院广东珠海519090 珠海市横琴新区祥愿成贸易有限公司广东珠海519090

“双高”背景下专业群要落实1+X证书制度,构建书证融通的专业群课程体系,需要解决专业群课程体系与专业课程、X证书群与单个X证书“共性”和“个性”的平衡问题,以及X证书群与课程群书证融通路径等难点。专业群首先需要构建群层面的综... 详细信息

“双高”背景下专业群要落实1+X证书制度,构建书证融通的专业群课程体系,需要解决专业群课程体系与专业课程、X证书群与单个X证书“共性”和“个性”的平衡问题,以及X证书群与课程群书证融通路径等难点。专业群首先需要构建群层面的综合职业能力体系,确定职业能力的“共性”要求,并在此基础上遴选专业群X证书,组建具备“生态联结”特性的X证书群,然后在专业群课程模块中相应融入X证书群的职业技能标准,最后根据“底层共享、中层分立、高层互选”的架构搭建专业群课程体系。结合珠海城市职业技术学院省域跨境电商高水平专业群书证融通课程体系构建实践案例,阐述具体的解决措施和构建路径,以期为专业群课程体系改革提供理论与实践参考。

关键词：专业群书证融通 1+X证书制度综合职业能力课程体系

珠海城市职业技术学院团学干部培训模式现状分析

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知识文库 2017年第23期 46-47页

作者：林海玉珠海城市职业技术学院

随着高职教育的快速发展,团学干部是高校团学工作开展的重要组成部分,也是高校教育教学中一支重要的队伍和力量,团学干部培训是解决团学干部存在问题、提高从团学干部能力的有效途径,是建设高素质团学干部队伍的一个重要环节。本文基于... 详细信息

随着高职教育的快速发展,团学干部是高校团学工作开展的重要组成部分,也是高校教育教学中一支重要的队伍和力量,团学干部培训是解决团学干部存在问题、提高从团学干部能力的有效途径,是建设高素质团学干部队伍的一个重要环节。本文基于珠海城市职业技术学院团学干部特点与需求,对新时期院校团学干部培训模式进行探索和研究。一、珠海城市职业技术学院团学干部培训面临的形势(一)推动珠海城市职业技术学院团学干部教育培训改

关键词：团学干部珠海城市职业技术学院培训模式

高职“双师型”名教师工作室引领人才培养实践——以珠海城市职业技术学院智能制造高水平专业群为例

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现代职业教育 2023年第12期 77-80页

作者：李军利张彦东唐春华珠海城市职业技术学院

随着职业教育分级分类人才方式的实施，高职院校生源向着高中生、中职生、企业学徒、企业职员等多来源发展，发挥省级高职“双师型”名教师工作室的引领作用，围绕创新专业群人才培养模式，打造专业群课程体系，共建“双领衔”专兼职教... 详细信息

随着职业教育分级分类人才方式的实施，高职院校生源向着高中生、中职生、企业学徒、企业职员等多来源发展，发挥省级高职“双师型”名教师工作室的引领作用，围绕创新专业群人才培养模式，打造专业群课程体系，共建“双领衔”专兼职教学团队，实施教法改革，建立贯通校企的评价系统等进行探索与实践，解决了当前高职专业群从培养“学校生”向培养“生徒员”转变带来的一系列难题，实践成果获得了省级教学成果二等奖。

关键词：高职 “双师型”名教师工作室智能制造高水平专业群人才培养

基于共生理论的高职院校“互联网+”创新创业大赛效果提升路径——以珠海城市职业技术学院为例

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教育进展 2022年第11期12卷 4480-4484页

作者：邝慧霞珠海城市职业技术学院广东珠海

以珠海城市职业技术学院创新创业教育改革为例,将共生理论应用于高职院校提高“互联网+”创新创业大赛的效果提升路径中,搭建学校、企业、教师、学生的一体化共生环境,通过以学校为主体,打造鼓励创新创业的平台;提高专任教师的创新创业... 详细信息

以珠海城市职业技术学院创新创业教育改革为例,将共生理论应用于高职院校提高“互联网+”创新创业大赛的效果提升路径中,搭建学校、企业、教师、学生的一体化共生环境,通过以学校为主体,打造鼓励创新创业的平台;提高专任教师的创新创业素质,培养创业导师;提高学生的参赛热情和参赛能力;提升合作企业的大赛参与度,构筑以企业为平台的创新创业基地等方式提高大赛的参赛效果。

关键词：创新创业教育 “互联网+”创新创业大赛共生理论

基于产教融合的创新创业人才培养模式探索与实践--以珠海城市职业技术学院为例

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商展经济 2022年第12期 105-107页

作者：邓小瑜邱小群杨敏珠海城市职业技术学院广东珠海519090

在国家创新驱动发展战略的指引下,培养适应产业转型升级、具有创新意识和开拓精神的高素质技术技能人才成为高职院校供给侧教育改革的重要方向。本文从教育理念、育人体系构建、课程体系及方式方法方面总结基于产教融合的教育教学改革经... 详细信息

在国家创新驱动发展战略的指引下,培养适应产业转型升级、具有创新意识和开拓精神的高素质技术技能人才成为高职院校供给侧教育改革的重要方向。本文从教育理念、育人体系构建、课程体系及方式方法方面总结基于产教融合的教育教学改革经验,通过具体的产教融合案例,特别是具体实施环节的实践思考、方法尝试,探索适合高职院校学生特点和社会需求的创新创业人才培养模式。

关键词：高职院校创新创业产教融合人才培养模式教育理念

高职专业群与产业群产教融合机制研究与实践——以珠海城市职业技术学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 27-30页

作者：唐春华李军利张彦东梅伯平尹秉奎珠海城市职业技术学院广东珠海19090

产教融合是当前国家职业教育发展的主要方向,长效运行机制是高职专业群产教融合可持续发展的重要保障。针对专业群产教融合运行机制建设中存在的系统性不够、不全面等现状,以产业群人才支持、技术创新需求为核心,政府、行业、企业、学... 详细信息

产教融合是当前国家职业教育发展的主要方向,长效运行机制是高职专业群产教融合可持续发展的重要保障。针对专业群产教融合运行机制建设中存在的系统性不够、不全面等现状,以产业群人才支持、技术创新需求为核心,政府、行业、企业、学校等产教融合参与主体利益为导向,系统构建内生动力机制、协同运行机制、社会服务机制、评价考核机制等于一体的“政府主导、多元协同、多元参与、多方共评”产教融合长效运行机制,并取得了良好的产教融合机制运行实践成效,为高职院校专业群深入开展产教融合提供扎实的理论研究基础和实践参考经验。

关键词：专业群产业群产教融合长效运行运行机制机制研究

高职院校新工科专业建设的困境、目标与途径——以珠海城市职业技术学院为例

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职教论坛 2021年第5期37卷 142-148页

作者：黄兆军珠海城市职业技术学院

针对目前高职院校新工科专业建设存在的顶层设计缺失、专业定位不明确、资源整合严重不足、师资队伍匮乏等滞后于新时代新兴产业发展需求的现状,结合职业学校的新工科专业建设实践,探索性地提出了"以新理念为基础,以新制度为保障,以新... 详细信息

针对目前高职院校新工科专业建设存在的顶层设计缺失、专业定位不明确、资源整合严重不足、师资队伍匮乏等滞后于新时代新兴产业发展需求的现状,结合职业学校的新工科专业建设实践,探索性地提出了"以新理念为基础,以新制度为保障,以新平台为支撑,以新改革促新发展"的高职院校新工科专业建设路径。

关键词：高职院校新工科专业建设

学前教育专业“一阵地两路径两融合”思政育人模式探索——以珠海城市职业技术学院为例

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广州城市职业学院学报 2023年第2期17卷 11-15页

作者：卢文丰珠海城市职业技术学院人文学院广东珠海519000

学前教育专业履行着师范教育类的培根工程,思政教育必须放在人才培养的重要位置,珠海城市职业技术学院学前教育专业结合专业特点,探索课程思政实施“122”新模式。一是夯实并创新课堂思政这一主阵地;二是要充分挖掘校内与校外思政教育资... 详细信息

学前教育专业履行着师范教育类的培根工程,思政教育必须放在人才培养的重要位置,珠海城市职业技术学院学前教育专业结合专业特点,探索课程思政实施“122”新模式。一是夯实并创新课堂思政这一主阵地;二是要充分挖掘校内与校外思政教育资源,开拓思政育人两条特色路径;三是通过课内与课外、专业与行业两融合,整合两条途径的优势资源,促使“课程思政”在专业建设和人才培养中落地和提升。

关键词：学前教育思政育人阵地创新特色路径融合发展

生态位理论下高职院校发展定位研究及实践——以珠海城市职业技术学院为例

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职业技术教育 2014年第5期35卷 57-60页

作者：宫峰谭国锋珠海城市职业技术学院广东珠海519090

职业教育正处于高速发展与改革创新的关键时期。根据教育生态学的理论,当高职教育生态位高度重叠情况下必有激烈的竞争。由于生态资源的相对不足,我国高职院校在定位方面出现较多问题,如缺乏公认的高职分类标准,各类高校之间职能不清,... 详细信息

职业教育正处于高速发展与改革创新的关键时期。根据教育生态学的理论,当高职教育生态位高度重叠情况下必有激烈的竞争。由于生态资源的相对不足,我国高职院校在定位方面出现较多问题,如缺乏公认的高职分类标准,各类高校之间职能不清,高校普遍存在"大而全"的现象。高职院校在发展中必须找出合适的生态位宽度,从质量、规模、空间、时间、资源生态发展中提升生态位,以集群发展的方式提升生态位,进而提升核心竞争力。

关键词：生态位高职院校发展定位职业教育集群发展