检索结果-南通市图书馆

广西教育 2024年第7期 31-33,58页

作者：郑生玉林北流市西埌镇第二初级中学

乡村振兴是推动乡村地区发展的关键举措,乡村教育是乡村振兴的重要构成内容。在乡村振兴背景下,学校要更新观念,织牢“教育效能网”;要积极开展德育实践活动,打造“行走的德育课堂”;要以人为本,强化德育有效性,促进学生健康成长。

关键词：乡村振兴德育管理德育实践以人为本

维普期刊数据库

构建思想政治活动型课堂铸牢中华民族共同体意识——以《我们的节日——“广西三月三”》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第20期 11-15,19页

作者：何欢欢玉林北流市高级中学

本研究以《我们的节日——“广西三月三”》为主题构建活动型课堂,设计了“民族节日我关注、民族节日我体验、民族节日我宣传”三个教学环节,并设置时事品读、课本知识小考查、“广西三月三”小课堂、小测验、学唱民歌、学跳手势舞等一... 详细信息

本研究以《我们的节日——“广西三月三”》为主题构建活动型课堂,设计了“民族节日我关注、民族节日我体验、民族节日我宣传”三个教学环节,并设置时事品读、课本知识小考查、“广西三月三”小课堂、小测验、学唱民歌、学跳手势舞等一系列活动,引导学生从内心深处铸牢中华民族共同体意识。

关键词：高中思想政治活动型课堂中华民族共同体意识民族自信 “广西三月三”

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升普通高中学生英语阅读能力的研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0048-0050页

作者：冯清惠北流市明瑞高级中学广西玉林537400

任何一门语言的学习都离不开阅读,英语也不例外。近年来,高考试题对英语阅读能力的考核越来越严格,尤其是2024年高考以后,“四选一”阅读题的分值已经由往年的40分提到50分,对于普通高中学生来说,提升英语阅读能力已经成为教师教学过程... 详细信息

任何一门语言的学习都离不开阅读,英语也不例外。近年来,高考试题对英语阅读能力的考核越来越严格,尤其是2024年高考以后,“四选一”阅读题的分值已经由往年的40分提到50分,对于普通高中学生来说,提升英语阅读能力已经成为教师教学过程中很有必要去做的事情了。在英语学习中,阅读是培养综合语言运用能力的基础,它对学生的听,说,写的能力的发展有着很重要的影响。因此,提升普通高中学生英语阅读能力的研究势在必行。本研究旨在探索能够有效提升普通高中学生英语阅读能力的策略。

关键词：提升普通高中学生英语阅读能力

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

研学旅行视域下广西铜鼓文化的育人路径

传播与版权 2024年第13期 87-90页

作者：陈爱娟蒙轩罗咏珊北流市高级中学

铜鼓是广西壮族、苗族等少数民族地区特有的文化瑰宝,是广西多民族团结的文化符号,具有传承性、民族性、娱乐性和艺术性,是广西多民族交融的历史见证和薪火相传的精神信仰。铜鼓文化研学旅行课程的开发有利于传承中华优秀传统文化、丰... 详细信息

铜鼓是广西壮族、苗族等少数民族地区特有的文化瑰宝,是广西多民族团结的文化符号,具有传承性、民族性、娱乐性和艺术性,是广西多民族交融的历史见证和薪火相传的精神信仰。铜鼓文化研学旅行课程的开发有利于传承中华优秀传统文化、丰富学生的精神世界、提升学生的综合素养。在研学旅行视域下分析广西铜鼓文化的育人价值,探究铜鼓文化的育人路径,有助于发掘铜鼓文化的时代价值,传承和保护铜鼓文化,弘扬中华优秀传统文化,铸牢中华民族共同体意识和增强文化认同。

关键词：研学旅行铜鼓文化历史意蕴

维普期刊数据库博看期刊

“线上线下”混合式教学模式在高中英语教学中有效开展的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0143-0146页

作者：李雪兰广西北流市明瑞高级中学广西玉林537400

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,线上教育已经逐渐成为教育领域的重要组成部分。而高中英语教学作为培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要环节,也面临着教学效果不尽如人意、学生学习兴趣不高等问题。这种教学模式将传统的面... 详细信息

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,线上教育已经逐渐成为教育领域的重要组成部分。而高中英语教学作为培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要环节,也面临着教学效果不尽如人意、学生学习兴趣不高等问题。这种教学模式将传统的面对面教学与现代化的线上教育相结合,旨在提供更加灵活多样的学习方式,提高学生的学习效果和英语水平。

关键词： "线上线下" 混合式教学模式高中英语教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

主题意义教学活动在高中英语阅读教学的实践

广西教育 2024年第2期 132-135页

作者：韦继坤玉林北流市北流中学

在实际教学中,部分英语教师编重语法、词汇教学,而忽略文章主题教学,导致不少学生在学习英语时过于依赖教师的解读和指导,学生阅读写作能力普遍较低。为此,英语教师应研究主题意义教学活动的内涵、构成要素、教学活动要求与指导原则,在... 详细信息

在实际教学中,部分英语教师编重语法、词汇教学,而忽略文章主题教学,导致不少学生在学习英语时过于依赖教师的解读和指导,学生阅读写作能力普遍较低。为此,英语教师应研究主题意义教学活动的内涵、构成要素、教学活动要求与指导原则,在教学过程中科学设定教学目标、科学设计教学活动,注重引导学生参与主题探讨,从而培养学生的阅读理解能力,提高英语阅读教学质量。

关键词：主题意义教学活动高中英语阅读教学

维普期刊数据库

英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0175-0178页

作者：庞芳焕北流市北流镇城东初级中学广西玉林537400

因为英语的学习包含了语言的表述和书写,因此英语的学习对学生来说是一个很难的过程,导致一些学生惧怕英语,再加上日常的基础训练和写作训练不足,导致他们的英语写作能力普遍较差,这就造成了英语学习的难度。这就要求英语教师要对英语... 详细信息

因为英语的学习包含了语言的表述和书写,因此英语的学习对学生来说是一个很难的过程,导致一些学生惧怕英语,再加上日常的基础训练和写作训练不足,导致他们的英语写作能力普遍较差,这就造成了英语学习的难度。这就要求英语教师要对英语写作教学进行改革和创新,从而为将来的英语学习奠定良好的基础,提高学生的综合素质。

关键词：核心素养初中英语写作教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语篇衔接理论下的高中英语读后续写实践研究

中学生英语 2024年第26期 3-4页

作者：李贤哲广西壮族自治区北流市高级中学

读后续写是一种融合阅读和写作的英语试题形式，契合了核心素养的培养需求，体现了英语学科的特点，要求学生续写出一篇和前文衔接、连贯的文章，使续写出来的文章和前文融为一体。鉴于读后续写题目的要求，以及当前学生在读后续写中面...

读后续写是一种融合阅读和写作的英语试题形式，契合了核心素养的培养需求，体现了英语学科的特点，要求学生续写出一篇和前文衔接、连贯的文章，使续写出来的文章和前文融为一体。鉴于读后续写题目的要求，以及当前学生在读后续写中面临的困窘，基于语篇衔接理论的内涵，积极推进读后续写题目教学改革已成为教师关注的重点。因此，教师应引导学生仔细阅读文本，深入理解文本的故事情节，把握文本的语境，遵循连贯性的原则，发挥丰富的想象力，使续写出来的文章与前文保持恰当的衔接，真正提升学生的续写质量。

关键词：

浅析如何将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读友 2024年第11期 67-69页

作者：刘馨广西玉林市北流市初级中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识作为英语学科核心素养的其中一个维度,要求教师帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解和认同。初中英语阅读教学分为课前、课中和课后三个阶段,教师应以这三个阶段为立足点,联系具体阅读内... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识作为英语学科核心素养的其中一个维度,要求教师帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解和认同。初中英语阅读教学分为课前、课中和课后三个阶段,教师应以这三个阶段为立足点,联系具体阅读内容,应用恰当的策略,在英语阅读教学中积极融入中华优秀传统文化,让初中英语阅读教学具有“文化味”,助力学生文化意识的培养。

关键词：初中英语阅读教学中华优秀传统文化融入策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

看月亮

学苑创造(1-2年级阅读) 2024年第5期 36-38页

作者：黄松林玉林北流市永丰小学

魔法目标1.能根据图画中人物的动作、神态,说清楚画面上的内容。2.能根据画面的内容,展开想象,编写有趣的小故事。魔法课堂小朋友们好!魔法老师非常喜欢月亮,因为在魔法老师小时候,人们没有太多的娱乐设备,所以只要是有月光的晚上,孩子...

魔法目标1.能根据图画中人物的动作、神态,说清楚画面上的内容。2.能根据画面的内容,展开想象,编写有趣的小故事。魔法课堂小朋友们好!魔法老师非常喜欢月亮,因为在魔法老师小时候,人们没有太多的娱乐设备,所以只要是有月光的晚上,孩子们都会出门聚在一起玩游戏。你们喜欢月亮吗?关于月亮的故事或古诗,你们知道哪些?

关键词：