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作者：赵欣艺牡丹江师范学院

学位级别：硕士

有效的课堂管理是保证一堂课能够高效顺利进行下去的重要条件。在达成预期教学目标的基础上,帮助课堂上每一位学生的进步和成长,才是课堂管理的根本目标。对于小学新任教师来说,课堂管理会影响其教学质量和自身教学水平的提高,为使得小... 详细信息

有效的课堂管理是保证一堂课能够高效顺利进行下去的重要条件。在达成预期教学目标的基础上,帮助课堂上每一位学生的进步和成长,才是课堂管理的根本目标。对于小学新任教师来说,课堂管理会影响其教学质量和自身教学水平的提高,为使得小学新任教师的课堂管理更加科学高效,本研究对S省D市的小学新任教师课堂管理现状展开调查研究。本研究在查阅梳理有关课堂管理的已有文献基础上,采用自行编制的学生问卷及教师访谈提纲,结合问卷调查法、访谈法为研究手段,对S省D市小学新任教师的课堂管理现状进行调查研究。根据问卷调查结果并科学地分析调查数据,结合对教师的访谈,梳理总结出小学新任教师课堂管理中存在课堂纪律管理效率较低、课堂人际关系管理失衡、课堂时间灵活调控不足、课堂环境充分利用不足、课堂管理整体效果不佳问题。并针对以上问题分析出学校师资培训系统不够健全、新任教师业务知识钻研不深、新任教师角色定位不准确、新任教师教学规律把握不足、新任教师忽视课堂环境对学生发展的积极影响的原因。针对以上问题及原因分析,提出了学校应重视新任教师的培养和课堂管理的培训、新任教师应不断提高个人专业能力、新老教师之间应当进行师徒互助制、新任教师应灵活运用课堂纪律管理方式、新任教师应利用课堂互动建立良好人际关系、新任教师应加深对课堂教学规律的认识、新任教师应优化课堂环境,建设“会说话的墙”对策建议。

关键词：课堂管理小学教师新任教师

N掺杂的生物基荧光碳点的制备及其检测性能研究

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N掺杂的生物基荧光碳点的制备及其检测性能研究

作者：李妍牡丹江师范学院

学位级别：硕士

碳量子点(也称碳点)是一种新型的荧光纳米材料,具有低毒性、独特的荧光特性和良好的光稳定性等优点,被广泛地应用在荧光传感和防伪识别等领域。生物质是来源丰富、可再生和可生物降解的高碳资源,以生物质为碳源合成碳量子点,将其转化为... 详细信息

碳量子点(也称碳点)是一种新型的荧光纳米材料,具有低毒性、独特的荧光特性和良好的光稳定性等优点,被广泛地应用在荧光传感和防伪识别等领域。生物质是来源丰富、可再生和可生物降解的高碳资源,以生物质为碳源合成碳量子点,将其转化为低成本、高效率、高价值的产品符合绿色化学的理念。因此,本研究以天然生物质(桂圆壳和虾皮)为碳源,用水热法合成了蓝色荧光碳量子点,对重金属离子检测和防伪方面进行了研究。主要内容如下:(1)以桂圆壳(Longan)为碳源,尿素为氮源,采用水热法合成了氮掺杂碳点(L-CDs)。通过TEM、XRD、FT-IR和XPS表征可知,L-CDs近似球形,分布均匀,平均粒径为2.75±0.45 nm。L-CDs的表面有-OH、-COOH等亲水性基团,具有良好的水溶性。L-CDs在340 nm激发条件下在420 nm处发射出蓝色荧光,荧光量子产率为14.57%。L-CDs对Cr(Ⅵ)有优异的选择性和灵敏性,检出限为2.56μM,并具有一定的抗干扰能力。此外,L-CDs还可以作为荧光“墨水”,有潜力应用到防伪识别领域当中。(2)以虾皮(Shrimp)和硫酸铵为原材料,采用一步水热法合成了蓝色荧光碳点(S-CDs)。通过TEM、FT-IR和XPS测试对S-CDs的形貌和结构进行分析可知,S-CDs近似球形,平均粒径为3.49±0.56 nm,S-CDs表面存在多种官能团,具有良好的水溶性和荧光性能。S-CDs的最大激发波长为340 nm,最大发射波长为420 nm,其荧光量子产率为26.23%。S-CDs可以作为荧光传感器,在较宽的范围内检测到Cr(Ⅵ),检出限为3.04μM。

关键词：碳量子点荧光检测重金属离子防伪识别

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马克思实践观及其当代启示研究

马克思实践观及其当代启示研究

作者：张一凝牡丹江师范学院

学位级别：硕士

实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本观点,马克思实践观贯穿于马克思主义理论的全部思想中。在深刻了解马克思实践观重要地位的基础上,对其产生的背景、确立的过程、涵盖的主要内容等进行研究有着重要的理论意义和现实意义。马克思... 详细信息

实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本观点,马克思实践观贯穿于马克思主义理论的全部思想中。在深刻了解马克思实践观重要地位的基础上,对其产生的背景、确立的过程、涵盖的主要内容等进行研究有着重要的理论意义和现实意义。马克思实践观的产生受到多重因素的影响。首先,资本主义经济的快速发展为其提供了充足的物质前提;其次,工人阶级反对资产阶级的斗争为其提供了鲜明的政治立场;另外,资本主义社会在政治经济等方面的影响下产生了多重社会矛盾,也加速了马克思实践观的生成;最后,旧哲学关于实践的思想存在极大的局限性,并不能为当时的社会现状提供具体有效的指导,于是马克思实践观在多方面的共同推动下产生。马克思实践观的形成经历了初步思考、初具雏形和成熟确立的总体过程。马克思在批判和超越以往哲学家思想的基础上逐步形成了自己科学的实践观,通过实践来将主客体相结合,以此来理解世界、改变世界,转向了实践唯物主义哲学,完成了哲学革命,并用实践观的思想指导了工人运动实践。马克思实践观在其内容上主要揭示了三重维度的关系,即人与自然的关系、人与社会的关系、人与自身的关系。通过对三重关系的解读,我们也得出一些深刻的启示,例如人与自然要和谐共生、要在全球意义上发展人类命运共同体、要注重人作为实践主体的重要地位等。马克思实践观浓缩着时代的精华,经历了实际的考验,是我们认识世界和改造世界的重要依据,即使历史在发展、时代在进步,仍然拥有着强大的生命力。在我国发展的新征程上,将继承和发扬这一科学理论,促进中国特色社会主义伟大事业的建设和发展,推动中华民族伟大复兴中国梦的实现。

关键词：马克思实践观当代发展

场认知风格视角下高中生英语听力学习需求的调查研究

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场认知风格视角下高中生英语听力学习需求的调查研究

作者：罗丹牡丹江师范学院

学位级别：硕士

高中英语听力教学对于培养学生的英语听说能力、自主学习能力具有重要作用。本文基于需求分析理论,对高中生的英语听力学习需求进行全面的、科学的分析和了解,为以学生为中心的高中英语听力教学提供可参考的数据。为此本文提出以下三个... 详细信息

高中英语听力教学对于培养学生的英语听说能力、自主学习能力具有重要作用。本文基于需求分析理论,对高中生的英语听力学习需求进行全面的、科学的分析和了解,为以学生为中心的高中英语听力教学提供可参考的数据。为此本文提出以下三个研究问题:(1)高中生英语听力学习需求是什么?(2)高中生场认知风格现状如何?(3)不同场认知风格的学生英语听力学习需求有什么不同?为解决以上问题,作者对159名高中生进行了有关听力需求和场认知风格问卷调查,并对其中6名同学(3名场依存,3名场独立)进行了访谈。听力需求问卷包括四个维度:学习动机、学习材料、学习策略和学习环境;认知风格问卷测试以威特金的场认知风格理论为依据。在运用SPSS对所搜集的数据进行整理和分析后,研究发现:(1)总体而言,高中生的英语听力学习需求相对较强。高中生在学习动机方面的外部动机需求比内部动机更强;在英语听力学习策略的需求方面,高中生对认知策略的需求高于对元认知策略和资源管理策略的需求;在英语听力学习材料需求方面,高中生希望英语听力学习材料能更接近自己的生活,并反映出真实的西方文化;在英语听力学习环境方面,高中生对使用现代多媒体设备帮助他们学习英语听力的需求很高,并希望英语听力课堂要以学生为中心。(2)总的来说,高中生倾向于场独立的认知风格。具体而言103名学生属于场独立型,占64.78%。56名学生属于场依存性,占35.22%。(3)不同场认知风格高中生的学习动机存在显著性差异,场依存型的外部学习动机强于场独立型。不同场认知风格高中生的学习策略需求和学习材料需求不存在显著性差异。不同场认知风格高中生的学习环境需求存在显著性差异。

关键词：高中生英语听力需求场认知风格

电子竞技产业IP营销的路径探析 ——以《王者荣耀》为例

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电子竞技产业IP营销的路径探析 ——以《王者荣耀》为例

作者：陆克强牡丹江师范学院

学位级别：硕士

在当前数字化时代的快速发展背景下,电子竞技行业迅速崛起,成为一股新兴的文化与产业力量。作为电竞产业链的重要一环,电竞知识产权(IP)的营销价值日益凸显。本研究旨在深入探讨电竞IP营销的路径与策略,并以热门电竞游戏《王者荣耀》为... 详细信息

在当前数字化时代的快速发展背景下,电子竞技行业迅速崛起,成为一股新兴的文化与产业力量。作为电竞产业链的重要一环,电竞知识产权(IP)的营销价值日益凸显。本研究旨在深入探讨电竞IP营销的路径与策略,并以热门电竞游戏《王者荣耀》为案例,分析其实施IP营销的路径要素与效果,对实践中电竞IP营销提供指导意义。研究采用了文献综述、案例分析、问卷调查等多种研究方法,保证了研究结论的客观性和可信度。首先,本研究梳理了电竞IP营销的理论基础,包括IP营销、电子竞技的概念等,为后续实证研究奠定了理论支撑。其次,对电竞IP的营销现状进行分析,在此过程中以《王者荣耀》为例进行全面分析,涵盖了用户构成、赛事体系、俱乐部运营、“电竞+”IP开发等多个维度。通过大量的市场数据、用户反馈和行业报告,研究发现《王者荣耀》的用户群体庞大、覆盖面广,但也存在用户流失、粘性不足的问题;其赛事体系完备,从草根赛事到职业联赛应有尽有,但赛事运营和营销能力还有待加强;国内电竞俱乐部数量可观,但绝大部分俱乐部运营状况一般;《王者荣耀》在“电竞+综艺”、联名授权等领域进行了IP开发尝试,但整体成效有限。在分析现状的基础上,研究进一步指出了电竞IP营销面临的主要挑战和机遇。电竞IP营销面临的挑战包括用户粘性不足、市场竞争激烈、运营能力较弱、俱乐部管理状况不佳、IP开发与营销策划不足等;电竞IP营销面临的机遇包括电竞产业受政策支持且IP营销大环境良好、“电竞+”将成为带电竞IP新营销趋势等。本研究提出了四条主要的电竞IP营销路径。如优化电竞体验,领衔全民电竞时代;丰富“电竞+”的IP营销领域;提升电竞赛事运营能力;培养电竞人才,持续开拓营销市场。每一条路径下,研究都给出了具体可操作的营销策略建议。希望为实践者提供了可操作的指导方针,对于推动我国电竞行业的健康持续发展具有积极意义。

关键词：电竞产业 IP营销《王者荣耀》

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德里罗《零K》中的技术异化研究

德里罗《零K》中的技术异化研究

作者：丁博牡丹江师范学院

学位级别：硕士

诺奖热门候选作家、美国后现代文学的杰出代表人物之一的唐·德里罗在其发表的诸多作品中始终将目光置于对“死亡”与“科技之于人类关系”的探索中,其2016年发表的作品《零K》也延续了这一主题,本文以马尔库塞的技术理性批判思想为理... 详细信息

诺奖热门候选作家、美国后现代文学的杰出代表人物之一的唐·德里罗在其发表的诸多作品中始终将目光置于对“死亡”与“科技之于人类关系”的探索中,其2016年发表的作品《零K》也延续了这一主题,本文以马尔库塞的技术理性批判思想为理论依据来解读这部作品。《零K》以人体冷冻技术带来的永生愿景为背景,探讨了以罗斯、阿蒂斯、杰弗里三者为代表的人类对于自身与科技关系的不同看法,并究其所做出的不同选择的背后成因,以此揭示人体冷冻技术这一逾越伦理界限的产物致使的科技异化现象,并关照异化状态下的后现代人类生存境遇。马尔库塞早在20世纪50年代即认识到科学技术已经演变为政治统治工具,技术理性不可避免地成为当代资本主义社会对人类施加压迫的新力量。这一批判思想与小说文本的相互阐释为寻求技术异化与人的自由发展之间的内在关系、以及人类如何处理好科技与自然社会、人文社会的关系指明了道路,并助发掘《零K》中的后现代旨趣。本文分三部分阐述了科技异化现象在《零K》中的表征、致使科技异化的原因以及对科技异化的纠正措施。全文共五章。在第一章中,论文介绍了唐·德里罗作为杰出的后现代文学代表的地位、作品《零K》以及该作品国内外的研究现状。第二章以“人体冷冻技术”为背景,从“单向度社会”中的“单向度人”、“聚合处”显示屏等媒介影像对个体的规训、以及高科技产物招致的现代文明的一系列灾难三方面探讨了科技异化现象在文本中的表征,继而在论文第三章中论述了致使上述现象背后的深层次原因。在第四章中,本文探讨了德里罗科技观的微妙转变。笔者认为,同此前的作品相比,德里罗在《零K》中肯定了技术向好的一面,并在文中为人类如何利用科技逃离科技异化困境指明了方向。在第五章中,笔者将文本置于后人类主义语境中思考,力求人与技术二者关系的平衡点,革新旧有的不合理的“人技”关系,消融人与技术的界限,改变人类中心地位,最终重建人与技术和谐共生的关系,修补理想中的现实世界。

关键词：唐·德里罗《K氏零度》技术理性单向度

人工智能赋能大学生思想政治教育的实践路径研究

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人工智能赋能大学生思想政治教育的实践路径研究

作者：乔雪牡丹江师范学院

学位级别：硕士

近年来,智能革命浪潮正席卷全球,大数据、算法、人工智能以及虚拟技术的概念已经被大众所熟知,并为教育注入了新的理念,催生了数据教育、智能教育等新的教学样态,支撑引领着教育创新发展。随着人工智能等新技术在教育领域广泛应用,高校... 详细信息

近年来,智能革命浪潮正席卷全球,大数据、算法、人工智能以及虚拟技术的概念已经被大众所熟知,并为教育注入了新的理念,催生了数据教育、智能教育等新的教学样态,支撑引领着教育创新发展。随着人工智能等新技术在教育领域广泛应用,高校思想政治教育积极运用人工智能、大数据和算法等,赋能大学生思想政治教育,推进了大学生思想政治教育现代化,思想政治教育智能化的趋势已经形成。因此,正确把握人工智能赋能思想政治教育的变革之道,积极探索人工智能赋能大学生思想政治教育的实践路径尤为重要。本文分为三个部分。第一部分是人工智能赋能大学生思想政治教育的相关概述。从人工智能的内涵及特征、思想政治教育智能化趋势等出发,论述了人工智能赋能大学生思想政治教育的理论依据和价值意蕴。第二部分分析了人工智能赋能大学生思想政治教育的成效及存在的困境。首先总结了人工智能赋能大学生思想政治教育取得的成效:拓展了大学生思想政治教育空间、推进大学生思想政治教育资源精准配置、提升了大学生思想政治教育管理水平。进而指出了人工智能赋能大学生思想政治教育存在的困境:大学生思想政治教育主客体发生变化、影响我国主导意识形态安全、大学生思想政治教育存在的的伦理风险。第三部分提出了人工智能赋能大学生思想政治教育的实践路径。在分析人工智能赋能大学生思想政治教育的困境的基础上,分别从强化人工智能赋能大学生思想政治教育的过程、创新人工智能赋能大学生思想政治教育的方式方法以及构建人工智能赋能大学生思想政治教育的生态环境等方面提出实践路径,以期通过大学生思想政治教育的智能化,提高大学生思想政治教育的成效。

关键词：人工智能赋能大学生思想政治教育

黑龙江省老爷岭南部东北豹栖息地适宜性评价与廊道构建

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黑龙江省老爷岭南部东北豹栖息地适宜性评价与廊道构建

作者：刘小慧牡丹江师范学院

学位级别：硕士

东北豹（Panthera pardus）属食肉目（Carnivora）猫科（Felidae）豹属,是世界上最濒危的大型食肉动物之一,为生物多样性保护的旗舰物种,在维持森林生态系统稳定、健康发展方面起着重要作用。东北豹主要分布在黑龙江省、吉林省以及两省... 详细信息

东北豹（Panthera pardus）属食肉目（Carnivora）猫科（Felidae）豹属,是世界上最濒危的大型食肉动物之一,为生物多样性保护的旗舰物种,在维持森林生态系统稳定、健康发展方面起着重要作用。东北豹主要分布在黑龙江省、吉林省以及两省交界处。本研究于2021—2022年在黑龙江省老爷岭南部区域布设红外相机642台收集东北豹活动位点和其繁殖家族种群位置与影像数据,冬季布设40个样方收集东北豹猎物梅花鹿（Cervus nippon）、马鹿（Cervus elaphus）、狍（Capreolus pygargus）和野猪（Sus scrofa）活动位点数据,利用最大熵（MaxEnt）建模开展东北豹多分辨率尺度栖息地适宜性评价,选择最优分辨率尺度探究影响东北豹种群生存的关键环境因素,并采用最小成本路径方法构建东北豹潜在扩散生态廊道,探讨研究区域东北豹适宜栖息地的连通性。主要研究结果如下:（1）在六个分辨率尺度（30 m、60 m、120 m、240 m、480 m、960 m）分别进行建模分析,结果表明六个分辨率尺度模型的AUC值均大于0.9,预测结果较可靠。其中,30—60 m分辨率尺度下梅花鹿、狍、马鹿、农田、海拔、坡向、坡度、落叶针叶林和野猪9个变量对模型的累积贡献率均大于80%,表明在这个分辨率尺度之间建模,变量对物种的影响程度较稳定,其中30 m分辨率尺度能够更好捕获景观格局和异质性,是用于构建研究区域东北豹栖息地适宜性评价的最佳分辨率尺度。（2）30 m分辨率尺度下,MaxEnt模型的AUC值为0.973±0.005,能够较好地反映研究区域东北豹适宜栖息地的实际分布情况。在用于栖息地建模的17个环境变量中,东北豹距梅花鹿距离越近出现概率越高,且贡献率达28.9%,是影响东北豹栖息地选择的关键变量,其次狍13.0%,马鹿10.3%,农田8.3%,海拔6.1%,坡向4.4%,坡度4.3%,落叶针叶林4.0%和野猪3.5%累计贡献率为82.8%,是影响东北豹分布的主要环境因子。（3）研究区域东北豹适宜栖息地面积为525.79 km,占研究区域总面积的14.2%,主要分布在黑龙江省绥阳林业局柳桥沟、万宝湾、寒葱河林场和东宁市林业和草原局的朝阳沟林场,次适宜栖息地围绕适宜栖息地分布,面积为1459.26 km,占研究区域总面积的39.4%。根据东北豹家域面积45—65 km,研究区域适宜和次适宜栖息地可能容纳30—44只东北豹。黑龙江省野生动物研究所最新监测数据表明该区域分布有17—18只东北豹,尚未达到适宜和次适宜栖息地环境容纳量。此外,黑龙江省老爷岭南部林区东北豹适宜栖息地破碎化较严重,亟需开展研究区域东北豹生态廊道构建。（4）本研究通过适宜和次适宜栖息地中面积>49 km的雌豹家域作为东北豹栖息地研究的基本单元,共获得5块总面积为1626.68 km的东北豹核心栖息地,占适宜和次适宜栖息地的81.95%,并构建6条总长为38.32 km的生态廊道连通研究区域东北豹核心栖息地斑块。根据东北豹繁殖家族种群位置所在斑块设立为优先保护区域,优先构建柳桥沟—寒葱河、柳桥沟—青山2条廊道,这将有利于东北豹种群扩散和栖息地生态恢复管理。本研究分析了黑龙江省老爷岭南部东北豹栖息地现状及连通性,揭示了影响东北豹种群持续生存的最主要因素,系统地研究和分析了东北豹适宜栖息地情况;明确了连通东北豹核心栖息地斑块的生态廊道,这为促进研究区域东北豹种群保护生态学的研究、东北豹保护策略的制定提供了重要理论和数据支持,亦为其他大型濒危食肉动物的保护研究提供了理论参考。

关键词：东北豹多分辨率尺度最大熵模型栖息地适宜性评价生态廊道

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初中古诗词大单元教学研究

初中古诗词大单元教学研究

作者：张甜牡丹江师范学院

学位级别：硕士

古诗词作为中华优秀传统文化的精髓,在历朝历代都闪耀着光辉,具有其独特的文学价值。选入部编本初中语文教材的古诗词,都是历经锤炼的名篇佳作。学生深入学习古诗词有助于提高文学素养,厚植文化自信。《义务教育语文课程标准(2022年版)... 详细信息

古诗词作为中华优秀传统文化的精髓,在历朝历代都闪耀着光辉,具有其独特的文学价值。选入部编本初中语文教材的古诗词,都是历经锤炼的名篇佳作。学生深入学习古诗词有助于提高文学素养,厚植文化自信。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调要进一步培养学生的语文核心素养,为学生未来的全面发展做准备。因此,在素养理念的引领下,探索符合教育教学规律、能够提升古诗词教学效果的新的教学方式是大势所趋。大单元教学不同于以往单篇讲授的教学模式,强调多篇文本的整合,通过大概念的引领,设定学习单元目标,在真实可感的大情境下,关联多元型任务,开展精彩教学活动。在“大单元教学”模式下探索古诗词教学,不仅能够帮助学生深入探寻古诗词单元的内涵,而且能够促进语文核心素养落地,提升学生的语文综合实践能力。因此,以部编本初中语文教材为依托,立足于实践探索古诗词大单元教学是具有一定现实意义的。本研究缘起于新课标以及核心素养的理论要求与现实需要,对改进初中语文古诗词教学现状、促进教师和学生的发展有理论意义和实践价值。本文首先对大单元教学、初中古诗词教学和初中古诗词大单元教学的研究现状进行梳理,并采取恰当的研究方法,以做好论文的前期准备。接着对大单元教学的相关概念和内涵特征进行了界定,并系统地阐述了部编本初中语文教材中古诗词的编排情况,对古诗词大单元教学进行了可行性分析。深入语文教学一线,通过问卷和访谈的形式,调查当前初中古诗词大单元教学的实际情况,并对其存在的问题进行了整合:诗词单篇讲解模式化,缺乏整合教学思维;课程目标设计浅显化,忽视学生核心素养;学生学习内容松散化,难懂诗词深层意蕴;课堂活动组织单一化,无法调动学生兴趣;学业质量评价形式化,不注重过程性表现。为改进以上教学中存在的问题,提出以下策略:从“高”处统整,进行课程再建构;从“深”处挖掘,确定系统性目标;从“精”处雕琢,生发多元型任务;从“真”处着眼,设置综合性情境;从“广”处反思,进行立体化评价。最后,结合部编本初中语文八年级上册教材,建构“大美宋词”学习单元,进行具体的教学设计与反思,以期增强教学策略的实操性和参考性。

关键词：大单元教学初中古诗词教学策略

小学中段数学跨学科主题活动实施现状与策略研究 ——以“综合与实践”模块为例

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小学中段数学跨学科主题活动实施现状与策略研究 ——以“综合与...

作者：冯程程牡丹江师范学院

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的综合与实践领域的兴起为学生提供了一种新的学习方式——跨学科主题学习。因此,在数学课程中,跨学科的主题活动应该发挥应有的作用,促进学生探索问题与解决问题能力的提高。由于小学第二学段的... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的综合与实践领域的兴起为学生提供了一种新的学习方式——跨学科主题学习。因此,在数学课程中,跨学科的主题活动应该发挥应有的作用,促进学生探索问题与解决问题能力的提高。由于小学第二学段的学生已具有一定的数学学习经验,在获取调查学生学习的数据上,第二学段较第一学段更具真实性,因此以小学第二学段作为调查重点。研究主要通过对A市多所小学的数学教师及学生进行问卷调查、访谈,更为真实地了解其跨学科主题活动的实施情况、学生的跨学科主题活动的学习情况等,来反映小学数学中段“综合与实践”跨学科主题活动的实施现状。教学中存在以下问题:教师的基础认知比较模糊;跨学科主题选择缺乏创新;跨学科主题活动方式偏向传统;跨学科主题活动培训少;跨学科主题活动的评价方式单一;学生的跨学科能力不足等问题。根据上述问题从以下几点进行归因:教师实施跨学科主题活动的内生动力不够强烈;缺乏开展跨学科主题活动的资源及支持;教师缺乏对“综合与实践”模块重视程度;受课时的影响;受“应试教育”的影响;学生缺少实践机会等。基于以上调查结果,提出的具体策略包括:学校方面,组织教师参加跨学科主题活动的教研和培训;为教师开展跨学科主题活动提供支持;学校完善教师考评管理制度。教师方面,多角度开发跨学科活动的主题;定位跨学科主题活动的目标;丰富跨学科主题活动的形式;注重跨学科主题活动评价的多样性等。

关键词：小学数学综合与实践跨学科主题活动实施策略