检索结果-南通市图书馆

作者：孙歆悦牡丹江师范学院

学位级别：硕士

初中阶段是学生接触物理学科、形成国防观念的初级阶段,一方面,这一阶段的学生接受国防教育质量的高低对于学生形成正确的国防观念具有重要影响;另一方面,初中物理教学中开展国防教育具有一定的学科优势,但也存在一定的困境和阻碍。这... 详细信息

初中阶段是学生接触物理学科、形成国防观念的初级阶段,一方面,这一阶段的学生接受国防教育质量的高低对于学生形成正确的国防观念具有重要影响;另一方面,初中物理教学中开展国防教育具有一定的学科优势,但也存在一定的困境和阻碍。这些困境和阻碍的根源在于初中物理教师没有具体的着力点去开展国防教育,初中物理教材中的国防教育素材没有被系统的呈现出来。对学生群体开展国防教育是各个国家教育中的一个热点问题。本课题选取人民教育出版社义务教育教科书物理学科(2012版)八年级上、下册和人民教育出版社义务教育教科书物理学科(2013版)九年级全一册为研究对象,挖掘初中物理教材中的国防教育素材。从物理学的视角建立国防教育素材的理论框架,将国防教育分为国防精神教育和国防知识教育两个维度,国防精神教育分为爱国主义精神和英雄主义精神两个因素点,国防知识教育分为军用能源知识、军事通信知识、军用装备知识、军事交通知识四个因素点。基于物理教材中国防教育素材的理论框架和物理教材三种呈现方式(文字、插图、表格),对初中物理教材中的国防教育素材挖掘和分类。基于物理教材中国防教育素材,挖掘国防教育素材的国防教育价值,国防教育价值体现在培养学生的爱国主义精神和英雄主义精神和使学生群体接受军用能源、军事通信、军用装备、军事交通的相关知识。基于国防教育素材的国防教育价值,形成在物理教学中开展国防教育的教学设计,并进行教学实践。通过与学生和教师交流发现国防教育融入初中物理教学存在的问题,即初中物理教师缺乏国防教育意识;学生国防观念淡薄;初中物理教师缺乏一定的国防教育专业知识;初中物理课程教学过程中融入国防教育方式松散,新课标中对国防意识教育的内容体现不充分;国防教育融入初中物理课程教学的管理考核机制不健全。基于如上问题,尝试提出一些建设性的策略方法:提升国防教育的地位;强化学生管理与监督力度加强师资队伍建设;加强国防教育教学管理;明确国防教育融合原则和评价办法。国防是国家安全最重要的保障,国防教育是国防建设中不可或缺的重要一环,国防教育质量的高低对于国防事业的发展具有决定性的意义。初中物理教材中的文字、插图、表格中诸多素材均能与国防建立起联系,将初中物理教材中的国防教育素材充分挖掘并合理分类,使初中物理教师在物理学科课程教学过程中渗透国防教育能够以此为着力点,帮助学生树立国防意识、增强国防观念,激发学生热烈的爱国主义情怀和从事国防事业的鸿鹄之志。在物理课程教学中开展国防教育是一项重要且必要的研究,国防教育融入物理课程教学的理论体系有待完善。

关键词：初中物理教材国防教育素材国防教育价值国防教育问题和策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生英语语法深度学习的调查研究

高中生英语语法深度学习的调查研究

作者：陈慧妍牡丹江师范学院

学位级别：硕士

深度学习是近年来备受关注的热门话题,各国学者纷纷对它展开了广泛而深刻的研究。深度学习理论不仅符合国家开展终身教育,培养“学习型”人才的理念,也符合英语学科核心素养的要求。英语是帮助我们走向国际化的重要工具,英语语法是英语... 详细信息

深度学习是近年来备受关注的热门话题,各国学者纷纷对它展开了广泛而深刻的研究。深度学习理论不仅符合国家开展终身教育,培养“学习型”人才的理念,也符合英语学科核心素养的要求。英语是帮助我们走向国际化的重要工具,英语语法是英语学习的基础,所以英语语法的深度学习也将成为必然趋势。因此,本文将对高中生英语语法深度学习的现状及其影响因素展开调查,希望调查结果能为学生英语语法的深度学习提供一些参考和帮助。本研究主要围绕两个问题展开:(1)当前高中生英语语法深度学习的现状如何?(2)影响高中生英语语法深度学习的因素有哪些及其影响程度如何?本文将采用问卷调查和访谈的方法,以牡丹江某高级中学的高一学生为研究对象,对260名学生进行问卷调查并收集数据,利用SPSS.27软件对数据进行描述性分析,探究高中生英语语法深度学习的现状,进行皮尔森相关性分析来探究本文设定的影响因素是否与语法深度学习的现状存在相关性,以此为基础进行多元线性回归分析,探究各影响因素对高中生英语语法深度学习整体现状及三个维度的影响程度。同时对6名学生进行访谈,以补充问卷调查的相关内容。本研究主要发现如下:1.高中生英语语法深度学习的总体现状处于中等水平。在三个维度中,学生在社会维度上的英语语法深度学习水平最高,处于深度学习状态。情感维度和认知维度的语法深度学习均处于中等水平,认知维度高于情感维度。2.本文所调查的五个维度的影响因素均与高中生英语语法的深度学习存在积极且显著的相关性。对整体现状而言,影响程度从高到低依次为知识水平、自我调节能力、外部需求、管理能力、自我效能感以及学习动机。对情感维度而言,影响程度从高到底依次为自我调节能力、自我效能感、学习动机、外部需求和管理能力、知识水平。对认知维度而言,影响程度从高到底依次为知识水平、自我调节能力、外部需求和管理能力、自我效能感以及学习动机。对社交维度而言,影响程度由高到低依次为知识水平、学习动机、自我调节能力、外部需求和管理能力以及自我效能感。除此之外,通过学生访谈对影响因素进行补充,发现学生语法深度学习不仅受到如个性、自信、耐心、学习方法和习惯、语言表达能力、发音、语法练习、对权威的信任、对知识迁移,运用,获取的意愿、个人理想等内在因素的影响。还受到教师的个人魅力,指导与关心、同伴间的交流与学习、榜样的力量、语言环境等外部影响因素的影响。基于以上研究结果,本研究从教学的角度提出了促进学生英语语法深度学习的建议。

关键词：英语语法深度学习影响因素高中生

拮抗细菌KRS010对棉花黄萎病的防效及抑菌机制研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

拮抗细菌KRS010对棉花黄萎病的防效及抑菌机制研究

作者：单羽佳牡丹江师范学院

学位级别：硕士

棉花黄萎病是由大丽轮枝菌(Verticillium dahliae)引起的土传性维管束病害,对我国棉花产量和品质造成巨大损失。实验室前期从抗黄萎病棉品种中植棉2号种子中分离得到一株拮抗细菌并命名为KRS010。为明确拮抗细菌KRS010对棉花(Gossypium ... 详细信息

棉花黄萎病是由大丽轮枝菌(Verticillium dahliae)引起的土传性维管束病害,对我国棉花产量和品质造成巨大损失。实验室前期从抗黄萎病棉品种中植棉2号种子中分离得到一株拮抗细菌并命名为KRS010。为明确拮抗细菌KRS010对棉花(Gossypium hirsutum L.)黄萎病防治效果,及其生防作用机制,本研究通过形态学、生理生化试验及全基因组测序确定了KRS010分类地位;通过皿内对峙和对扣试验确定了KRS010抑菌谱;通过共培养法测定KRS010代谢产物对***产孢量和孢子萌发的影响;进一步温室试验,确定KRS010对棉花黄萎病的防效,并采用实时荧光定量PCR检测棉花防御基因的表达和***的定殖量;检测了葡萄(Vitis labrusca×vinifera'Kyoho')在KRS010挥发性有机化合物(VOCs)处理后防御酶活性的变化;利用气相色谱-质谱联用技术(GC-MS)分析KRS010 VOCs成分。其主要结果如下:1.通过形态学、生理生化特征和全基因组测序分析,拮抗细菌KRS010被鉴定为高地芽孢杆菌(Bacillus altitudinis),具有促生特性,多种水解酶活性及耐盐耐碱能力。通过皿内对峙和皿内对扣试验,证明KRS010发酵液和VOCs具有广谱抑菌活性可以抑制多种病原菌生长。2.温室试验结果表明,KRS010发酵液降低了棉花黄萎病的发病率并减少***在棉花根部的定殖量。除此之外,KRS010对棉花具有促生作用,增加了棉花株高、茎粗、鲜重、干重、叶绿素含量及氮含量。3.通过KRS010无细胞上清液与***孢子悬浮液共孵育,发现KRS010抑制了***孢子萌发;SEM观察发现,KRS010处理过后的***菌丝膨大、扭曲、折叠;KRS010可诱导***黑色素合成相关基因下调表达,抑制黑色素合成。进一步对KRS010 VOCs进行了GC-MS鉴定,定位到8个关键抑菌化合物。4.经KRS010的VOCs熏蒸处理,提高了葡萄防御酶活性,包括过氧化物酶(POD)、多酚氧化酶(PPO)、苯丙氨酸解氨酶(PAL)、超氧化物歧化酶(SOD)及过氧化氢酶(CAT)等。KRS010发酵液诱导棉花水杨酸(SA)和茉莉酸(JA)通路标记基因上调表达并且激发烟草叶片活性氧爆发。本研究表明*** KRS010抑制***菌丝发育、孢子萌发及黑素色的合成。*** KRS010可以激发植物免疫反应,提高植物抗性,有效的防控棉花黄萎病发生。

关键词：棉花黄萎病高地芽孢杆菌大丽轮枝菌生物防治抗菌机制

乡村教师乡土情怀提升策略研究 ——基于J市乡村中学的调查

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村教师乡土情怀提升策略研究 ——基于J市乡村中学的调查

作者：潘俊燕牡丹江师范学院

学位级别：硕士

培养一支政治素质高、业务能力强、教育情怀深的乡村教师队伍,是实现乡村振兴战略、提升乡村教育质量的重要保证。乡村教师作为乡村教育事业的主力军,应当具备深厚的乡土情怀,这不仅关系到乡土文化在教育过程中的传承,也关乎人才培养质... 详细信息

培养一支政治素质高、业务能力强、教育情怀深的乡村教师队伍,是实现乡村振兴战略、提升乡村教育质量的重要保证。乡村教师作为乡村教育事业的主力军,应当具备深厚的乡土情怀,这不仅关系到乡土文化在教育过程中的传承,也关乎人才培养质量的提高和社会主义核心价值观在基层的弘扬。因此,探索影响乡村教师乡土情怀的主要因素并提出针对性的提升策略,对于推进乡村教育内涵式发展,具有重要的理论价值和实践意义。以乡村教师乡土情怀现状及提升策略为核心研究内容,运用文献分析、问卷调查、访谈等研究方法,选取J市乡村中学教师为研究对象,考察和分析了乡村教师乡土情怀现状,探讨了乡土教师乡土情怀现状的影响因素。通过调查研究,发现的主要问题有:乡村教师的乡土知识储备匮乏、乡土适应能力较差、乡土认同水平偏低、对乡村的关怀情感不深、乡土坚守的意志薄弱。基于乡村教师乡土情怀的现状,结合调查研究,分析了影响乡村教师乡土情怀的主要因素有:乡土知识学习的制度保障不足、乡村适应能力培养机制不完善、社会结构性变迁中的城乡差距扩大、教育管理实践中的“离农离土”倾向以及教师个人发展取向的理想化偏差。为有效提升乡村教师的乡土情怀,提出了发展乡土知识学习体系、完善乡村教师适应能力培养机制、营造支持乡村教育发展的社会环境、构建乡村教育的在地化管理模式、树立正确的教师专业发展价值取向等对策建议。这些建议对促进乡村教师乡土情怀的提升,实现乡村教育内涵式发展具有一定的借鉴作用。

关键词：乡村教师乡土情怀提升策略

青岛市极限运动安全保障的发展现状及优化策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青岛市极限运动安全保障的发展现状及优化策略

作者：张帅帅牡丹江师范学院

学位级别：硕士

背景:近年来高危性体育赛事活动事故频发,但在很长一段时间内,这些高危赛事却处于审批和监管的盲区,引发广泛热议。随着极限运动安全事故的发生,2023年国家体育总局新修订了《体育法》、《体育赛事活动管理办法》、《关于做好高危性体... 详细信息

背景:近年来高危性体育赛事活动事故频发,但在很长一段时间内,这些高危赛事却处于审批和监管的盲区,引发广泛热议。随着极限运动安全事故的发生,2023年国家体育总局新修订了《体育法》、《体育赛事活动管理办法》、《关于做好高危性体育赛事活动管理工作的通知》均是为了确保高危体育赛事活动有规可依、全面完善赛事活动监管机制,最大程度化解赛事的安全风险隐患。尤其是极限运动理念的体育赛事运营都应及时了解政策的最新动态。这些事件表明极限运动的安全保障还有待提高。目的:青岛市开展极限运动项目种类较多,安全事故频发。因此青岛市极限运动安全保障急需优化,为了更好的保障青岛市极限运动参与者的安全,本文主要从5个方面:青岛市极限运动参与者、极限运动教练员、极限运动装备及硬件设备、极限运动安全监督、极限运动应急救援来优化青岛市极限运动安全保障。方法:本文以青岛市8家开展极限运动场馆为调查对象。其中涉及的运动项目有:攀岩、蹦极、空中自行车、空中玻璃栈道、高空荡绳、高空跳楼机、高空雪道、高空滑梯、高空双人秋千等,采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法、实地考察法调查青岛市极限运动安全保障发展的现状并提出优化策略。得出以下结论:1.青岛市极限教练员工作休息制度安排不合理,尤为参与者较多时,身心过于疲惫,导致操作项目易失误。部分教练员缺乏责任心,主要表现在当参与者进行运动参与时玩手机、闲聊等,或者省略相关注意事项及教学。总体来说,在教练员休息轮转、岗位安排、责任心上还有待改善。2.青岛市参与者安全意识良好,但是部分参与者参与运动时忽略相关注意事项,不服从教练安排。参与者身体素质与心理素质较低,极限运动相关知识不了解。3.极限运动装备和设备零部件备用数量较少,有些甚至无备用。设备及装备出现明显损坏时才进行更换,设备及装备更换不定期。检查人员主要为教练,对于项目的检查不深入、全面。4.在监督方面,参与者的监督过于单一,其主要受教练员监督并没有形成全面的体系。对教练员的技术和行为监督频次少且不及时。5.青岛市极限运动医疗保障上缺乏专业的医护人员和救援设备、药物。急救手段单一,青岛市极限运动保险种类有待完善,消防救援分工不明确且消防人员缺乏培训。

关键词：极限运动安全保障优化策略

形成性评价在高中英语阅读教学中的应用现状调查研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

形成性评价在高中英语阅读教学中的应用现状调查研究

作者：吕冬伟牡丹江师范学院

学位级别：硕士

高中英语教学过程中,评价是教学过程中必要且不可或缺的环节,科学准确的评价结果不仅有助于提供宝贵且实质性的反馈,帮助教师全面地了解和掌握教学的效果、改善教学方案,进一步提高教学质量,还有利于学生了解学习的情况,进而改进自身的... 详细信息

高中英语教学过程中,评价是教学过程中必要且不可或缺的环节,科学准确的评价结果不仅有助于提供宝贵且实质性的反馈,帮助教师全面地了解和掌握教学的效果、改善教学方案,进一步提高教学质量,还有利于学生了解学习的情况,进而改进自身的学习方法,提高学习效率。对于教学评价而言,其内容不仅包括以标准化考试为代表的终结性评价,也应涵盖注重学习过程、关注学生成长的形成性评价。《普通高中英语课程标准》指出:高中英语教学的评价体系应以形成性评价为主,终结性评价为辅。但受应试教育的影响,高中英语阅读教学的评价方式仍以终结性评价为主,形成性评价的应用与《普通高中英语课程标准》的要求尚有差距。本文以高中英语教师和高中生为调查对象,探究形成性评价在高中英语阅读教学的应用现状,旨在解决以下两个研究问题:(1)形成性评价在高中英语阅读教学中的应用现状如何?(2)影响教师在高中英语阅读教学中应用形成性评价的主要因素是什么?基于研究问题,本研究以黑龙江省的240名高中英语教师以及牡丹江某高中的6名高一学生为研究对象,开展了为期5个月的调查研究。本研究采用问卷调查法,课堂观察法和访谈法调查分析形成性评价在高中阅读教学中的应用现状,采用访谈法调查影响教师在高中英语阅读教学中应用形成性评价的主要因素。研究发现:1.高中英语阅读教学评价中师生对形成性评价的认知匮乏;在高中英语阅读教学中,形成性评价的主体以教师为主,缺少学生评价;形成性评价方法缺乏多样性和针对性;评价内容不全面,缺乏导向性;评价的反馈存在问题。2.影响教师在高中英语阅读教学中应用形成性评价的主要因素是师生受高考指挥棒的影响和制约、教师的评价素养不足以及形成性评价存在问题。基于上述发现,本研究向高中英语教师、学校管理部门和教育行政部门对高中英语阅读教学中应用形成性评价提出三点建议:1.教师应树立科学的形成性评价理念2.教师应综合运用多种评价方法,提倡评价主体多元化,提高评价反馈的质量3.学校管理部门和教育行政部门应为教师提供形成性评价的政策支持和操作保证。

关键词：形成性评价高中英语阅读教学

基于钻石模型的济南市运动健身休闲产业发展研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于钻石模型的济南市运动健身休闲产业发展研究

作者：温连凯牡丹江师范学院

学位级别：硕士

目前,随着中央政府先后推出健康中国、体育强国等国家级战略,各级政府部门越来越重视运动健身休闲产业的发展。事实上,大力发展运动健身休闲产业,在丰富民众文化生活、提升民众身体素质、加快体育产业发展、推进和谐社会建设等方面都可... 详细信息

目前,随着中央政府先后推出健康中国、体育强国等国家级战略,各级政府部门越来越重视运动健身休闲产业的发展。事实上,大力发展运动健身休闲产业,在丰富民众文化生活、提升民众身体素质、加快体育产业发展、推进和谐社会建设等方面都可以发挥出积极的价值。近年来,济南市的运动健身休闲产业实现了快速的发展,改善了普通民众的体育健身环境,但是其中依然存在着较多的问题,包括设施、人才、政策等。本文在研究中以钻石模型理论为基础,综合使用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等多种研究方法,对济南市当前的运动健身休闲产业发展情况进行了详细的分析,重点从生产要素、需求要素、企业战略、相关及支持性产业要素、政府要素、机遇要素等方面展开详细的调查。调查结果显示,济南市当前的运动健身休闲产业发展中还存在着较多的问题,包括:运动健身休闲产业的基础设施还不完善、运动健身休闲产业的就业人员数量不足、经营管理者专业素养不高、健身指导员专业素养不高、健身休闲场所的经营战略不合理、政府相关产业扶持性政策不完善。为了改善济南市运动健身休闲产业的发展现状,增强相关产业的市场竞争力,本文提出了六方面的具体对策,分别是:一是强化基础设施建设,完善内部结构;二是强化专业人才的引进与培养,充实就业人员数量;三是重视经营管理者的引导,提升经营管理者专业素养;四是加强健身指导员的培养,提升健身指导员专业素养;五是拓展运动健身休闲场所营收途径,重构经营战略;六是完善政府产业扶持性政策体系。

关键词：济南市运动健身休闲产业钻石模型产业发展

全民健身视角下太极拳在巴彦淖尔市开展现状研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

全民健身视角下太极拳在巴彦淖尔市开展现状研究

作者：冯春霞牡丹江师范学院

学位级别：硕士

在全民健身国家战略推动助力下,体育事业蓬勃发展,现实社会下人民的运动需求剧增,人们更需要强健的体魄来促进健康,太极拳被赋予了特殊的历史使命。本研究以全民健身视角下太极拳在巴彦淖尔市开展现状为研究对象,以分层抽样的形式对巴... 详细信息

在全民健身国家战略推动助力下,体育事业蓬勃发展,现实社会下人民的运动需求剧增,人们更需要强健的体魄来促进健康,太极拳被赋予了特殊的历史使命。本研究以全民健身视角下太极拳在巴彦淖尔市开展现状为研究对象,以分层抽样的形式对巴彦淖尔市临河区、五原、磴口与杭锦后旗等区域,共22个太极拳辅导站的590名太极拳习练者人群作为调查对象进行研究。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对全民健身视角下太极拳在巴彦淖尔市的开展现状进行系统梳理与研究,找到现存的主要问题,为巴彦淖尔市太极拳可持续发展提出有效的建议,为太极拳在巴彦淖尔市更好地开展提供理论支撑。通过研究得出以下结论:1.巴彦淖尔市太极拳习练者以50岁及以上的女性为主,习练时间多为早晨与上午,习练者多以自发形成的群体在公园与广场等地进行太极拳的习练。2.巴彦淖尔市的太极拳组织管理比较完善,赛事活动比较丰富。3.巴彦淖尔市太极拳开展具有群众基础广泛、认可度较高,民众消费形式多样、支出意愿较好,政策出台较多、政策落实较好的三重开展优势。4.巴彦淖尔市太极拳开展缺乏专业专人指导、缺乏宣传推广、参与习练项目不均衡与活动场地供需不足。针对问题提出以下建议:1.倡导“走出去-学回来”模式,培养太极拳人才。向太极拳发展较好的地区学习、培训、比赛参赛,使得太极拳指导员专业知识技能得到进一步提高,通过举办各种太极拳竞赛及交流学习活动,在巴彦淖尔市本地区进行推广、培训、普及太极拳。2.武术及太极拳协会与当地高校及社区等建立互动机制,合理利用当地武术资源。吸引当地武术专业人才加入,为巴市太极拳习练者提供专业化与科学化指导,缓解本地区太极拳指导员紧缺的情况。对于体育专业对口学生以志愿服务或社会实践等形式进入太极拳团体组织提供专业支持及服务,同时丰富习练内容为习练者及太极拳爱好者提供多重选择机会,助力巴彦淖尔市太极拳文化发展。3.以全民健身为切入点,举办以“太极拳”为主题的全民健身活动,加强宣传力度,利用新媒体丰富传播形式促进太极文化发展。让本地区更多人了解习练太极拳益处。提升巴彦淖尔市民众参与全民健身体育活动的积极性,提高巴彦淖尔市民众参与太极拳活动的自主性。4.公共体育场地设施的新建及优化整合,提高场馆利用率。体育事业建设实现投资多元化形式,增加太极拳专项发展资金投入。合理开辟新建体育场地设施,并对已使用中的大型、小型等场地进行优化升级,促进太极拳运动在巴彦淖尔市的可持续发展。

关键词：全民健身太极拳开展现状

乡村教师专业发展学校支持体系研究 ——以M地区为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村教师专业发展学校支持体系研究 ——以M地区为例

作者：陈锦莉牡丹江师范学院

学位级别：硕士

乡村教育肩负着发展乡村教育事业、培养乡村人才、助力乡村振兴的重任,而乡村教师作为乡村地区知识文化的主要传播者,需不断提升自身专业能力,但在实际工作中,受到环境等各方面因素的制约,除调动教师自身学习力外,学校作为教师工作的场... 详细信息

乡村教育肩负着发展乡村教育事业、培养乡村人才、助力乡村振兴的重任,而乡村教师作为乡村地区知识文化的主要传播者,需不断提升自身专业能力,但在实际工作中,受到环境等各方面因素的制约,除调动教师自身学习力外,学校作为教师工作的场所,也需为教师的专业发展提供必要的支持。通过查阅相关文献,本研究将组织支持理论、教师专业发展阶段理论、教育生态学理论运用于实践,采用问卷调查法、访谈法对现阶段乡村教师专业发展学校支持体系进行研究,并根据乡村学校和教师的特殊性,将乡村学校支持体系确定为五个维度,即制度支持、资源支持、活动支持、管理支持、精神支持。为了解乡村教师专业发展学校支持体系现状,探讨学校支持体系优化策略,本研究选取M地区乡村教师作为调查对象,并围绕五个维度编制调查问卷,配合访谈法对问卷未深入触及的问题进一步挖掘。调查结果显示,当前乡村教师专业发展学校支持体系整体情况不理想,主要表现在,制度支持方面:激励制度缺位、校本培训制度浮于表面、专业成长规划制度缺失、考核制度不合理;资源支持方面:校本培训经费、学校硬件设备、学习时间不足;活动支持方面:活动组织形式缺乏多样性、活动内容设置不合理,实效性不佳;管理支持方面:缺乏对教师教研活动的监督、管理方式有待改进;精神支持方面:学校领导对教师关心不足、学习氛围不强。结合访谈和数据分析结果,总结成因,提出以下优化策略:制度支持方面:健全激励制度、优化校本培训制度、建立教师专业成长规划制度、调整考核制度;资源支持方面:增加乡村教师专业发展专项经费、完善乡村学校硬件设施、保障乡村教师学习时间;活动支持方面:增设多元化校本培训组织形式、合理安排校本培训活动内容;管理支持方面:加强对教师教研活动的监督、实施民主管理方式;精神支持方面:校领导加强对教师的人文关怀、营造合作互动式的学习氛围。

关键词：乡村教师教师专业发展学校支持

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

后疫情时代高校公共体育教学的现状研究

后疫情时代高校公共体育教学的现状研究

作者：陆畅牡丹江师范学院

学位级别：硕士

在后疫情时代,大学公共体育课程的组织实施面临新形势,线上线下融合教学模式的重要性日渐显现,与之相对应的教学项目、教学内容、设施设备、师资力量以及评价体系也需要动态优化。在这一背景下,对后疫情时代高校公共体育教学的现状、问... 详细信息

在后疫情时代,大学公共体育课程的组织实施面临新形势,线上线下融合教学模式的重要性日渐显现,与之相对应的教学项目、教学内容、设施设备、师资力量以及评价体系也需要动态优化。在这一背景下,对后疫情时代高校公共体育教学的现状、问题和对策进行研究,不仅可以丰富相关理论,还能为高校公共体育教学实践提供有益参考,具备理论和实践双重价值。在研究过程中,本文运用了文献资料法,深入了解国内外学者们的研究成果,以确定研究思路和技术路线,明确本文的研究意义。本文通过问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以东北石油大学、八一农垦大学和大庆师范学院的大一大二非体育专业参与公共体育课程学生、体育教师和体育教学管理者为调查对象,从教学模式及平台选用、教学开设项目及内容、教学趣味性和参与度、教学资源支撑、教学评价及结果运用等五个方面开展调研,并对相关数据和事实资料进行了详细分析。研究结果显示:1、在后疫情时代,大学生对高校公共体育课程的需求有所提升,更加注重个体身体健康水平和健康素养的发展,关注疫情防控相关知识的学习,对于高校公共体育教学提出了更高要求。2、基于学生需求开展多样化公共体育教学需要加强。调研发现,仅20.44%的受访者对现有体育项目设置表示非常满意和比较满意,34.41%的受访者表示不怎么满意和很不满意,45.14%的受访者表示基本满意;3、教学资源难以全面支撑公共体育教学开展。调研发现,59.97%的受访者表示室内运动场所较少;73.76%的受访者表示现有运动器材尚有差距;54.17%的受访者认为师资力量还需进一步加强;4、线上线下融合的教学模式在公共体育课程中的运用需要优化。34.24%的受访者认为现阶段线上教学不够受重视;32.20%的受访者认为线上线下教学不够融合,线上教学平台的应用主要集中在课前和课后;5、线上线下融合教学评价指标设计不完善。教学评价指标维度较为单一,54.68%的受访者认为评价指标不够量化;教学评价指标结果的运用范围相对有限,精准性仍显不足。基于上述结果,本文提出以下建议:1、精准了解学生需求开展多样化教学。通过线上线下等形式了解学生的学习需求,针对性设置课程;结合教师特长、教学设施和教学计划等,优化教学内容设置;在教学中融入健康素养、疫情教育等内容,提升对学生健康素养的培养;2、切实做好教学资源的完善保障。进一步开辟丰富教学场地,加强场地开放管理;注重体育教学师资力量完善,从制度设计、激励机制等方面出发加强正向引导;3、持续推进线上线下融合的教学模式创新。突出线下教学质量的把控和提升,加强线上线下教学的一体化设计,进一步创新教学模式,提高学习效果;4、建立健全线上线下融合的评价体系。构建更为完善科学的教学督导体系,在督导方式、主题、结果运用等方面,对照线上线下融合教学模式开展创新;构建更为完善的线上线下联动结合教学评价体系和有效奖励机制。

关键词：后疫情时代高校公共体育教学现状