检索结果-南通市图书馆

人人健康 2024年第10期 40-41页

作者：李静雅北京爱育华医院

由于儿童的免疫系统尚未完全发育，因此他们更容易受到细菌和病毒的感染，其中咳嗽是较常见的症状。若孩子的咳嗽持续未得到及时治疗，可能导致支气管炎、肺炎等并发症。孩子咳嗽的原因1.因感染引起的咳嗽因呼吸道感染引发的咳嗽，通常...

由于儿童的免疫系统尚未完全发育，因此他们更容易受到细菌和病毒的感染，其中咳嗽是较常见的症状。若孩子的咳嗽持续未得到及时治疗，可能导致支气管炎、肺炎等并发症。孩子咳嗽的原因1.因感染引起的咳嗽因呼吸道感染引发的咳嗽，通常是由孩子的呼吸道被细菌或病毒感染所致。这类咳嗽在接受药物治疗后会逐渐减轻并有所改善。然而，一旦呼吸道的炎症消退，季节性变化可能会再次刺激孩子的呼吸道，导致咳嗽复发。

关键词：

来源：博看期刊

如何培养小学进城务工子女良好的数学课堂常规

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如何培养小学进城务工子女良好的数学课堂常规

素质教育创新发展研讨会

作者：覃秀鲜广西百色市右江区迎龙第一小学

随着城市化的进程,越来越多的进城务工子女进入城市小学就读。由于这些学生的家庭环境和教育背景的差异,他们的数学学习面临着诸多挑战,特别是在数学课堂上往往存在课堂常规不佳的问题。立足于此,本研究首先从多个维度分析了小学进城务... 详细信息

随着城市化的进程,越来越多的进城务工子女进入城市小学就读。由于这些学生的家庭环境和教育背景的差异,他们的数学学习面临着诸多挑战,特别是在数学课堂上往往存在课堂常规不佳的问题。立足于此,本研究首先从多个维度分析了小学进城务工子女数学课堂常规存在的问题,继而提出针对性的建议,具体包括:加强师生沟通,建立良好师生关系;培养学生的数学学习兴趣;强化课堂纪律,培养良好学习习惯;重视家庭教育,与家长保持沟通等,以帮助他们养成良好的数学课堂常规。

关键词：小学进城务工子女数学课堂常规

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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创设情境教学法在小学语文教学中的应用探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0117-0120页

作者：陈亚楠秦皇岛市海港区迎秋里实验学校河北秦皇岛066000

随着新课改在不断推进,近几年小学教师在教学过程中开始尝试并运用新的教学方法,旨在吸引学生的学习兴趣,积极营造轻松愉悦的课堂学习氛围,促进学生的全面发展,对小学语文教学来说同样也不例外。为有效提升课堂教学质量和效率,小学语文... 详细信息

随着新课改在不断推进,近几年小学教师在教学过程中开始尝试并运用新的教学方法,旨在吸引学生的学习兴趣,积极营造轻松愉悦的课堂学习氛围,促进学生的全面发展,对小学语文教学来说同样也不例外。为有效提升课堂教学质量和效率,小学语文教师开始探讨新型的教学方法,比如创设情境教学法,该教学方法可以给学生提供形象直观的内容,培养并提升学生的创新意识和想象能力,使学生学会自主学习,在此基础上不断提升小学生的语文核心素养。本文首先对创设情境教学法进行概述,然后分析小学语文教学中创设情境教学法的应用优势,并指出创设情境教学法在小学语文教学中的应用步骤,最后重点阐述创设情境教学法在小学语文教学中的具体应用,希望为小学语文课堂教学的正常开展以及学生语文学习水平的提升提供参考借鉴。

关键词：创设情境教学法小学语文课堂教学参考借鉴

ReelShort微短剧平台“本土模式、海外内容”国际传播探索

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电视研究 2024年第5期 47-49页

作者：王沛楠清华大学伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心

以ReelShort为代表的微短剧平台基于中国本土微短剧市场的探索,推动微短剧以“技术—商业—内容”的完整模式实现出海,在海外市场形成了较大影响。本文研究发现,这种文化模式出海不同于传统意义上“本土内容、海外模式”的依附性出海路... 详细信息

以ReelShort为代表的微短剧平台基于中国本土微短剧市场的探索,推动微短剧以“技术—商业—内容”的完整模式实现出海,在海外市场形成了较大影响。本文研究发现,这种文化模式出海不同于传统意义上“本土内容、海外模式”的依附性出海路径,形成了“本土模式、海外内容”的媒介出海新路。在国际传播日益平台化和数字化的背景下,中国国际传播应当重视以数字文化驱动的模式出海,注重国际传播的文化细分市场,提升中国互联网平台出海的效能。

关键词：微短剧 ReelShort 数字平台模式出海国际传播

基于频域和时域法的电池包随机振动疲劳计算对比研究

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湖南大学学报（自然科学版） 2024年第2期51卷 208-218页

作者：吴光强李超丁丰章蕾同济大学汽车学院上海201804 卡特彼勒技术研发(中国)有限公司江苏无锡214000

针对频域法和时域法在随机振动疲劳计算中的适用性问题,以某型号电池包为研究对象,综合研究了2种方法的计算精度和计算效率.首先,建立电池包有限元模型,并通过模态试验进行验证;其次,以国标GB 38031―2020加速度功率谱密度(PSD)载荷谱... 详细信息

针对频域法和时域法在随机振动疲劳计算中的适用性问题,以某型号电池包为研究对象,综合研究了2种方法的计算精度和计算效率.首先,建立电池包有限元模型,并通过模态试验进行验证;其次,以国标GB 38031―2020加速度功率谱密度(PSD)载荷谱作为频域载荷输入,并利用傅里叶逆变换技术将其转换为加速度时域载荷;最后,分别基于频域法和时域法计算电池包的振动加速度、应力和疲劳寿命,并进行了计算精度、效率的对比分析和精度的试验验证.结果表明,在电池包总振级和应力均方根值(RMS)方面,频域法和时域法计算结果相近,相对误差小于16%;在加速度和应力峰值方面,频域法“3σ”计算结果与时域法差距较大,若采用“4σ”或“5σ”原则,计算结果与时域法相近,相对误差小于15%;在振动疲劳方面,频域法计算寿命约为时域法的3~6倍,主要原因包括Dirlik模型和应力响应PSD谱差异,其中Dirlik模型造成的差距小于1.5倍;在计算效率方面,频域法比时域法高约134倍.试验数据表明,时域法计算精度更高,适用于结构危险位置振动疲劳的精确计算,而频域法计算效率更高,适用于结构危险位置的快速预测.

关键词：电池包随机振动疲劳寿命时域分析频域分析

不同年龄近视患者长期配戴增加压迫系数的角膜塑形镜控制眼轴的疗效

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国际眼科杂志 2024年第4期24卷 528-533页

作者：李亮亮蔡晶晶曾胜朱梓奥佛山爱尔眼科医院总院视光科广东省佛山市528000

目的:比较不同年龄近视患者配戴增加压迫系数的角膜塑形镜(ICF)和常规压迫系数的角膜塑形镜(CCF)2 a后眼轴长度的变化。方法:回顾性研究。连续性纳入2020-07/2021-07在佛山爱尔眼科医院总院验配角膜塑形镜的8-15岁近视患者141例141眼(... 详细信息

目的:比较不同年龄近视患者配戴增加压迫系数的角膜塑形镜(ICF)和常规压迫系数的角膜塑形镜(CCF)2 a后眼轴长度的变化。方法:回顾性研究。连续性纳入2020-07/2021-07在佛山爱尔眼科医院总院验配角膜塑形镜的8-15岁近视患者141例141眼(均取右眼数据),按照压迫系数不同分为两组:配戴常规压迫系数为0.75 D的角膜塑形镜(CCF)组患者70例70眼和配戴增加压迫系数为1.25 D的角膜塑形镜(ICF)组患者71眼71眼,各组以12岁作为年龄的分界线,分为8-11岁和12-15岁患者。随访观察戴镜1 d,1 wk,1、6 mo,1、2 a的裸眼视力(UCVA)、水平角膜曲率(K1)及角膜染色情况;戴镜6 mo,1、2 a的眼轴(AL)数据。观察两组患者戴镜期间不良反应及角膜上皮点染情况。结果:ICF组患者UCVA提升快于CCF组,在戴镜1 d,1 wk,1 mo均有差异(均P0.05);ICF组K1较CCF组下降更快,在戴镜1 d,1 wk,1 mo均有差异(均P0.05)。戴镜2 a,8-11岁患者中ICF组和CCF组眼轴增长量分别为0.35±0.17和0.48±0.26 mm(P=0.010),12-15岁患者中ICF组和CCF组眼轴增长量分别为0.16±0.15和0.31±0.29 mm(P=0.011)。随访期间,ICF组6眼(8.5%)、CCF组7眼(10%)出现角膜点染(P>0.05),均为1级点染。结论:配戴ICF角膜塑形镜比配戴CCF镜片更有效地控制近视儿童眼轴增长,且塑形更快,UCVA提升更明显,尤其对12岁以下的儿童避免发展成为高度近视的意义更大,因此低龄儿童可优先考虑配戴增加压迫系数的镜片,对于12岁以上的儿童可根据配戴者的用眼习惯、眼表的健康状况及视功能等选择性增加镜片的压迫系数。

关键词：角膜塑形镜增加压迫系数不同年龄近视眼轴长度

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小学语文阅读理解教学的开展途径

文理导航(下旬) 2024年第4期 13-15页

作者：牛文博安徽省阜阳市临泉县邢塘街道迎仙路小学

随着我国基础教育改革推进，对小学生的语文阅读理解能力提出了更明确的要求，这意味着语文阅读理解教学十分关键。笔者通过结合自身的教学经验大致分析了目前小学语文阅读理解教学活动的开展现状，并从多方面提出了有效开展语文阅读理... 详细信息

随着我国基础教育改革推进，对小学生的语文阅读理解能力提出了更明确的要求，这意味着语文阅读理解教学十分关键。笔者通过结合自身的教学经验大致分析了目前小学语文阅读理解教学活动的开展现状，并从多方面提出了有效开展语文阅读理解教学的途径，希望能起到提升学生语文阅读理解能力的积极作用。

关键词：小学语文阅读理解教学开展途径

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深度学习视域下小学数学结构化教学设计研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0118-0121页

作者：郑芳芳秦皇岛市海港区迎秋里实验学校河北秦皇岛066000

随着新课改的不断推进,目前在小学教育方面越来越重视学生核心素养的培养与提升,对于小学数学教学来说同样也不例外。新课标明确提到,在小学数学教学中数学教师除了向学生传授数学知识之外,还要对小学数学的结构化降雪引起重视,尤其在... 详细信息

随着新课改的不断推进,目前在小学教育方面越来越重视学生核心素养的培养与提升,对于小学数学教学来说同样也不例外。新课标明确提到,在小学数学教学中数学教师除了向学生传授数学知识之外,还要对小学数学的结构化降雪引起重视,尤其在深度学习视域下更要注重结构化教学的设计。不过当前国内大多数小学数学教学都以课本内容作为基础,分课时进行授课,对不同单元的内在联系并不重视,导致学生学习的知识无法得到串联,缺乏整体的框架,对小学数学知识的学习与总结带来很大不利。对此本文以深度学习视域作为背景,首先阐述深度学习与结构化教学的内涵,然后分析深度学习视域下小学数学结构化教学实施的要点,在此基础上提出基于深度学习的小学数学结构化教学路径,希望为小学数学结构化教学工作的正常开展提供参考借鉴。

关键词：深度学习小学数学结构化教学参考借鉴

去瓣技术在改良内镜下泪囊鼻腔吻合术中的应用

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国际眼科杂志 2024年第1期24卷 149-152页

作者：李沙张咏武汉爱尔眼科医院汉口医院中国湖北省武汉市430000

目的:探讨去瓣技术应用于改良内镜下泪囊鼻腔吻合术中的疗效。方法:前瞻性随机对照研究。选取2020-11/2022-09于我院施行内镜下泪囊鼻腔吻合术的鼻泪管阻塞患者92例98眼作为研究对象,随机分为两组:传统组切开鼻黏膜后保留鼻黏膜瓣,待切... 详细信息

目的:探讨去瓣技术应用于改良内镜下泪囊鼻腔吻合术中的疗效。方法:前瞻性随机对照研究。选取2020-11/2022-09于我院施行内镜下泪囊鼻腔吻合术的鼻泪管阻塞患者92例98眼作为研究对象,随机分为两组:传统组切开鼻黏膜后保留鼻黏膜瓣,待切开泪囊后,修剪泪囊瓣及鼻黏膜瓣至合适形态,将泪囊瓣与鼻黏膜瓣相互吻合;改良组将鼻黏膜作“□”形切口,去除完整的方形鼻黏膜组织,待切开泪囊后,尽量保留泪囊黏膜,修剪鼻黏膜残端,使泪囊瓣接近但不接触鼻黏膜残端。记录两组患者术中出血量、手术时长,术后随访3 mo,分别于术后1、3 mo时行鼻内镜检查、泪道冲洗检查,观察术后吻合口5 mm内肉芽组织增生情况及疗效。结果:术后3 mo时,剔除失访的患者6例7眼,传统组共纳入44眼,改良组共纳入47眼。改良组术中出血量[27.00(22.00,41.00)mL]和手术时长[35.00(33.00,42.00)min]均少于传统组(P<0.001)。术后1 mo时,传统组有12眼吻合口5 mm内见肉芽组织增生;改良组有1眼。术后3 mo时,传统组有9眼吻合口黏连但未完全闭锁,2眼吻合口完全闭锁;改良组有1眼吻合口轻度黏连,无吻合口闭锁,改良组术后并发症明显少于传统组(P<0.05),疗效优于传统组(P<0.05)。结论:应用去瓣技术改良内镜下泪囊鼻腔吻合术不仅能够显著地减少术中出血量、缩短手术时长,还能有效地减少术后并发症、提高手术疗效。

关键词：去瓣技术改良泪囊鼻腔吻合术出血量手术时长肉芽