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探索“两研三修”灵宝模式,助推县域教育高质量发展

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 12-13页

作者：段建强灵宝市教育体育局

近年来,灵宝市教育体育局立足县域实际,充分发挥灵宝市第四小学教育集团“两研三修”校本研修试点校的示范引领和辐射带动作用,创新校本研修模式,努力提升教师校本研修素养,为教师专业成长搭建平台,有力助推了全市教育高质量发展。“基... 详细信息

近年来,灵宝市教育体育局立足县域实际,充分发挥灵宝市第四小学教育集团“两研三修”校本研修试点校的示范引领和辐射带动作用,创新校本研修模式,努力提升教师校本研修素养,为教师专业成长搭建平台,有力助推了全市教育高质量发展。“基于‘两研三修校本研修3.0工程的实践应用”人选河南省第二批基础教育教师培训出彩项目,并被评为优秀项目。

关键词：校本研修教师专业成长搭建平台县域教育基础教育教师灵宝市示范引领实践应用

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江西景德镇:走好思政课创造、创新、创生之路

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人民教育 2024年第7期 56-57页

作者：无谢红英陈俊绮江西省景德镇市教育体育局不详

近年来,江西省景德镇市深入推进“大思政课”建设,以本土优质资源创造思政文化品牌,以信息化手段创新思政课堂生态,以汇聚各方力量创生思政教育活力,通过一条独特的创造、创新、创生之路,让千年瓷都的思政课实现“小地市、大突破”。

关键词：江西景德镇江西省景德镇思政课信息化手段优质资源思政教育创生创新

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以简“让学”

思想政治课教学 2024年第7期 52-53页

作者：王凤菊山东省临沂市河东区教育和体育局

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思... 详细信息

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思政课程,实现教学的优质和高效。1.目标简明,可测可评重证据。学习目标是学生学习的方向标和定盘星,“让学”要求教学目标简明扼要。我们应该在研究课程标准和教学内容的基础上,以学生需求为基点,通过恰当的行为动词简明叙写可测量、可评估、可操作的目标,让学生知道能够通过相应的事实、表现、成果得以达成。

关键词：行为动词作业布置内容取舍思政课程结构流程目标设定教学艺术课程标准

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上学的路

云南教育（中学教师） 2024年第6期 43-44页

作者：贾俊维弥勒市教育体育局

在山的对面,远远地看见对面的山腰处生长出青黑色的石崖,崖的顶部连天,底部是陡峭的土坡,一直延伸到沟底。密密的房屋顺着崖底立在山坡上,青色的瓦,土黄的墙,一座座挨着、挤着。这就是我最初教书的村子。二十年前,我分到这样一个高寒山... 详细信息

在山的对面,远远地看见对面的山腰处生长出青黑色的石崖,崖的顶部连天,底部是陡峭的土坡,一直延伸到沟底。密密的房屋顺着崖底立在山坡上,青色的瓦,土黄的墙,一座座挨着、挤着。这就是我最初教书的村子。二十年前,我分到这样一个高寒山区当老师。村子建在陡坡上,上面人家的院心和下面人家的屋顶齐平。一条贯穿全村的土路从中间穿过,沿着这条路走到村尾,是一个大水塘。冬天没有水,夏天山上的雨水汇进来,这里便成了牛和孩子们泡澡的地方。当然了,在缺水的时候,这里也是村民的饮用水源。

关键词：高寒山区大水塘饮用水源

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古诗文教学“五法”

课程教材教学研究（下半月） 2024年第5期 16-17页

作者：吴莉蓉水富市教育体育局

古诗文中蕴含大量的人生哲理,带领孩子从小背诵古诗词,就是在用传统文化滋养孩子的成长,是在他们的心中播下正能量的种子。新修订的语文教材中,一个显著的特点便是古典诗文作品数量的明显增加。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)... 详细信息

古诗文中蕴含大量的人生哲理,带领孩子从小背诵古诗词,就是在用传统文化滋养孩子的成长,是在他们的心中播下正能量的种子。新修订的语文教材中,一个显著的特点便是古典诗文作品数量的明显增加。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出。

关键词：义务教育课程古诗文教学古典诗文语文教材人生哲理作品数量古诗词课程标准

信息技术支持下物理跨学科实践教学设计与实施策略——以“人体中的杠杆及预防中学生颈椎劳损”教学设计为例

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物理教师 2024年第1期45卷 71-75,78页

作者：林军合肥市包河区教育体育局教学研究室安徽合肥230051

“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中新增的一级主题,旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神.本文基于... 详细信息

“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中新增的一级主题,旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神.本文基于信息技术,开发数字化创新实验平台,以“人体中的杠杆、预防中学生颈椎劳损”跨学科实践活动为例,探索主题任务驱动设计理念与设计思路,实现物理学与生物学、工程技术、社会发展等方面相融合的学习,体现跨学科实践教学的素养目标与育人价值.

关键词：跨学科实践活动主题任务驱动学科融合

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三位一体推进“双减”落地见效——以奈曼旗实际行动为例

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内蒙古教育 2024年第4期 12-21页

作者：马云飞通辽市奈曼旗教育体育局

2021年7月4日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）指出，要切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务...

2021年7月4日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）指出，要切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为全面落实“双减”政策，奈曼旗采取校外减负、课堂提质、课后服务有效补充的三位一体治理方式，打开了“双减”工作的新局面。

关键词：

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旗帜鲜明抓教学凝心聚力提质量

云南教育(视界时政版) 2024年第5期 9-11页

作者：张宏普洱市教育体育局

没有好的教育，既培养不出人才，也留不住人才。当前普洱市教育发展步入关键期，每一个教育工作者须准确把握当前教育工作面临的新形势新任务，进一步统一思想、凝聚共识、勇担责任，全力以赴推动教育教学高质量发展。一、坚持目标导向...

没有好的教育，既培养不出人才，也留不住人才。当前普洱市教育发展步入关键期，每一个教育工作者须准确把握当前教育工作面临的新形势新任务，进一步统一思想、凝聚共识、勇担责任，全力以赴推动教育教学高质量发展。一、坚持目标导向，精准施策，全面提升教育教学质量

关键词：

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用“五个维度”赋能“双减”工作

江西教育 2024年第25期 18-20页

作者：刘小花陈明君吉安市教育体育局

“双减”是中共中央、国务院站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重大决策部署。“双减”政策的出台，是全面深化落实以人民为中心执政理念，坚持“人民至上”推进基础教育系统改革的重大举措。三年来，吉安市委、市政府高度重视...

“双减”是中共中央、国务院站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重大决策部署。“双减”政策的出台，是全面深化落实以人民为中心执政理念，坚持“人民至上”推进基础教育系统改革的重大举措。三年来，吉安市委、市政府高度重视“双减”工作，始终坚持高位推动，各职能部门主动作为、通力协作，按照“找问题、抓改革、促提升”的思路，用“五个维度”赋能全市“双减”工作，努力构建良好教育生态，促进学生全面健康发展。

关键词：