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基于主题语境的小学英语教学探索

启迪与智慧(上) 2024年第7期 77-79页

作者：程新美南通市海门区东洲小学长江路校区

主题语境教学是指教学过程中围绕某一特定主题，模拟真实情景，让学生在实践中学习和运用语言。这一理论建立在建构主义学习理论之上，倡导知识是在特定情境中通过个体实践活动建构起来的。主题语境教学借鉴了语言习得理论，强调语言习... 详细信息

主题语境教学是指教学过程中围绕某一特定主题，模拟真实情景，让学生在实践中学习和运用语言。这一理论建立在建构主义学习理论之上，倡导知识是在特定情境中通过个体实践活动建构起来的。主题语境教学借鉴了语言习得理论，强调语言习得的过程是通过真实语境中的大量实践自然完成的。然而，传统的小学英语教学往往注重传授语法和词汇方面的知识，而忽略了语言在实际运用中的重要性。在核心素养理念下，以主题语境为载体进行小学英语教学意义重大。

关键词：小学英语主题语境教学探索

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爱吃素的老虎

小学生作文 2024年第11期 21-22页

作者：赵子语江苏省南京市长江路小学

山林里,虎爸爸刚捕获了一头鹿。“快来吃吧,孩子们!”几只小老虎急忙凑上去,你一口我一口地争抢起来,吃得津津有味。只有小老虎南南站在一旁,毫无兴趣。“南南,你最近怎么总是没胃口呀?”虎妈妈关切地问。南南摇摇头说:“现在动物世界... 详细信息

山林里,虎爸爸刚捕获了一头鹿。“快来吃吧,孩子们!”几只小老虎急忙凑上去,你一口我一口地争抢起来,吃得津津有味。只有小老虎南南站在一旁,毫无兴趣。“南南,你最近怎么总是没胃口呀?”虎妈妈关切地问。南南摇摇头说:“现在动物世界流行吃素,健康养生。”

关键词：健康养生摇摇头南南兴趣争抢吃素

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用爱助力成长：小学语文教学的实践研究

当代家庭教育 2024年第7期 161-164页

作者：曹世芳江苏省南通市海门区长江路小学

语文教育是学生学习的基础，小学语文教育工作者需要充分发挥自身专业特长和创造力等优势，设计多元化的教学模式以满足学生的学习需求，并为他们打下扎实的学习基础，促进学生的全面发展。本文旨在探讨通过运用多元化的教学方法来满足... 详细信息

语文教育是学生学习的基础，小学语文教育工作者需要充分发挥自身专业特长和创造力等优势，设计多元化的教学模式以满足学生的学习需求，并为他们打下扎实的学习基础，促进学生的全面发展。本文旨在探讨通过运用多元化的教学方法来满足学生的学习需求，并促进他们形成语文核心素养。

关键词：小学语文教育教学学生成长

聚焦社区资源的园本课程优化实践——课程生长理念下

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教育视界 2024年第20期 23-26页

作者：张海燕潘丽江苏省南京市长江路小学幼儿园

针对幼儿园目前社区资源利用不足、教师资源意识不强以及资源利用中儿童视角缺失等现状，通过聚焦课程生长理念，明晰课程生长的核心动力在于儿童，坚守儿童立场，以儿童的经验为导向，以儿童的生活为切入点，不断挖掘社区资源，优化园... 详细信息

针对幼儿园目前社区资源利用不足、教师资源意识不强以及资源利用中儿童视角缺失等现状，通过聚焦课程生长理念，明晰课程生长的核心动力在于儿童，坚守儿童立场，以儿童的经验为导向，以儿童的生活为切入点，不断挖掘社区资源，优化园本课程，让课程真正回归儿童生活，滋养儿童生活。

关键词：课程生长理念儿童立场社区资源园本课程优化

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实习老师是东北人

小学生作文 2024年第7期 42-43页

作者：赵子语江苏省南京市长江路小学

最近,我们班孔老师身边跟着一位实习老师,这位实习老师每天都乐呵呵的。【第一处写笑,小作者用了“乐呵呵”三个字表现出了实习老师的日常状态和给人的印象。】这位身材胖胖的实习老师姓周,下课后总喜欢和我们一起聊天儿。她介绍自己是... 详细信息

最近,我们班孔老师身边跟着一位实习老师,这位实习老师每天都乐呵呵的。【第一处写笑,小作者用了“乐呵呵”三个字表现出了实习老师的日常状态和给人的印象。】这位身材胖胖的实习老师姓周,下课后总喜欢和我们一起聊天儿。她介绍自己是东北人,说起话来口音特别好笑。听她讲话就像看喜剧片一样,让我们的课间充满欢乐。

关键词：日常状态实习老师课间东北

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素养型古诗文课堂的建构策略研究

中华活页文选(教师版) 2024年第10期 46-48页

作者：熊正佼宋春雨连云港市灌南县实验小学苏州市吴县中学

素养型古诗文课堂指向学生思维品质的提升、情感的熏陶，以及对文化的传承和发展等。从课堂单线灌输到素养生成的转型，来自教学模式的结构性转变，其中包含着从内容理解到表达策略凝练的转型，从单篇教学到多篇融合意义建构的转型，从... 详细信息

素养型古诗文课堂指向学生思维品质的提升、情感的熏陶，以及对文化的传承和发展等。从课堂单线灌输到素养生成的转型，来自教学模式的结构性转变，其中包含着从内容理解到表达策略凝练的转型，从单篇教学到多篇融合意义建构的转型，从关键字词教学到文本精神内涵领悟的转型，从古诗文单个意象认知到多个意象对比发现的转型，从符号阅读到生活感受等几个方面的转型。

关键词：单线讲授转型素养生成

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小学语文课程思政资源的开发与应用探究

甘肃教育 2024年第6期 19-22页

作者：周金霞江苏省连云港市灌南县新安镇中心小学

随着现代社会的不断发展和进步,语文教育在塑造学生品格和培养综合素养方面起到了重要作用。小学阶段,是增长学生文化知识和德育素养的黄金时期。基于此,教师在教学中有效开发语文课程中的思政资源,落实学生思想道德教育势在必行。文章... 详细信息

随着现代社会的不断发展和进步,语文教育在塑造学生品格和培养综合素养方面起到了重要作用。小学阶段,是增长学生文化知识和德育素养的黄金时期。基于此,教师在教学中有效开发语文课程中的思政资源,落实学生思想道德教育势在必行。文章结合实际探讨了小学语文课程思政资源的开发与应用,并提出了相应的实践策略,以期落实立德树人的育人目标,促进学生思维能力的提升,将学生培养成全能型的创新人才。

关键词：小学语文课程思政开发与应用价值实践策略

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