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巧借思维导图，“画”出阅读新思路——新课标视域下小学高年级语文整本书阅读实践

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东方娃娃·绘本与教育 2025年第2期 76-78页

作者：韩艳艳江苏省连云港灌南县百禄镇中心小学

在小学语文教学中，阅读占据着举足轻重的地位。新课标下的小学语文教材呈现内容广、知识面宽的特点，对学生的阅读能力提出了更高的要求。思维导图以其强大的逻辑性和直观的可视化特性，能够帮助学生快速了解整本书的知识框架和内容主... 详细信息

在小学语文教学中，阅读占据着举足轻重的地位。新课标下的小学语文教材呈现内容广、知识面宽的特点，对学生的阅读能力提出了更高的要求。思维导图以其强大的逻辑性和直观的可视化特性，能够帮助学生快速了解整本书的知识框架和内容主旨、分析和归纳重要信息。将思维导图这一辅助工具引入小学语文整本书阅读教学，教师应做好引导，鼓励学生之间相互交流和学习，帮助学生根据其阅读个性逐步掌握“画”思维导图的方式，以提升学生的阅读理解能力和思维能力，从而有效提升阅读质量，全面提高学生的综合素养。

关键词：小学语文整本书阅读思维导图综合素养

依据文体特征,精准设计任务--以《记金华的双龙洞》教学为例

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小学语文教学 2025年第2期 74-75页

作者：陆亚琼江苏连云港市灌南县新安小学

《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元(习作单元)的一篇游记,语言简洁,脉络结构清晰,叙述主次分明,是学生学习游记的范本。2022年版课标指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”。在单篇课文阅读中,如何把学习任务... 详细信息

《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元(习作单元)的一篇游记,语言简洁,脉络结构清晰,叙述主次分明,是学生学习游记的范本。2022年版课标指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”。在单篇课文阅读中,如何把学习任务群目标落到实处呢?教师可以依据课文文体特点,发掘与文本相对应的学习任务群,依此设计真实的学习任务,真正把课标理念落到实处。笔者以《记金华的双龙洞》为例谈谈如何基于文章文体特征精准设计任务,实现提升学生核心素养的目标。

关键词：学生核心素养精准设计学习任务群文体特征课标理念文体特点义务教育语言简洁

不动产登记领域人力资源信息化管理模式创新研究

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投资与创业 2025年第04期 161-163页

作者：封士建灌南县不动产登记中心

现阶段，随着不动产登记业务的不断发展，人力资源管理面临着新的挑战与机遇。基于此，本文首先阐述不动产登记领域人力资源信息化管理的重要性，其次指出不动产登记领域人力资源信息化管理模式创新面临的挑战，如信息孤岛现象严重、人... 详细信息

现阶段，随着不动产登记业务的不断发展，人力资源管理面临着新的挑战与机遇。基于此，本文首先阐述不动产登记领域人力资源信息化管理的重要性，其次指出不动产登记领域人力资源信息化管理模式创新面临的挑战，如信息孤岛现象严重、人员培训体系不完善以及绩效评估体系不科学等，最后结合这些问题，从构建综合信息平台、优化人员培训模式以及强化绩效评估体系等三个方面提出可行策略，旨在提升人力资源管理效率和质量。

关键词：不动产登记人力资源信息化管理模式创新

虚拟现实(VR)在高中信息技术教学中的应用

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中小学信息技术教育 2025年第1期 71-72页

作者：吴春江苏灌南县教师发展中心

随着互联网技术的蓬勃兴起,社会各界对信息技术的价值有了更为深刻的认识。在这一背景下,信息技术教师们纷纷摒弃传统单一的教学模式,不断探索与创新教学方法,旨在增强学生的语言表达能力及信息素养。本文聚焦高中信息技术教育领域,基... 详细信息

随着互联网技术的蓬勃兴起,社会各界对信息技术的价值有了更为深刻的认识。在这一背景下,信息技术教师们纷纷摒弃传统单一的教学模式,不断探索与创新教学方法,旨在增强学生的语言表达能力及信息素养。本文聚焦高中信息技术教育领域,基于对学生学习需求、信息技术情境教学的独特性以及教学实践中可操作性和实效性的综合考量,深入剖析了当前在信息技术情境教学中运用虚拟教学的具体应用。

关键词：信息技术虚拟现实应用

“三学课堂”模式下初中生地理读图能力培养的策略研究

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中学教学参考 2025年第4期 79-81页

作者：张帆灌南县初级中学 222500

文章基于“三学课堂”模式,结合人教版初中地理教材的相关内容,探讨如何通过学案导学、自主学习和合作探究三个阶段,结合电子地图、户外实践活动以及思维导图来有效提高学生的地图解读、空间分析和解决问题能力,增强学生的地理学习兴趣... 详细信息

文章基于“三学课堂”模式,结合人教版初中地理教材的相关内容,探讨如何通过学案导学、自主学习和合作探究三个阶段,结合电子地图、户外实践活动以及思维导图来有效提高学生的地图解读、空间分析和解决问题能力,增强学生的地理学习兴趣,促进地理教学质量的提升。

关键词： “三学课堂”模式初中地理读图能力教学策略

梳理阅读方法,检验阅读能力——整本书阅读试题一例

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教育视界 2025年第2期 94-96页

作者：王月娥江苏省灌南县教师发展中心 223500

整本书阅读是一个系统的过程,旨在通过深入研读一本书来扩大阅读空间,帮助学生掌握阅读方法,养成阅读习惯,并进一步发展语言能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确提出:“整本书阅读教学,应以学生的自主... 详细信息

整本书阅读是一个系统的过程,旨在通过深入研读一本书来扩大阅读空间,帮助学生掌握阅读方法,养成阅读习惯,并进一步发展语言能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确提出:“整本书阅读教学,应以学生的自主阅读活动为主。引导学生了解阅读的多种策略,运用浏览略读、精读等不同阅读方法。”本组试题节选了中篇小说《小英雄雨来》的片段,意在唤起学生阅读此书的经验,考查学生的整本书阅读能力,包括对故事情节的梳理、人物关系的梳理以及对主题的理解等。

关键词：整本书阅读自主阅读阅读空间略读义务教育语文课程标准发展语言能力阅读习惯新课标

灌南县蔬菜产业发展现状、存在问题及对策建议

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长江蔬菜 2025年第2期 81-83页

作者：赵书光张翠娥嵇东张亚楠李明杨海峰灌南县园艺技术指导站江苏连云港222500 灌南县农业技术推广中心连云港市农业科学院

蔬菜产业是连云港灌南县农业支柱产业,在促进农民增收、农业增效和农村发展中起着至关重要的作用。概述了“十二五”以来灌南县蔬菜产业发展现状和成效,分析了当地蔬菜产业发展中存在的问题及原因,并针对性地提出了“十四五”期间发展... 详细信息

蔬菜产业是连云港灌南县农业支柱产业,在促进农民增收、农业增效和农村发展中起着至关重要的作用。概述了“十二五”以来灌南县蔬菜产业发展现状和成效,分析了当地蔬菜产业发展中存在的问题及原因,并针对性地提出了“十四五”期间发展思路与对策建议。

关键词：灌南蔬菜产业现状对策

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信息技术在中学语文课堂中的创新应用研究

中华活页文选(教师版) 2025年第2期 136-138页

作者：姜道昶江苏省连云港市灌南县教师发展中心

随着科技的进步，信息技术已成为中学语文教育中的重要辅助工具。本文结合苏教版初中语文教学内容，从四个方面探讨了信息技术在中学语文课堂中的创新应用，旨在通过具体的实操性做法，实现信息技术与语文教学的深度融合，提升学生的学... 详细信息

随着科技的进步，信息技术已成为中学语文教育中的重要辅助工具。本文结合苏教版初中语文教学内容，从四个方面探讨了信息技术在中学语文课堂中的创新应用，旨在通过具体的实操性做法，实现信息技术与语文教学的深度融合，提升学生的学习兴趣和语文素养。

关键词：信息技术中学语文创新应用

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小学英语阅读教学中问题链设计的策略

英语教师 2025年第3期25卷 77-80页

作者：潘娟江苏省连云港市灌南县实验小学江苏连云港222500

阐述小学英语阅读教学中问题链设计的作用。提出循序渐进,由浅入深;目标明确,紧扣主题;启发思考,鼓励探究等小学英语阅读教学中问题链设计的原则。为促进学生学习能力与思维能力的提升,结合教学实例,探索小学英语阅读教学中问题链设计... 详细信息

阐述小学英语阅读教学中问题链设计的作用。提出循序渐进,由浅入深;目标明确,紧扣主题;启发思考,鼓励探究等小学英语阅读教学中问题链设计的原则。为促进学生学习能力与思维能力的提升,结合教学实例,探索小学英语阅读教学中问题链设计的策略,即精心策划,问题引领探索之路;巧妙引导,问题促进思维发散;及时反馈,问题优化学习体验。

关键词：小学英语阅读教学问题链设计