检索结果-南通市图书馆

中华护理教育 2010年第2期7卷 62-64页

作者：王芳朱佩国淄博市淄博职业学院护理系

为了探索提高高职助产专业人才培养质量的有效途径,对2004-2006级学生进行了“三强一高”职业实践能力培养模式的研究与实践,提高了学生的专业实践能力、职业操作能力、岗位应用能力和综合素质。

关键词：职业教育专业护理模型教育专业能力

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新形势下提高护生执业考试合格率的对策

中国实用护理杂志 2009年第9期25卷 70-71页

作者：柳丰萍王艾兰许红盐城卫生职业技术学院护理系

2008年1月31日由国务院颁布实施的《护士条例》明确规定了今后护士执业考试的报考资格是:"在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、综合医... 详细信息

2008年1月31日由国务院颁布实施的《护士条例》明确规定了今后护士执业考试的报考资格是:"在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习,并取得相应学历证书"。这意味着护生毕业后将直接参加执业考试,从而使他们失去了在毕业后接受长达1年之久的临床操作技能训练的机会。这一新政策的实施将使学制仅为3年的高等职业技术学院面临严峻的考验,因为毕业生执业考试的合格率已成为社会和

关键词：新形势高护生考试合格率国务院主管部门中等职业学校护士执业考试综合医院助产专业学历证书临床实习课程学习护理高等学校全日制资格卫生条例教育教学

高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标构建--以廊坊卫生职业学院为例

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西部素质教育 2022年第20期8卷 165-168页

作者：王芳杨娜廊坊卫生职业学院护理系河北廊坊065000

为了构建高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标,促进助产教育规范化和精准化发展,文章主要采用德尔菲法,于2020年4月至2021年5月以座谈、电话访谈、问卷调查形式对15名专家进行了2轮函询,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.... 详细信息

为了构建高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标,促进助产教育规范化和精准化发展,文章主要采用德尔菲法,于2020年4月至2021年5月以座谈、电话访谈、问卷调查形式对15名专家进行了2轮函询,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.82,以此构建了高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标,具体含一级指标3个、二级指标26个、三级指标58个。

关键词：实习量化评价关键指标助产专业高职院校

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探讨助产专业实习生在产科实习的带教方式

中国卫生产业 2018年第2期15卷 127-128页

作者：郑力娜漳州卫生职业学院护理系福建漳州363000

要成为优秀的助产士。需在思想上和专业知识方面有足够的准备。该文具体分析了产科实习上使用的"先产科后产房,循序渐进""一对一带教、一对多观摩""学生为主,教师为辅,因材施教"和"理论操作考核并重"相结合的带教方式。提出通过创新带... 详细信息

要成为优秀的助产士。需在思想上和专业知识方面有足够的准备。该文具体分析了产科实习上使用的"先产科后产房,循序渐进""一对一带教、一对多观摩""学生为主,教师为辅,因材施教"和"理论操作考核并重"相结合的带教方式。提出通过创新带教方式,使实习助产士能够较快较好地掌握有关于产科病房及产房的护理助产技术。

关键词：带教方式产科助产专业实习生

案例教学结合思维导图对学生自主学习能力的影响

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现代医药卫生 2021年第3期37卷 489-491页

作者：王馨曼陈红张倩江曼皖北卫生职业学院护理系安徽宿州234000

目的探讨案例教学结合思维导图对助产专业护生自主学习能力的影响。方法选取该校助产专业的高职生2个班级,共99名学生,观察组50名,对照组49名。利用分娩期并发症的3个病例,观察组采用案例分析结合思维导图进行教学,对照组采用案例分析... 详细信息

目的探讨案例教学结合思维导图对助产专业护生自主学习能力的影响。方法选取该校助产专业的高职生2个班级,共99名学生,观察组50名,对照组49名。利用分娩期并发症的3个病例,观察组采用案例分析结合思维导图进行教学,对照组采用案例分析教学。通过对2组学生的理论知识成绩及自主学习能力进行教学效果评价。结果观察组的理论成绩为(88.56±2.11)分,高于对照组的(87.53±2.87)分,2组比较,差异有统计学意义(P助产专业学生的自主学习能力。

关键词：思维导图案例教学自主学习能力

母婴护理1+X证书制度在高职助产专业人才培养中的应用效果

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妇儿健康导刊 2023年第19期2卷 193-195页

作者：张倩皖北卫生职业学院护理系安徽宿州234000

目的分析母婴护理1+X证书制度在高职助产专业人才培养中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月皖北卫生职业学院100名一年级助产专业学生为研究对象,采用随机数字表法分为两组,每组50名。对照组采用常规的学校教学方案,观察组在对... 详细信息

目的分析母婴护理1+X证书制度在高职助产专业人才培养中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月皖北卫生职业学院100名一年级助产专业学生为研究对象,采用随机数字表法分为两组,每组50名。对照组采用常规的学校教学方案,观察组在对照组基础上融入母婴护理1+X证书制度,比较两组学生的综合考试成绩、教学方式满意度、自我知识掌握、实践操作流程方面的评分以及助产技能操作比赛高分率、母婴护理1+X证书考核通过率。结果观察组学生综合考试成绩高于对照组(P护理1+X证书考核通过率均高于对照组,差异有统计学意义(P护理1+X证书制度在高职助产专业人才培养中的应用效果显著,是提高母婴护理人员专业水平的有效途径。

关键词：母婴护理 1+X证书制度高职助产专业人才培养

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虚拟仿真技术在助产专业教学中应用

实验室研究与探索 2021年第7期40卷 237-240,257页

作者：周倩倩朱爱勇曹文婷牛金花李艺郁晶上海健康医学院护理与健康管理学院上海201318 海南卫生健康职业学院护理系海口570311 上海东海职业技术学院护理学院上海200241

为使学生更好地掌握接产技术的要领,以提升教学效果,设计了助产专业虚拟仿真教学内容,凸显虚拟仿真在助产教学中的优越性。助产专业虚拟仿真教学建设内容包括实训教学系统、实验教学案例、实训仪器、实验教学案例四大部分。以助产专业... 详细信息

为使学生更好地掌握接产技术的要领,以提升教学效果,设计了助产专业虚拟仿真教学内容,凸显虚拟仿真在助产教学中的优越性。助产专业虚拟仿真教学建设内容包括实训教学系统、实验教学案例、实训仪器、实验教学案例四大部分。以助产专业虚拟仿真教学实例为例,阐述了临床思维训练系统和助产技术单项技能训练系统在平台上的功能和可视化的优越性。结果表明,该技术有利于学生更好地吸收内化助产专业知识,有助于提高学生接产时实际处理能力,从而提升教学质量。

关键词：虚拟仿真技术助产专业教学研究

糖尿病患者低血糖恐惧心理对其治疗依从性的影响

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中国实用护理杂志 2018年第16期34卷 1206-1211页

作者：任鹏肖凌凤姜艳鑫王洁付增瑞潍坊医学院护理学院 261053 山东大学附属济南市中心医院院办 250013 泰山医学院护理学院河南省人民医院护理部济南护理职业学院护理系

目的探讨糖尿病患者低血糖恐惧心理对其治疗依从性的影响。方法采用便利抽样法选取济南市4家三级甲等医院201例发生低血糖的住院糖尿病患者，采用一般资料调查表、中文版低血糖恐惧调查一忧虑量表、糖尿病治疗依从性量表进行问卷调查，... 详细信息

目的探讨糖尿病患者低血糖恐惧心理对其治疗依从性的影响。方法采用便利抽样法选取济南市4家三级甲等医院201例发生低血糖的住院糖尿病患者，采用一般资料调查表、中文版低血糖恐惧调查一忧虑量表、糖尿病治疗依从性量表进行问卷调查，并进行相关分析和多元线性回归分析。结果糖尿病患者低血糖恐惧心理得分3～33分，中位数为12分（四分位数间距10～15分）；治疗依从性23—55（35．90±5．84）分；Spearman相关分析显示，低血糖恐惧心理得分与治疗依从性总分、药物维度、饮食维度、运动维度均呈负相关（r=-0．467— -0．288），与自我监测维度呈正相关（r=0．259），差异有统计学意义（P〈0．01），与定期复查维度不相关；多元线性回归分析结果显示，经济收入、职业、是否参加过糖尿病健康教育、糖化血红蛋白、低血糖恐惧心理得分对糖尿病患者治疗依从性有影响。结论糖尿病患者低血糖恐惧心理影响治疗依从性，医务人员应重视并采取有效措施减轻其低血糖恐惧心理水平，提高治疗依从性。

关键词：糖尿病低血糖恐惧心理治疗依从性影响因素

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产房助产士护理风险因素及对策分析

中国实用医药 2013年第28期8卷 262-263页

作者：王雅娟山西省忻州职业技术学院护理系助产教研室 034000

目的为了进一步提高本院产科的医疗质量,为产妇提供更加优质的诊疗和护理服务,本文就产房助产士护理过程中潜藏的风险因素进行了浅显的分析,并针对存在的问题制定了相应的对策。方法对本院产科的120例助产士发放本科自制的调查问卷,对... 详细信息

目的为了进一步提高本院产科的医疗质量,为产妇提供更加优质的诊疗和护理服务,本文就产房助产士护理过程中潜藏的风险因素进行了浅显的分析,并针对存在的问题制定了相应的对策。方法对本院产科的120例助产士发放本科自制的调查问卷,对影响助产士工作效率和质量的风险因素进行整理和统计。结果家属期望过高、规章制度不健全、精神高度紧张、自身职业素养不到位等都是潜藏的风险因素。结论加强护患沟通、完善规章制度、实施风险管理等相关措施对减少产科医疗事故和医疗纠纷,保障产妇和胎儿生命安全具有十分深远的现实意义。

关键词：产房助产士护理风险防范对策效果分析

高职助产学生批判性思维能力现状及影响因素分析

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当代护士（中旬刊） 2019年第11期26卷 108-111页

作者：马欢四川卫生康复职业学院护理系

目的调查高职助产专业学生批判性思维能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和批判性思维倾向量表中文版(CTDI-CV)对351名高职助产专业学生进行调查。结果高职助产专业学生批判性思维能力的平均总分(276.52±25.15)分,七个特... 详细信息

目的调查高职助产专业学生批判性思维能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和批判性思维倾向量表中文版(CTDI-CV)对351名高职助产专业学生进行调查。结果高职助产专业学生批判性思维能力的平均总分(276.52±25.15)分,七个特质中除寻求真相、系统化能力和自信心表现为意义不明确外,其余均表现为正性特质(>40分)。多元线性回归分析显示:对学习建议的态度、阅读习惯以及是否了解批判性思维是影响高职助产专业学生批判性思维的主要因素(P助产专业学生批判性思维总体表现意义不明确,助产教育工作者以及临床助产带教老师应在充分考虑其影响因素的基础上,实施具有针对性的教学策略,提高高职助产专业学生的批判性思维能力。

关键词：高职助产学生批判性思维影响因素