检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自然资源在幼儿园美育活动中的运用对策探索

国家通用语言文字教学与研究 2024年第8期 185-187页

作者：陈奕奕福建省邵武市实验幼儿园第二分园

美育是“五育”的关键组成部分,呈现出娱乐性强、自由度高等特征。在幼儿教育阶段,美育活动的组织相较于其他四育活动存在一定难度,幼儿教师应明确美育的实际需要,充分挖掘自然资源中的美育资源,组织多样化的美育活动,借助还原本真、深... 详细信息

美育是“五育”的关键组成部分,呈现出娱乐性强、自由度高等特征。在幼儿教育阶段,美育活动的组织相较于其他四育活动存在一定难度,幼儿教师应明确美育的实际需要,充分挖掘自然资源中的美育资源,组织多样化的美育活动,借助还原本真、深入探索、艺术创作、创造想象及自然展示等方式丰富美育内容,提升幼儿的审美体验,由此促进幼儿全面发展。对此,本文通过分析自然资源运用于幼儿园美育活动中的价值,进而探讨自然资源在幼儿园美育活动中的运用对策,以期提升幼儿的综合素养。

关键词：自然资源幼儿园美育活动

基于多维视角的幼儿心理健康教育活动设计策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2024年第19期 99-101页

作者：张巧香漳浦县石榴中心幼儿园福建漳州363200

幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,不仅关乎幼儿的幸福,也是幼儿适应学校生活的基础。然而,在成长过程中,幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题,让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长,文章从“认知... 详细信息

幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,不仅关乎幼儿的幸福,也是幼儿适应学校生活的基础。然而,在成长过程中,幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题,让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长,文章从“认知”“情感”“自我意识”三个维度出发,对幼儿心理健康教育活动的设计与实施进行了探讨和研究,以期为幼儿园开展幼儿心理健康教育活动提供有益参考。

关键词：多维视角幼儿心理健康教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园生活化课程的建构与实施

学前教育研究 2024年第4期 83-86页

作者：常明洛阳市实验幼儿园洛阳471000

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼... 详细信息

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼儿园生活化课程的建构与实施在目标上应为了幼儿的生活,在内容上应来源于幼儿的生活,在方式上应基于幼儿的日常生活,在评价上也应体现生活化的特征。

关键词：日常生活生活化课程园本课程

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园学生的诚信教育问题研究

吉林教育 2024年第7期 88-90页

作者：耿爱英沂水县第二实验幼儿园

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是立德树人教育的重要目标之一。幼儿园作为学生启蒙教育的重要场所，肩负着立德树人的重要职责，对幼儿进行诚信教育是教育工作的应有之义。将从幼儿园诚信教育的现状出发，分析幼儿诚信教育缺失... 详细信息

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是立德树人教育的重要目标之一。幼儿园作为学生启蒙教育的重要场所，肩负着立德树人的重要职责，对幼儿进行诚信教育是教育工作的应有之义。将从幼儿园诚信教育的现状出发，分析幼儿诚信教育缺失的成因，阐述幼儿园诚信教育的重要性，提出幼儿诚信教育的路径，旨在弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的思想道德素质。

关键词：幼儿园幼儿教育诚信教育

《指南》背景下幼儿园室内运动游戏的组织与指导——以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

亚太教育 2024年第11期 121-123页

作者：杨雪芬仙游县第二实验幼儿园

幼儿园室内运动指的是在幼儿园室内所开展的体育运动，是户外运动的一种补充。运动不仅可以增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵敏性，还能培养幼儿勇于挑战、不怕困难的精神。对此，以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例，探究《指南》... 详细信息

幼儿园室内运动指的是在幼儿园室内所开展的体育运动，是户外运动的一种补充。运动不仅可以增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵敏性，还能培养幼儿勇于挑战、不怕困难的精神。对此，以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例，探究《指南》背景下如何充分利用桌子组织开展室内运动游戏，让幼儿在愉悦的氛围中游戏，促进身心和谐发展。

关键词：桌子幼儿园室内运动组织与指导

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于儿童立场的幼儿园“木工坊”活动探索

福建教育研究 2024年第1期 31-33页

作者：杨雪芬仙游县第二实验幼儿园

在“以游戏为基本活动”的课程改革中,幼儿园为孩子们打造一个“木工坊”显得尤为重要,木工坊可以锻炼孩子的动手操作能力,使孩子的思维更灵活,更富有创造力。文章围绕基于儿童立场的幼儿园木工坊环境创设、内容选择、平面图设计、计划... 详细信息

在“以游戏为基本活动”的课程改革中,幼儿园为孩子们打造一个“木工坊”显得尤为重要,木工坊可以锻炼孩子的动手操作能力,使孩子的思维更灵活,更富有创造力。文章围绕基于儿童立场的幼儿园木工坊环境创设、内容选择、平面图设计、计划制定、指导策略等方面展开探讨,旨在把木工坊的作用发挥得淋漓尽致,促进幼儿全面发展。

关键词：儿童立场幼儿园木工坊

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学衔接促发展家园助力促成长

文理导航(下旬) 2024年第6期 7-9页

作者：郭冠岚将乐县第二实验幼儿园

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿人生经历的第一个关键期，也是他们人生道路上的第一个转折点。教师应遵循幼儿成长规律，科学地做好幼小衔接，带领幼儿踏实走好幼儿园的每一步，循序渐进地促进幼儿动作... 详细信息

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿人生经历的第一个关键期，也是他们人生道路上的第一个转折点。教师应遵循幼儿成长规律，科学地做好幼小衔接，带领幼儿踏实走好幼儿园的每一步，循序渐进地促进幼儿动作协调的发展，拥有健康的身心，逐步丰富幼儿的生活经验，养成良好的行为习惯，滋养其健康的学习品质，为将来的学校学习生活奠定良好的基础。

关键词：遵循成长规律科学幼小衔接