检索结果-南通市图书馆

西部广播电视 2024年第4期45卷 220-223页

作者：王吉成漳浦县融媒体中心

随着媒体融合的深入推进,县级融媒体中心在地方媒体生态中扮演着越来越重要的角色。然而,如何在众多的媒体中脱颖而出,提升传播力,是县级融媒体中心面临的一大挑战。本文将以福建省漳浦县融媒体中心为例,探讨如何增强县级融媒体中心的... 详细信息

随着媒体融合的深入推进,县级融媒体中心在地方媒体生态中扮演着越来越重要的角色。然而,如何在众多的媒体中脱颖而出,提升传播力,是县级融媒体中心面临的一大挑战。本文将以福建省漳浦县融媒体中心为例,探讨如何增强县级融媒体中心的传播力。

关键词：县级融媒体中心传播力漳浦县

大概念背景下小学数学课时学习方案设计路径研究——以《角的初步认识》为例

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福建教育学院学报 2024年第5期25卷 90-93页

作者：陈艳珠漳浦县赤湖中心学校福建漳浦363209

大概念引领下的反向教学设计改进了传统的教学设计思考路径,前置目标,反向设计课时学习方案,以评价引领教学,用核心问题激发认知觉醒,促进理解与迁移,多元重建课堂。设计路径为:聚焦数学本质,确立大概念引领的学习目标;理解为先,拟定能... 详细信息

大概念引领下的反向教学设计改进了传统的教学设计思考路径,前置目标,反向设计课时学习方案,以评价引领教学,用核心问题激发认知觉醒,促进理解与迁移,多元重建课堂。设计路径为:聚焦数学本质,确立大概念引领的学习目标;理解为先,拟定能证明学生达成预期学习结果的“证据”;核心问题为引,设计迁移生长的学习过程。

关键词：大概念小学数学学习方案设计

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浅谈农村小学少先队活动课开展的有效性

福建青年 2024年第8期 79-80页

作者：赵艺惠漳浦县旧镇中心学校

有效开展农村小学少先队活动课,既是培养队员创新精神和实践能力的重要形式,又是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径。由于相当多的农村小学教育教学“指挥棒”牢牢地指向教学成绩,忽视了少先队工作在学校发展中... 详细信息

有效开展农村小学少先队活动课,既是培养队员创新精神和实践能力的重要形式,又是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径。由于相当多的农村小学教育教学“指挥棒”牢牢地指向教学成绩,忽视了少先队工作在学校发展中的作用,少先队工作效率低下,制约了农村小学少先队活动课开展的实效性。

关键词：少先队活动课农村小学少先队工作教学成绩指挥棒有效开展创新精神和实践能力合格建设者

大单元视角下小学数学量感培养策略——以人教版三年级下册“面积”单元为例

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福建教育学院学报 2024年第8期25卷 88-91页

作者：庄娇珍漳浦县赤湖中心学校福建漳浦323609

“量感”作为学生的关键能力之一,其重要性在于能促使学生采用数量化的方法来理解并解决问题,这为学生的抽象思维的培养及实际运用能力的提升奠定了实践的基础。以人教版小学数学三年级下册“面积”单元教学为例,深入剖析教材,立足于大... 详细信息

“量感”作为学生的关键能力之一,其重要性在于能促使学生采用数量化的方法来理解并解决问题,这为学生的抽象思维的培养及实际运用能力的提升奠定了实践的基础。以人教版小学数学三年级下册“面积”单元教学为例,深入剖析教材,立足于大单元教学,从单元目标出发,突出教学特色,通过具身操作体验、巧设度量活动、不断完善估测策略、联结新旧知识等教学策略,让学生亲身经历过程,培养量感,发展核心素养。

关键词：大单元教学量感度量面积

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线上线下教学结合凸显信息技术优势

小学科学 2024年第7期 133-135页

作者：蓝凤珍漳浦县绥安中心学校福建

在现代信息技术迅猛发展的今天,探索线上线下教学结合新途径,创新其模式,已经成为教师锐意教育教学改革、科学地贯彻新版课标思想的根本切入点。因此,教师需学会审时度势地运用好信息技术、新媒体技术等,科学地展开线上线下教学融合、... 详细信息

在现代信息技术迅猛发展的今天,探索线上线下教学结合新途径,创新其模式,已经成为教师锐意教育教学改革、科学地贯彻新版课标思想的根本切入点。因此,教师需学会审时度势地运用好信息技术、新媒体技术等,科学地展开线上线下教学融合、应用等系列化探索,以更好地凸显信息技术优势,助力延展学习实验措施,提升小学生自主学习数学兴趣,助力其增强学习效度,发展学习综合能力,更利于教师把数学教学的终极目标落实在学生数学核心素养发展上。

关键词：线上线下 “结合”路径有效教学

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以图助思探寻解决问题的突破口

小学科学 2024年第5期 76-78页

作者：陈伟明漳浦县深土中心学校福建

指导运用画图策略去研究数学问题,学习数学知识,是明智的教学选择,还是利于小学生学习、感知基本数学思想方法的重要途径。故而,小学数学教学中教师要高度重视数形结合数学思想方法的有机渗透,抓实依托图形,明确关系;画好图形,探寻关键... 详细信息

指导运用画图策略去研究数学问题,学习数学知识,是明智的教学选择,还是利于小学生学习、感知基本数学思想方法的重要途径。故而,小学数学教学中教师要高度重视数形结合数学思想方法的有机渗透,抓实依托图形,明确关系;画好图形,探寻关键;研读图示,领悟本质等环节,给予学生必要的学习引领,让学生能从中画图策略运用中较好地掌握数学知识,感知该思想方法基本特征,有力推进有效学习构建,同时也让学生画图本领、读图能力得到发展。以图助思,帮助学生探寻解决问题的突破口,让数学学习变得富有活力。

关键词：画图策略以图助思突破口

基于多维视角的幼儿心理健康教育活动设计策略研究

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教师 2024年第19期 99-101页

作者：张巧香漳浦县石榴中心幼儿园福建漳州363200

幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,不仅关乎幼儿的幸福,也是幼儿适应学校生活的基础。然而,在成长过程中,幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题,让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长,文章从“认知... 详细信息

幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,不仅关乎幼儿的幸福,也是幼儿适应学校生活的基础。然而,在成长过程中,幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题,让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长,文章从“认知”“情感”“自我意识”三个维度出发,对幼儿心理健康教育活动的设计与实施进行了探讨和研究,以期为幼儿园开展幼儿心理健康教育活动提供有益参考。

关键词：多维视角幼儿心理健康教育

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小学数学课堂互动教学模式研究与实践

教育信息化论坛 2024年第12期 75-77页

作者：黄国建漳浦县赤湖中心学校福建漳州363209

随着教育改革的深入和新课程标准的提出,小学数学课堂的教学模式正经历着前所未有的变革。传统的“灌输式”教学模式已无法满足当代小学生多样化、个性化的学习需求,而互动教学模式的引入与实践,则为小学数学课堂注入了新的活力。互动... 详细信息

随着教育改革的深入和新课程标准的提出,小学数学课堂的教学模式正经历着前所未有的变革。传统的“灌输式”教学模式已无法满足当代小学生多样化、个性化的学习需求,而互动教学模式的引入与实践,则为小学数学课堂注入了新的活力。互动教学模式强调师生之间的平等对话、学生之间的合作交流以及学生与学习内容的深入互动。这种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性,还能有效培养学生的合作能力、创新能力和问题解决能力。因此,研究与实践小学数学课堂互动教学模式,对于提升小学数学教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

关键词：小学数学互动教学模式学习兴趣

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基于新课标理念的小学生阅读兴趣培养

读写算 2024年第31期 103-105页

作者：胡瑞春福建省漳浦县旧镇中心学校

在当今信息快速传播的时代，阅读对于小学生的成长和未来发展具有极其重要的意义，然而目前的小学语文阅读教学尚未达到新课标的要求，阅读兴趣的培养就成了小学生语文学习的重要组成部分，如何让学生爱上阅读成为语文教师共同的心声。... 详细信息

在当今信息快速传播的时代，阅读对于小学生的成长和未来发展具有极其重要的意义，然而目前的小学语文阅读教学尚未达到新课标的要求，阅读兴趣的培养就成了小学生语文学习的重要组成部分，如何让学生爱上阅读成为语文教师共同的心声。本文分析了当前小学生阅读兴趣低下的原因，结合笔者的实际教学经验，提出了一些提高学生阅读兴趣的方法，为小学语文阅读教学提供参考。

关键词：新课标理念小学生阅读兴趣培养

“双减”政策下优化小学数学作业设计的实践探索

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“双减”政策下优化小学数学作业设计的实践探索