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小学语文线上教学中的任务单设计——以《囊萤夜读》为例

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新课程 2024年第1期 85-87页

作者：兰志勇漳州市龙海区教师进修学校

一、背景说明在数字时代的浪潮下，线上教学已成为教育领域中一股不可逆转的潮流。它突破了传统教育的时空限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习途径。《囊萤夜读》作为一篇充满智慧与文化韵味的经典文言文，其在线上教学环境中的...

一、背景说明在数字时代的浪潮下，线上教学已成为教育领域中一股不可逆转的潮流。它突破了传统教育的时空限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习途径。《囊萤夜读》作为一篇充满智慧与文化韵味的经典文言文，其在线上教学环境中的呈现与教授，不仅考验着教师的创新能力，也是对学生自主学习能力的重大挑战。在这种背景下，设计有效的任务单显得尤为重要，它不仅是学生学习活动的指导蓝图，也是激发学生学习热情、深化文言文理解的关键。通过精心设计的任务单，学生可以在掌握文言文基础知识的同时深入挖掘文本内涵，体验古代文化的魅力，

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生活情境在小学数学教学中的应用

试题与研究 2024年第1期 37-39页

作者：陈通顺漳州市龙海区教师进修学校

将生活情境运用到小学数学教学中，能够让课堂教学更加充满生活气息和人情味，以帮助学生更好地把握知识内容。数学学科相对来说是抽象的，而小学生的抽象思维发育还不成熟，并且逻辑思维能力较差，因此会出现难以理解数学知识的情况，... 详细信息

将生活情境运用到小学数学教学中，能够让课堂教学更加充满生活气息和人情味，以帮助学生更好地把握知识内容。数学学科相对来说是抽象的，而小学生的抽象思维发育还不成熟，并且逻辑思维能力较差，因此会出现难以理解数学知识的情况，这也是小学数学教学面临的难点问题。生活化教学是新课改的趋势和方向，小学数学教学中，教师也应该从生活化的角度开展教学，积极创设生活情境。文章就生活情境在小学数学教学中的应用进行探析。

关键词：生活情境小学数学

应用视角下信息技术学科中科学精神的培养策略

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福建教育学院学报 2024年第5期25卷 71-73,77页

作者：周志杰漳州市龙海区教师进修学校福建漳州363100

随着教育改革的深入推进,信息技术在信息技术学科中的应用越来越受到重视。信息技术的应用可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。本研究旨在分析科学精神在信息技术学科中的应用价值,包... 详细信息

随着教育改革的深入推进,信息技术在信息技术学科中的应用越来越受到重视。信息技术的应用可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。本研究旨在分析科学精神在信息技术学科中的应用价值,包括信息技术的设计、分级分类、实践应用等相关内容,旨在激发学生潜力、拓展学生知识边界、积累人文素养和学科知识、培养高阶思维品质,构建起信息化思辨能力培养模式,在信息技术学科中全面发展学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

关键词：新课改科学精神信息技术学科应用价值

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基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计策略

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家长 2024年第12期 65-67页

作者：周志杰福建省漳州市龙海区教师进修学校

信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，高中阶段正是学生学习信息技术学科的关键时期。为了培养学生的信息技术核心素养，学校必须在现实主义基础上制定科学合理的教学设计策略。本文以高中信息技术教学设计为切入点，剖析高中信息技...

信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，高中阶段正是学生学习信息技术学科的关键时期。为了培养学生的信息技术核心素养，学校必须在现实主义基础上制定科学合理的教学设计策略。本文以高中信息技术教学设计为切入点，剖析高中信息技术教学实践现状，从信息技术的设计、分级分类、实践应用等多元度探究基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计的创新路径，旨在为高中信息技术教学实践提供坚守本体立场、优化教育路径、开拓思维革新的强大助益。信息革命的快速发展带给信息技术以深度变革，

关键词：

来源：博看期刊

“教—学—评”一体化在初中英语教学中的实践

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教育 2024年第16期 108-110页

作者：李丽环福建省漳州市龙海区教师进修学校

随着教育改革的不断深入，“教—学—评”一体化已成为提高教学质量的重要手段。“教—学—评”一体化是在教学过程中，教师将教学、学习和评价有机地结合起来，以实现教学目标的过程。在初中英语课堂教学中，这一模式的应用将有助于教...

随着教育改革的不断深入，“教—学—评”一体化已成为提高教学质量的重要手段。“教—学—评”一体化是在教学过程中，教师将教学、学习和评价有机地结合起来，以实现教学目标的过程。在初中英语课堂教学中，这一模式的应用将有助于教师更好地了解学生的学习情况，并以此调整教学方法和策略，从而提高教学质量。因此，有必要深入探讨“教—学—评”一体化在初中英语课堂教学中的实践应用，分析其优势和存在的问题，并提出相应的解决策略和改进方案，为初中英语教师提供有关“教—学—评”一体化的实践经验和理论指导，促进初中英语课堂教学的改革和发展。

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在文章品析中培养学生的审美创造素养

语文世界 2024年第15期 68-69页

作者：兰志勇福建省漳州市龙海区教师进修学校

“文章不是无情物”。文学作品是以优美的文字，通过各种修辞手段表达强烈感情的产物。在教学过程中，我们应把这种感情化为学生的强烈情绪活动，从而获得美的享受。这就是语文学科审美创造素养的核心。作为小学语文核心素养的重要组成...

“文章不是无情物”。文学作品是以优美的文字，通过各种修辞手段表达强烈感情的产物。在教学过程中，我们应把这种感情化为学生的强烈情绪活动，从而获得美的享受。这就是语文学科审美创造素养的核心。作为小学语文核心素养的重要组成部分，审美创造素养关系到学生对美的感知能力、判断能力与创造能力。在文章品析中培养学生的审美创造素养，宗旨在于引导学生通过感受、理解、欣赏、评价和创造等方式，获得独立审美、独立思考与创造的体验，让学习“美”不胜收。

关键词：

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新课标下初中数学自主探究课堂模式的构建

家长读本

家长读本 2024年第8期 141-143页

作者：王清木福建省漳州市龙海区教师进修学校福建漳州363100

在新课标不断深入实施的大背景下,初中数学课程的教学不仅要让学生掌握相关知识,也要促进学生数学核心素养的全面发展,还要以学生的自主探究为根本动力,即学生能够通过自主的探究学习,实现自身的发展,充分感受到学习和应用数学知识的快乐。

关键词：数学核心素养初中数学课程探究课堂探究学习自主探究新课标数学知识根本动力

新时代背景下职业教育赋能乡村振兴战略的实践路径研究

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中国稻米 2024年第3期30卷 113-114页

作者：李强重庆市合川教师进修学校

职业教育作为与经济社会联系较为紧密的教育,作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量,赋能乡村振兴。例如,职业教育可通过不同的专业设置培养出面向“三农”、服务“三... 详细信息

职业教育作为与经济社会联系较为紧密的教育,作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量,赋能乡村振兴。例如,职业教育可通过不同的专业设置培养出面向“三农”、服务“三农”的多层次、高素质专业技能人才,通过项目开发等方式孵化出促进农业农村发展的先进技术与专利,以及通过文化教有与传播助力乡村营造良好乡风.提升文化建设品质等。因此,应立足新时代背景,进--步探索职业教育赋能乡村振兴战略的实践路径,让职业教育勇于承担新时代赋予的使命和任务,在推动乡村振兴中展现更大作为。

关键词：国民教育体系实践路径专业技能人才乡村振兴人力资源开发乡村营造三农教育性

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基于语文核心素养的SOLO分类理论运用——以2023年中考语文重庆B卷开放性试题为例

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语文建设 2024年第11期 54-57,63页

作者：余米曲重庆市开州区教师进修学校

本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评... 详细信息

本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评价,旨在弥补SOLO分类理论“无视人文性”的不足,确保语文核心素养“能被量化”。文章还介绍了基于语文核心素养的SOLO分类理论运用的具体做法,以及对评分细则提出建议。

关键词：开放性试题语文核心素养 SOLO分类理论

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