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创设多种教学形式感受知识形成过程

小学教学参考 2013年第14期 94-94页

作者：黄素娥福建漳州台商投资区角美中心小学

数学是一门系统性很强的学科,任何知识都有它的发生、形成和发展过程。在教学中,如果压缩掉这个过程,就知识教知识,那么学生只能得到零散的、孤立的知识,只知其然,而不知其所以然;只能是知识的简单积累,而不能使学生原有的知识结构得到... 详细信息

数学是一门系统性很强的学科,任何知识都有它的发生、形成和发展过程。在教学中,如果压缩掉这个过程,就知识教知识,那么学生只能得到零散的、孤立的知识,只知其然,而不知其所以然;只能是知识的简单积累,而不能使学生原有的知识结构得到扩充和改造。因此,在新课程背景下,数学教学不应是"结果"的教学,而更应是"过程"的教学。应该创设多种形式,让学生经历知识的形成过程,感受知识形成的必要性。

关键词：六边形数学教学三角板形成过程长方形面积单位

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重视语文教学培养学生人文素养探研

成才之路 2019年第12期 42-42页

作者：刘淑华福建省漳州市南靖县金山中心小学福建南靖363603

加强学生人文素养的培养不仅可以完善语文教学效果,实现教学目标,还可以实现学生的全面发展。文章分析语文教学中培养学生人文素养的重要作用,探讨学生人文素养培养的现状,并提出具体改善措施,以促进学生综合能力的提高。

关键词：语文教学人文素养综合素质全面发展

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略说文体活动与学生减负

略说文体活动与学生减负

徜徉德育课堂的美好世界--一位小学德育教师的学科追寻

决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会

作者：彭堃重庆市长寿区八颗镇文化服务中心

近年来,中小学学生学习压力大,家长望子成龙,早早将孩子送入各种专业班学习,学生又要完成正规学业,实在难以承受。论文试图通过校园举办一些丰富多彩的文化体育活动来减轻学生心理负担,以提高孩子们的学习质量,从而收到事半功倍的效果,... 详细信息

近年来,中小学学生学习压力大,家长望子成龙,早早将孩子送入各种专业班学习,学生又要完成正规学业,实在难以承受。论文试图通过校园举办一些丰富多彩的文化体育活动来减轻学生心理负担,以提高孩子们的学习质量,从而收到事半功倍的效果,来证明文体活动与学生减压有着密切的关系。

关键词：群众文体活动中小学生减负作用

来源： cnki会议评论

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中小学德育 2021年第9期 72-76页

作者：许健坤湖州市长兴县第一小学

岁月如歌,作为一名八零后小学教师,2021年已是我从教的第22个年头。从农村完小、乡镇中心小学、城镇小学到目前工作的县属小学,我先后走上了班主任、少先队辅导员、教导处副主任、教科室主任、副校长等岗位。一路前行,小学德育课堂始终... 详细信息

岁月如歌,作为一名八零后小学教师,2021年已是我从教的第22个年头。从农村完小、乡镇中心小学、城镇小学到目前工作的县属小学,我先后走上了班主任、少先队辅导员、教导处副主任、教科室主任、副校长等岗位。一路前行,小学德育课堂始终是我的成长主阵地,坚定的学科追寻让我徜徉在德育的美好世界里。

关键词：少先队辅导员德育课堂小学教师教导处小学德育副校长班主任教科室主任

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捕捉生成资源生成课堂精彩

数学教学通讯 2018年第25期 28-29页

作者：李忠江苏省启东市长江小学 226200

在"学为中心"的小学数学课堂教学中,要根据学生的"学"定教师的"教",要对课堂上的"非预设生成"进行捕捉,并以此为教学资源开展教学,从而生成课堂的精彩。基于此背景,本文对捕捉"错误资源",生成课堂精彩;捕捉"意外资源",生成课堂精彩;捕捉... 详细信息

在"学为中心"的小学数学课堂教学中,要根据学生的"学"定教师的"教",要对课堂上的"非预设生成"进行捕捉,并以此为教学资源开展教学,从而生成课堂的精彩。基于此背景,本文对捕捉"错误资源",生成课堂精彩;捕捉"意外资源",生成课堂精彩;捕捉"分歧资源",生成课堂精彩的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

关键词：小学数学生成资源捕捉

探究小学语文群文阅读教学策略——从“单打独斗”到“以多取胜”

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课程教育研究 2019年第35期 83-83页

作者：陈继红福建漳州台商投资区角美中心小学

当前,群文阅读作为新型阅读教学方式的一种,已经成为小学语文教育教学研究的热门话题,并被广泛应用于阅读教学当中。在小学语文阅读教学当中运用群文阅读,能够为阅读教学的质量提供保障,促进学生文学素养的不断提升。因此,本文对小学语... 详细信息

当前,群文阅读作为新型阅读教学方式的一种,已经成为小学语文教育教学研究的热门话题,并被广泛应用于阅读教学当中。在小学语文阅读教学当中运用群文阅读,能够为阅读教学的质量提供保障,促进学生文学素养的不断提升。因此,本文对小学语文群文阅读教学的具体策略进行了阐述,仅供参考。

关键词：小学语文群文阅读教学策略

“学为中心”,从何而“教”?——贲友林老师《圆的认识》教学片段赏析

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教育研究与评论（课堂观察） 2019年第4期 69-72页

作者：丁爱平江苏省南京市长江路小学

从一线教师的教学误区出发,指出:“学为中心”的“学”不单指学生的学,而是师生共学、共研究,教学相长;教师的“教”是以学定教、顺学而教、因材施教,适时进退,最终“教,是为了不教”.赏析贲友林老师.圆的认识.教学片段,得出:“学为中... 详细信息

从一线教师的教学误区出发,指出:“学为中心”的“学”不单指学生的学,而是师生共学、共研究,教学相长;教师的“教”是以学定教、顺学而教、因材施教,适时进退,最终“教,是为了不教”.赏析贲友林老师.圆的认识.教学片段,得出:“学为中心”的“教”应该从“拎出重点,聚焦本质”“直言不讳,厘清认识”“共同梳理,追根溯源”“赏识激励,教学相长”等方面展开.

关键词：学为中心圆的认识教学误区教学赏析

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教学评联动，让英语学习自然发生

校园英语 2023年第45期 100-102页

作者：刘琳丽江苏省如皋市长江镇永平小学

英语新课标提出了“教学评一体化”的教学模式，为教师设计课堂活动提供了指引。“教学评一体化”模式将评价与教学过程紧密结合起来，更加突显学生的主体地位，并以学习为中心，通过评价与反思，更好地发展学生各方面的能力，从而让学... 详细信息

英语新课标提出了“教学评一体化”的教学模式，为教师设计课堂活动提供了指引。“教学评一体化”模式将评价与教学过程紧密结合起来，更加突显学生的主体地位，并以学习为中心，通过评价与反思，更好地发展学生各方面的能力，从而让学习英语知识的过程更加顺畅。本文笔者就“教学评一体化”模式在英语学科的应用策略进行了探讨，旨在让英语学习自然发生，让课堂更加优质。

关键词：教学评一体化小学英语新课标

来源：博看期刊

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新时期如何提高小学语文教学的有效性

中国校外教育 2017年第7期 132-133页

作者：白华吉林省大安市长虹小学校

随着新课改的普遍落实,小学语文教学也有所受益,使得语文教学方向更加科学,手段更加合理化。在新课改实施中,小学语文教学的有效创新也要依据语文学科的本质特点,不能脱离实质。而新课改最大的变化是改变评价方向,以学生为主体,综合评... 详细信息

随着新课改的普遍落实,小学语文教学也有所受益,使得语文教学方向更加科学,手段更加合理化。在新课改实施中,小学语文教学的有效创新也要依据语文学科的本质特点,不能脱离实质。而新课改最大的变化是改变评价方向,以学生为主体,综合评价课堂效率,以学生的学习为中心,以能力提升为评价因素等。结合新时期对小学语文的教学要求,提出几点教学策略,以达到提高小学语文教学有效性的目的。

关键词：新时期小学语文教学有效性自主学习