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服装专业美术设计课教学的三个目标
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职业技术教育 1998年 第9期19卷 40-41页
作者： 周传东 费县第二职业高中
在《服装美术设计基础》教学过程中,要让学生树立正确的现代服饰观念;了解服装设计的分类、面料的选用、造型设计常用手法等基本知识:重点掌握人体比例、图案组织以及色彩的搭配等内容。激发学生学习的积极性,提高教学质量。
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信息时代下教师信息素养的培养——基于信息化课堂的阐述
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散文百家(新语文活页) 2018年 第3期 199-200页
作者： 赵可锌 漯河市第二职业高中
信息素养与课程整合是新时代教育发展的趋势。随着信息技术的发展,信息化课堂应运而生,成为时代发展的产物。这对教师能力提出了更高的要求,要求教师提高能力,转变观念,提升信息素养,以满足和适应信息发展的需要。本文从分析信息素养的... 详细信息
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对职业学校历史课教学的思考与尝试
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河南教育（教师教育）（下） 2008年 第9期 30-31页
作者： 芮先丽 漯河市第二职业高中
历史学科担负着知识传授、思想教育和能力培养三项任务。但在职业学校则普遍存在着重视专业课．轻视文化课的现象．历史课则更显得无足轻重。有的学校干脆取消了这门课．这对全面提高学生素质非常不利。在大力提倡素质教育的今天，正确... 详细信息
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掬联池碧波　育桃李英才──谈对联在语文教学中的运用
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职业技术教育 1997年 第10期18卷 42-43页
作者： 丰茂松 费县第二职业高中
本文论述了将对联这一传统艺术形式运用到职高语文教学中的作用及具体做法,如用来导入新课,概括段意,印证内容、写法,揭示主题等。同时对在课外时间运用对联,以及运用对联时应注意的问题做了阐述。
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“第三种驱动力”在中职英语教学中的运用
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校园英语 2021年 第51期 38-39页
作者： 高淑红 王莹莹 漯河市第二职业高中
如何改善中职生学习英语的自主意愿一直是中职英语教学研究的重点。本文通过分析中职英语教学的共性问题,探索在"第三种驱动力"导向下,如何引导学生进行自主学习,发展专精的手段,树立有目的的追求,从而激发学生学习英语的内在驱动力。
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刮目相看马孝漳
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职业技术教育 1999年 第6期20卷 16-17页
作者： 王赵栓 林州市第二职业高中
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技能课如何培养创新思维
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教育与职业 2001年 第9期 32-33页
作者： 张茂山 宿豫第二职业高中
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多媒体教学手段在生物实验中的应用
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漯河职业技术学院学报 2010年 第4期9卷 141-142页
作者： 刘振邦 漯河市第二职业高中 河南漯河462000
在生物实验教学过程中,合理选择和应用现代化教学手段,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体作用于学生,形成合理的教学结构,使学生在最佳的教学氛围下进行学习,最大限度地理解、掌握知识,这样就能实现很好的教学效果。
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优化体育课堂教学的思考
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吉林广播电视大学学报 2007年 第3期 60-61,65页
作者： 唐辉强 漯河市第二职业高中 河南漯河462000
素质教育是我国教育体制改革的大方向,体育教育已成为素质教育的重要组成部分。本文就如何科学合理安排体育课堂教学时间,从树立时间观念、设计时间、利用时间、提高教学效果、消除时间浪费等方面分别进行了阐述。
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现代化教育技术在美术教学中的应用
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漯河职业技术学院学报 2009年 第4期8卷 149-150页
作者： 孟宝芹 漯河市第二职业高中 河南漯河462000
现代化教育技术以其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点使美术课变得多姿多彩,使美术教学手段丰富而灵活,把抽象的思维过程直观形象化,变抽象的说教为形象的表达,降低了难点,节省了时间。这种... 详细信息
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