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启迪与智慧(上) 2024年第6期 92-94页

作者：张海梅滨海县东坎街道坎南小学

识字教学是小学语文教学的基础环节，尤其对于低年级学生来说，是语言学习的起点。文章探讨了小学语文低年级识字教学的现状，分析了其中存在的问题，提出了针对性的改进策略，以期提高低年级学生的识字效率。

关键词：小学语文识字教学策略分析

来源：博看期刊

融情入境多元识字——以《寒号鸟》一课的教学为例

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山西教育(教学) 2024年第3期 23-24页

作者：王媛媛江苏省滨海县滨海港镇中心小学

识字、写字是阅读和写作的基础，也是语文教学的重点内容。识字教学的质量关乎学生学习语文的兴趣和热情，影响学生后续语文能力的养成。实际教学时，教师可以借助生字字形优美、直观达义等特性创设丰富多彩的识字情境，让学生在情境中...

识字、写字是阅读和写作的基础，也是语文教学的重点内容。识字教学的质量关乎学生学习语文的兴趣和热情，影响学生后续语文能力的养成。实际教学时，教师可以借助生字字形优美、直观达义等特性创设丰富多彩的识字情境，让学生在情境中通过图片、故事、游戏等多种方式学习识字方法，探索识字规律，深入理解字义，实现多元识字。本文以统编版小学语文二年级上册第四单元《寒号鸟》为例，谈谈利用情境开展多元识字的教学策略。一、善用多媒体情境，强化文字感知多媒体教学有着天然的优势，

关键词：

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有国才有家

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第10期 6-7页

作者：何冬捷江苏滨海县蔡桥镇中心小学

开头写法——扣题提示写什么:“有国才有家。”这话我们都听过,可你真的体会过吗?中间写法一一承头顺写详重点:爸爸陪伴我的日子很少,一出门就不知道什么时候能回来;有时候刚回家,还没吃饭,接个电话就又出去了。妈妈常对我说:“你要理... 详细信息

开头写法——扣题提示写什么:“有国才有家。”这话我们都听过,可你真的体会过吗?中间写法一一承头顺写详重点:爸爸陪伴我的日子很少,一出门就不知道什么时候能回来;有时候刚回家,还没吃饭,接个电话就又出去了。妈妈常对我说:“你要理解爸爸,他的工作性质很特殊,等你长大了,就知道了什么是‘有国才有家’。”

关键词：扣题写法开头爸爸

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如何写好读后感

作文成功之路 2024年第15期 19-20页

作者：王光成江苏省滨海县通榆镇中心小学

读后感是阅读完书籍、文章等写的表达感受、感悟和思考的文章。在生活和学习中，写读后感可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容，同时也能提升思想品质和语言表达能力。那么，如何写出优秀的读后感呢？一、总结主题读后感的写作要点...

读后感是阅读完书籍、文章等写的表达感受、感悟和思考的文章。在生活和学习中，写读后感可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容，同时也能提升思想品质和语言表达能力。那么，如何写出优秀的读后感呢？一、总结主题读后感的写作要点之一是总结文章的主题。

关键词：

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小学英语课堂教学中体验式教学的有效运用

小学生(下旬刊) 2024年第1期 85-87页

作者：许晶晶江苏省滨海县通榆镇中心小学

英语课程是一种活动课程。在英语课堂中运用体验式教学方式能够给学生带来一种全新的英语学习体验，激发学生兴趣，带给学生感官上的刺激，让学生在良好的体验中更好地完成英语学习任务。小学英语教师应努力将体验式教学融入小学英语课... 详细信息

英语课程是一种活动课程。在英语课堂中运用体验式教学方式能够给学生带来一种全新的英语学习体验，激发学生兴趣，带给学生感官上的刺激，让学生在良好的体验中更好地完成英语学习任务。小学英语教师应努力将体验式教学融入小学英语课程中，发挥其优势，通过和谐愉快的学习氛围让学生的学习状态更好；通过加强沟通交流，让学生的思维表达能力得到强化；将教学内容与实际生活实践相结合，创新发展学生的逻辑思维。

关键词：小学英语体验式教学生活实践

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开展师生互动，使小学音乐教学提质增效

山西教育(教学) 2024年第3期 41-42页

作者：于可江苏省滨海县八滩镇中心小学

随着课程改革的不断推进以及课程标准的落地实施，音乐教师的教学观念和意识也在不断更新。越来越多的教师意识到，课堂教学要实现提质增效，就要通过师生互动实现情感触碰，并通过开展丰富多彩的音乐活动，吸引学生兴趣，构建生态课堂...

随着课程改革的不断推进以及课程标准的落地实施，音乐教师的教学观念和意识也在不断更新。越来越多的教师意识到，课堂教学要实现提质增效，就要通过师生互动实现情感触碰，并通过开展丰富多彩的音乐活动，吸引学生兴趣，构建生态课堂。一、营造课堂氛围，激活学生潜能在音乐课堂教学中，教师要注重营造良好的课堂氛围。只有在课堂中激发学生的学习热情，才能让学生在教师的引导下展开想象与联想，通过活跃学生思维，激发他们的学习兴趣。在课堂教学中，通过师生互动，学生的潜能会被有效激活。

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怎样提建议

作文成功之路 2024年第4期 39-40页

作者：钱坤江苏省滨海县八滩镇中心小学

“我有一个想法”是部编教材三年级上册第七单元的写作练习，旨在让学生学会提出建议和想法，从而让生活更加美好。想象一下，如果每个人都有勇气说出自己的建议和想法，那么我们的生活会变得充满创意和活力。一、明确想法想法不仅要有...

“我有一个想法”是部编教材三年级上册第七单元的写作练习，旨在让学生学会提出建议和想法，从而让生活更加美好。想象一下，如果每个人都有勇气说出自己的建议和想法，那么我们的生活会变得充满创意和活力。一、明确想法想法不仅要有主题，还要有明确的表达方式和理由。可以用自己的话阐述想法，让读者更容易理解。例如：近年来，随着科技的不断发展，越来越多的人喜欢通过线上社交平台交流，已经很少有人愿意面对面沟通。这种现象不仅影响了人们的交往质量，也影响了人们的身体健康，如出现近视等问题。

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捕捉生活元素，书写精彩篇章——小学生活化写作探索

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作文成功之路 2024年第4期 86-88页

作者：徐洋江苏省滨海县天场镇中心小学

生活中有许多丰富多彩的元素，这些元素不仅组成了美好的生活，也为文学创作提供了灵感。教师要引导学生在生活中寻找灵感，善于捕捉生活的元素，用生活中的素材润色文章，不断提升写作能力。一、善于发现，善于运用1.培养学生善于发现...

生活中有许多丰富多彩的元素，这些元素不仅组成了美好的生活，也为文学创作提供了灵感。教师要引导学生在生活中寻找灵感，善于捕捉生活的元素，用生活中的素材润色文章，不断提升写作能力。一、善于发现，善于运用1.培养学生善于发现的能力小学生的好奇心强，教师要培养他们善于发现的能力，让他们成为热爱生活的人。发现生活的前提是体验生活，只有对生活有了感受与体验，才能意识到生活的美好，

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“_____让生活更美好”写作指导

作文成功之路 2024年第3期 16-17页

作者：王艺杰江苏省滨海县八滩镇中心小学

“____让生活更美好”是统编教材六年级语文上册第三单元的写作练习，目标是按写作要求，写清楚某种事物让生活变得更美好的过程和原因。因此，写作时，要认真观察生活中的美好事物，为写作积累丰富的素材，然后围绕主题对素材进行加工...

“____让生活更美好”是统编教材六年级语文上册第三单元的写作练习，目标是按写作要求，写清楚某种事物让生活变得更美好的过程和原因。因此，写作时，要认真观察生活中的美好事物，为写作积累丰富的素材，然后围绕主题对素材进行加工，使素材更加生动丰满，最后表达观点和看法，做到以情动人。一、观察生活，积累素材写作来源于生活，仔细观察生活，用心感受生活，记录生活的精彩瞬间，并将其作为写作素材，写出的文章才能引人入胜。例如：

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优化小学美术色彩教学的策略

山西教育(教学) 2024年第9期 73-74页

作者：王尔希江苏省滨海县八滩镇中心小学

小学美术教育中，绘画是一项基础性技能，而色彩知识的掌握与运用则是决定学生绘画表现力的关键因素。因此，色彩教学在小学美术教学中扮演着重要的角色。小学阶段的学生正处于审美能力培养的起步阶段，他们对色彩的感知能力较强，想象...

小学美术教育中，绘画是一项基础性技能，而色彩知识的掌握与运用则是决定学生绘画表现力的关键因素。因此，色彩教学在小学美术教学中扮演着重要的角色。小学阶段的学生正处于审美能力培养的起步阶段，他们对色彩的感知能力较强，想象力也较为丰富。教师在教学过程中应以科学的方式激发学生的想象力，引导他们主动探索多样的色彩知识，让他们实现从初步认识色彩达到能熟练运用的学习目标。

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