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关于“渡江战役属于战略决战阶段”研究综述

山东社会科学 1994年第4期 92-93页

作者：李继华滨州师专政治系

关于“渡江战役属于战略决战阶段”研究综述李继华在解放战争史研究中，渡江战役的战略地位，长期未得到深入探讨。从５０年代到８０年代初，有关论著众口一词，都把渡江战役作为战略追击阶段的开端。直到１９８９年４月，为纪念渡江战... 详细信息

关于“渡江战役属于战略决战阶段”研究综述李继华在解放战争史研究中，渡江战役的战略地位，长期未得到深入探讨。从５０年代到８０年代初，有关论著众口一词，都把渡江战役作为战略追击阶段的开端。直到１９８９年４月，为纪念渡江战役暨南京解放４０周年举行的学术讨论...

关键词：渡江战役战略决战战略追击研究综述国民党军队解放战争毛泽东战略退却点防御战略地位

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通才教育:现代科技综合思潮的选择

科学管理研究 1990年第3期8卷 58-60页

作者：敬志伟山东省滨州师专政治系

本世纪四、五十年代以来,现代科学技术在高度分化的基础上,又日益走向高度综合,趋于整体化、系统化;马克思关于“自然科学往后将包括关于人的科学,正象关于人的科学包括自然科学一样,这将是一门科学” (《1844年经济学哲学手稿》,人民... 详细信息

本世纪四、五十年代以来,现代科学技术在高度分化的基础上,又日益走向高度综合,趋于整体化、系统化;马克思关于“自然科学往后将包括关于人的科学,正象关于人的科学包括自然科学一样,这将是一门科学” (《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社1985年版第85页)的伟大预言正在变为现实,两大学科体系频繁而有效的“碰撞”已经迸发出人们意想不到的创造能量;边缘学科、交叉学科、横断学科的不断出现,使现代科学体系日益成为纵横交错的多维网络结构。随着现代科技综合思潮的蓬勃发展,各门学科知识彼此联系日益紧密,一门学科的发展已经越来越依据其它学科的知识和方法。

关键词：通才教育现代科技自然科学学科知识思潮综合学科边缘学科五十年代现代科学体系学科体系

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试论启蒙时期欧洲史学的特点

山东社会科学 1996年第3期 65-68页

作者：魏峰山东滨州师专政治系

试论启蒙时期欧洲史学的特点魏峰在欧洲历史上通常把１８世纪称为“启蒙时期”。这一时期，欧洲各国的资产阶级思想家高举“理性主义”的旗帜，积极宣传民主和自由的思想，对封建主义的意识形态进行了全面彻底的批判，发动了欧洲历史上... 详细信息

试论启蒙时期欧洲史学的特点魏峰在欧洲历史上通常把１８世纪称为“启蒙时期”。这一时期，欧洲各国的资产阶级思想家高举“理性主义”的旗帜，积极宣传民主和自由的思想，对封建主义的意识形态进行了全面彻底的批判，发动了欧洲历史上的第二次思想解放运动—启蒙运动。启...

关键词：欧洲史历史发展启蒙史学历史研究伏尔泰孟德斯鸠文化因素启蒙运动人类社会历史学家

不应否定庐山会议以前的纠“左”——与裴焕利商榷

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中共党史研究 1989年第4期 73-76页

作者：李继华山东省滨州师专政治系

裴焕利同志在《中共党史研究》1989年第2期发表了《从1958年底到庐山会议前期纠“左”说的质疑》一文(以下简称裴文),肯定毛泽东和中共中央曾努力纠正“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误,却又认为这种“对错误的纠正”不是纠“左... 详细信息

裴焕利同志在《中共党史研究》1989年第2期发表了《从1958年底到庐山会议前期纠“左”说的质疑》一文(以下简称裴文),肯定毛泽东和中共中央曾努力纠正“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误,却又认为这种“对错误的纠正”不是纠“左”。这种说法值得商榷。一、裴文的逻辑矛盾难以根除裴文既承认“大跃进”和人民公社化运动中的错误是“以高指标、瞎指挥、浮夸风和‘共产风’为主要标志的‘左’倾错误”,又说从1958年底到庐山会议前期党中央和毛泽东对“大跃进”和人民公社化运动中一些错误的纠正不是纠“左”,这在逻辑上是讲不通的。二、裴文对纠“左”含义的理解有片面性在对纠“左”含义的理解上,裴文片面强调了质的规定性。

关键词：庐山会议毛泽东人民公社化运动大跃进纠正错误错误决策中共党史研究党中央根本性质发展趋向

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评波普的科学方法论

学习与探索 1990年第2期 24-29页

作者：龚书林绥化师专政治系

波普反对逻辑实证主义的经验证实原则,提出了“经验证伪原则”,即认为观察和实验所提供的经验事实只能证明一个理论是假,却不能证明一个理论是真。“证伪原则”也是他的科学与非科学的分界。在证伪主义的方法论基础上,他还认为猜测与反... 详细信息

波普反对逻辑实证主义的经验证实原则,提出了“经验证伪原则”,即认为观察和实验所提供的经验事实只能证明一个理论是假,却不能证明一个理论是真。“证伪原则”也是他的科学与非科学的分界。在证伪主义的方法论基础上,他还认为猜测与反驳是重要的科学方法。他还主张对待科学应该提倡批判精神和敢于犯错误的精神。波普的上述思想既有合理的值得肯定的东西,也有错误的、唯心主义或形而上学的东西,因此我们必须有分析有批判地对其加以借鉴或吸收。

关键词：波普科学方法论逻辑实证主义批判精神新理论证伪主义证伪原则形而上学科学理论自然科学