检索结果-南通市图书馆

“起跑线”和“起跑后的状态”——我在图书馆的奋斗之路

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图书馆论坛 2024年

作者：秦珂郑州科技学院图书馆

1988年5月，一次邂逅，我走进了图书馆的大门，开启了连续三十六年的高校图书馆管理职业生涯。回眸既往征途，心潮起伏，思绪万千，因为看到的是我留下的一串明志勤奋、笃定坚韧、自律奉献、敬业精业的脚踏实地、踔厉奋发的足迹；是起...

1988年5月，一次邂逅，我走进了图书馆的大门，开启了连续三十六年的高校图书馆管理职业生涯。回眸既往征途，心潮起伏，思绪万千，因为看到的是我留下的一串明志勤奋、笃定坚韧、自律奉献、敬业精业的脚踏实地、踔厉奋发的足迹；是起跑线虽然落后，但是始终保持起跑后的进取状态，终达胜利彼岸的心路历程。英雄不问出处，谨以此文与图书馆界同仁分享我在图书馆的成长体会，感悟和思辨“起跑线”与“起跑后的状态”之间的关系。

关键词：

职业教育“双师型”教师资格认定的“结”与“解”

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职业技术教育 2024年第24期45卷 30-35页

作者：罗殿宏田翠英滨州职业学院滨州256603

“双师型”教师是推进职业教育高质量发展的第一资源,是加速实现职业教育现代化的重要力量。我国职业教育“双师型”教师经过了概念内涵逐步清晰、教师数量逐年增多、资格认定标准逐渐完善、相关法律制度体系日趋严密的发展历程。“双... 详细信息

“双师型”教师是推进职业教育高质量发展的第一资源,是加速实现职业教育现代化的重要力量。我国职业教育“双师型”教师经过了概念内涵逐步清晰、教师数量逐年增多、资格认定标准逐渐完善、相关法律制度体系日趋严密的发展历程。“双师型”教师资格的取得与丧失,事关教师切身利益,关乎职业教育师资队伍整体素质与建设水平。建立完备的职业教育“双师型”教师资格准入退出机制,将为建设一支符合中国实际、体现职教特色的“双师型”教师队伍,提供充足的制度支持和法律保障。为此,需要分层分类细化标准要求,建立健全认证与评价机制,强化彰显职业教育跨界属性,补强优化法律制度保障。

关键词：职业教育 “双师型”教师准入退出机制

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阅读疗法创新发展——机遇、困境及突破

国家图书馆学刊 2024年第4期33卷 54-64页

作者：王景文陈靖王艳王颖华北理工大学图书馆重庆工商职业学院图书馆唐山开滦医院图书馆华北理工大学管理学院

阅读疗法创新发展适逢国家健康战略深入推进、医学模式转变转型、心理健康服务社会需求旺盛、全民阅读推广成为图书馆服务主流的时代机遇,但也面临着学科身份认知性锁定、基础条件建设滞后、业务流程与技术研究不足等严峻挑战。作为实... 详细信息

阅读疗法创新发展适逢国家健康战略深入推进、医学模式转变转型、心理健康服务社会需求旺盛、全民阅读推广成为图书馆服务主流的时代机遇,但也面临着学科身份认知性锁定、基础条件建设滞后、业务流程与技术研究不足等严峻挑战。作为实施阅读疗法与全民阅读推广主阵地的图书馆,应采取如下得力措施把握时代机遇、迎接新挑战、寻求新突破,实现阅读疗法创新发展,包括:加强宣传工作、强化基础条件建设、构建阅读疗法实践模式、加强业务流程与关键技术研究等。

关键词：阅读疗法创新发展宣传推广基础条件建设健康中国

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中学生数字阅读素养及提升个体影响因素研究

图书馆杂志 2024年第10期43卷 85-96页

作者：宋甲丽陈晓芬程结晶江苏财经职业技术学院图书馆江苏淮安223003 江苏护理职业学院图书馆江苏淮安223003 扬州大学社会发展学院江苏扬州225000

当前数字技术已经融入中学生的阅读活动并重构其阅读体验。掌握中学生数字阅读素养现状及其个体影响因素,才能在追求沉浸式数字阅读中实现阅读价值。文章采用问卷调查法对701名中学生的数字阅读素养及个体影响因素进行实证分析。研究发... 详细信息

当前数字技术已经融入中学生的阅读活动并重构其阅读体验。掌握中学生数字阅读素养现状及其个体影响因素,才能在追求沉浸式数字阅读中实现阅读价值。文章采用问卷调查法对701名中学生的数字阅读素养及个体影响因素进行实证分析。研究发现:中学生数字阅读素养总体水平较高,数字阅读显示出阅读可视化和音视频共融化的趋势。此外,不同年级的学生在数字阅读素养、自我效能感、元认知策略以及认知策略上存在显著差异。最后针对调研数据从政府推动数字阅读融入中学生素质教育体系、学校开设数字阅读课程教育、培养家庭阅读行动力、促进数字阅读素养与全民数字素养有机融合、加强中学生数字伦理与道德等方面提出意见,以期为中学生数字阅读素养乃至数字素养提升带来启发。

关键词：中学生数字阅读素养影响因素自我效能感元认知策略

教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设研究

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图书馆工作与研究 2024年第10期 57-65页

作者：章洁刘伟苏州市职业大学图书馆

文章采用网络调研、演绎归纳与案例分析方法，从服务生态、价值意蕴和治理理路3个维度分析教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设的内容，归纳我国大学图书馆未来学习中心建设实践模式，构建教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心... 详细信息

文章采用网络调研、演绎归纳与案例分析方法，从服务生态、价值意蕴和治理理路3个维度分析教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设的内容，归纳我国大学图书馆未来学习中心建设实践模式，构建教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设框架并提出相应建设路径，即形成未来学习中心教育数字化特色建设模式，探索未来学习中心教育数字化转型进路，通过数字教育政策明晰未来学习中心发展趋向。

关键词：大学图书馆未来学习中心教育数字化建设实践

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国际科学数据控制对我国数据安全的影响

图书馆建设 2024年

作者：张连分石家庄邮电职业技术学院图书馆

[目的/意义] 在数字化智能化浪潮的推动下，科学数据资源对国家科技创新、经济发展、人民健康越来越重要，国际上对科学数据控制权的争夺越来越激烈。为了保证我国科学数据安全供给，防止跨境科学数据流动失控，应当深入研究国际科学数... 详细信息

[目的/意义] 在数字化智能化浪潮的推动下，科学数据资源对国家科技创新、经济发展、人民健康越来越重要，国际上对科学数据控制权的争夺越来越激烈。为了保证我国科学数据安全供给，防止跨境科学数据流动失控，应当深入研究国际科学数据控制及其对我国数据安全的影响。[研究设计/方法] 基于最新的国际科学数据库注册信息，运用文献研究、数据分析、案例研究等方法，研究国际科学数据控制现状，分析其对我国数据安全的影响，提出对策建议。[结论/发现] 国际科学数据控制使我国科学数据存在断供风险，国内前沿科学数据存在流失风险，非科研性调用我国科研数据还会对国家安全带来直接危害。面对风险挑战，应当全面加强我国科学数据库体系建设，加强国内科学数据治理，提高国内科学数据供给能力，防止敏感科学数据流出境外。

关键词：科学数据数据控制数据安全

全媒体时代播音主持艺术专业数字素养教育探析

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中国广播电视学刊 2024年第3期 90-93页

作者：刘杨蒂刘力军浙江旅游职业学院图书馆浙江传媒学院播音主持艺术学院

在传统媒体和新媒体深度融合的背景下,数字技术的应用已经成为传媒业的必备技能。播音主持艺术专业数字素养教育在教育目标、满足个性化需求方面面临挑战。本文探讨了播音主持艺术专业数字素养教育的需求和改革方案,总结了该专业学生在... 详细信息

在传统媒体和新媒体深度融合的背景下,数字技术的应用已经成为传媒业的必备技能。播音主持艺术专业数字素养教育在教育目标、满足个性化需求方面面临挑战。本文探讨了播音主持艺术专业数字素养教育的需求和改革方案,总结了该专业学生在洞察力、解读批判、网络技能、个性化、多元化等方面的数字素养需求,并提出了高校播音主持艺术专业数字素养教育的可行路径:一方面,学生需要通过多种途径广泛涉猎多元知识内容,熟练掌握使用新媒体技术,实现对信息和艺术元素的有效表达,以满足市场需求;另一方面,学校应着重培养学生的洞察能力和解读能力,推荐教材之外的专业书籍,要求学生分阶段研读,并在实践中培养学生的数字素养。

关键词：全媒体时代播音主持数字素养教育

面向高职院校大学生就业的图书馆数字素养培养策略研究

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图书馆研究与工作 2024年第7期 79-84页

作者：程训敏安徽审计职业学院图书馆

文章运用问卷调查和访谈相结合的研究方法，面向安徽审计职业学院112名物业管理专业学生和10名专业教师进行调研。研究论证了数字素养与高职院校大学生就业之间的正向带动作用，发现高职院校在数字素养培养方面存在课程体系不够完善、... 详细信息

文章运用问卷调查和访谈相结合的研究方法，面向安徽审计职业学院112名物业管理专业学生和10名专业教师进行调研。研究论证了数字素养与高职院校大学生就业之间的正向带动作用，发现高职院校在数字素养培养方面存在课程体系不够完善、信息获取和利用技能培养乏力、创新创业能力培养不足等问题，提出高职院校图书馆可通过聚焦数字素养课程体系建设、聚焦就业信息获取和筛选、聚焦实习指导和就业服务、聚焦创新创业文化培育，更好地帮助高职院校大学生好就业、就好业。

关键词：高职院校大学生就业图书馆数字素养

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图书馆口述历史社区合作模式与策略

图书馆工作与研究 2024年第9期 78-84页

作者：王东亮杨友清罗雨舟无锡职业技术学院图书馆

文章解析图书馆口述历史社区合作模式相关概念,根据口述历史工作流程总结图书馆口述历史社区合作模式的6种类型,并结合具体案例加以阐释。针对图书馆与社区合作开展口述历史工作面临的合作模式与合作主体选择、合作双方权责划分、合作... 详细信息

文章解析图书馆口述历史社区合作模式相关概念,根据口述历史工作流程总结图书馆口述历史社区合作模式的6种类型,并结合具体案例加以阐释。针对图书馆与社区合作开展口述历史工作面临的合作模式与合作主体选择、合作双方权责划分、合作效果评估、社区资源经验缺乏等问题提出图书馆口述历史社区合作策略,即积极调研,摸排基层单位情况;依据实际,选择适宜的合作模式;签订合作协议,建立合作评估机制;调整支持策略,加强合作社区培训。

关键词：图书馆口述历史社区合作