检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

人乳头瘤病毒与头颈部鳞癌肿瘤免疫微环境相互作用的研究进展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国病理生理杂志 2025年第2期41卷 403-411页

作者：张凌楠周思远刘晓燕王晶滨州医学院附属医院口腔正畸科山东滨州256600 滨州医学院附属医院口腔颌面外科山东滨州256600 滨州医学院口腔医学院山东烟台264000 滨州医学院附属医院口腔内科山东滨州256600

目前,在头颈部鳞状细胞癌(head and neck squamous cell carcinoma,HNSCC)的致病因素中,除了公认的吸烟和过量饮酒之外,高危型人乳头瘤病毒(human papillomavirus,HPV)的持续感染日益受到关注,并已被视为一种新兴的独立致病要素。HPV相... 详细信息

目前,在头颈部鳞状细胞癌(head and neck squamous cell carcinoma,HNSCC)的致病因素中,除了公认的吸烟和过量饮酒之外,高危型人乳头瘤病毒(human papillomavirus,HPV)的持续感染日益受到关注,并已被视为一种新兴的独立致病要素。HPV相关的HNSCC不仅具有预后良好的独特临床特点,而且其与肿瘤免疫微环境的紧密互动,已成为当前研究的热点话题。HPV及其诱发的肿瘤免疫微环境在HNSCC的发病、进展、治疗及转归过程中发挥着至关重要的作用。本文旨在综述HPV阳性HNSCC的免疫逃逸机制,探讨HPV对肿瘤免疫微环境的影响,以及其与宿主适应性免疫之间的相互作用。另外,本文将分析特异性免疫反应在改善HPV相关HNSCC预后方面的潜在价值,并评估免疫分析在预后预测中的潜在应用。此外,我们将针对性地讨论HPV相关HNSCC的新兴免疫治疗方法和策略,以期促进针对HPV靶点的肿瘤免疫治疗在HNSCC,特别是免疫反应活跃的口咽鳞状细胞癌中的临床应用,为相关领域的研究和实践提供参考和借鉴。

关键词：人乳头瘤病毒头颈部鳞状细胞癌肿瘤免疫微环境免疫治疗预后

重症急性胰腺炎并发急性肺损伤危险因素的Meta分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2025年

作者：郭盛滕张芬芬万迪于冬梅王庆华滨州医学院护理学院(老年医学院) 滨州医学院烟台附属医院手术室

背景急性肺损伤是重症急性胰腺炎病程中除胰腺外最易发生的器官损伤，主要表现为呼吸功能不全伴呼吸急促、紫绀、肺顺应性降低等，然而具体发病机制尚不完全清楚。虽然经过保护性治疗，重症急性胰腺炎并发急性肺损伤患者的生活质量仍受... 详细信息

背景急性肺损伤是重症急性胰腺炎病程中除胰腺外最易发生的器官损伤，主要表现为呼吸功能不全伴呼吸急促、紫绀、肺顺应性降低等，然而具体发病机制尚不完全清楚。虽然经过保护性治疗，重症急性胰腺炎并发急性肺损伤患者的生活质量仍受到不利影响。目的系统评价重症急性胰腺炎并发急性肺损伤的危险因素。方法计算机检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊数据库（VIP）、PubMed、Web of Science、EBSCO数据库中有关重症急性胰腺炎并发急性肺损伤危险因素的相关研究，检索时限为建库至2023年10月。由2位研究者独立筛选文献、提取资料、评价文献质量以及证据等级，采用RevMan 5.3软件进行Meta分析并使用Stata 17.0中的Begg's检验进行发表偏倚分析。结果共纳入10篇文献，均为病例对照研究，包括1 053例重症急性胰腺炎患者。Meta分析结果显示，年龄增大（SMD=0.58,95%CI=0.03～1.14,P=0.04）、血糖升高（SMD=0.45,95%CI=0.27～0.64,P呼吸频率增加（>30次/min）(OR=6.18,95%CI=3.20～11.94,P呼吸频率、Ranson评分、APACHEⅡ评分、CT严重指数评分、BISAP、高脂血症性、胸腔积液）未见明显发表偏倚（P>0.05）。GRADE证据评价结果显示，共有11项危险因素（年龄、呼吸频率、胸腔积液、肥胖、血红蛋白、血淀粉酶、尿淀粉酶、Ranson评分、BISAP、高脂血症性急性胰腺炎、器官损伤数目）为中等质量，10项（血糖、发热、白蛋白、钙离子、酸中毒、C反应蛋白、APACHEⅡ评分、CT严重指数评分、SIRS、感染）为低质量。结论年龄增大，血糖、C反应蛋白、血淀粉酶、尿肌酐升高，白蛋白、血红蛋白、钙离子浓度降低，呼吸频率增加（>30次/min）,Ranson评分、APACHEⅡ评分、CT严重指数评分、BISAP评分高，高脂血症性急性胰腺炎，合并发热、酸中毒、肥胖、胸腔积液、SIRS、器官受累（≥2个）、感染是SAP患者并发ALI的危险因素。未来需要进一步开展高水平研究，对上述研究成果加以论证。

关键词：重症急性胰腺炎急性肺损伤危险因素 Meta分析

SCH-SPOC教学模式在神经病学临床见习中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2025年第3期17卷 25-30页

作者：高速张永明张振李巍姜人豪杨坚童琳滨州医学院烟台附属医院神经内科山东烟台264100 滨州医学院烟台附属医院肝胆外科山东烟台264100 滨州医学院烟台附属医院呼吸内科山东烟台264100

目的探讨在神经病学临床见习中应用自主-协作-混合理念结合小规模限制性在线课程(self-directed collaborative hybrid-small private online course,SCH-SPOC)教学模式的效果。方法选取2022年9―11月在滨州医学院烟台附属医院见习的201... 详细信息

目的探讨在神经病学临床见习中应用自主-协作-混合理念结合小规模限制性在线课程(self-directed collaborative hybrid-small private online course,SCH-SPOC)教学模式的效果。方法选取2022年9―11月在滨州医学院烟台附属医院见习的2018级临床医学专业学生60名,根据随机数字表法分为试验组和对照组,各30名。试验组采用SCH-SPOC教学模式,而对照组则应用传统教学模式。通过理论考试、技能考试、自主学习能力测评及满意度调查问卷对2组的教学效果进行评估。结果在理论考试方面,2组的成绩相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组在病例分析、病史采集、重点体格检查、医患沟通能力、临床思维能力和腰椎穿刺的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在多学科知识融合、提高临床实践能力、激发学习积极性以及加强团队协作能力方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。自主学习能力测评结果显示,试验组学生在内在目标、学习控制感、学习自我效能感、学习意义感、学习焦虑、学习计划安排、一般方法、学习求助、学习总结、学习评价和学习管理的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。90%以上的授课教师可以接受SCH-SPOC教学模式,并认为该模式有助于教学工作。结论在神经病学临床见习中应用SCH-SPOC教学模式的教学效果显著,可提高学生的自主学习能力,使教学满意度得到提升。

关键词：自主-协作-混合理念结合小规模限制性在线课程教学模式神经病学临床见习教学效果教学满意度教学改革

应用Auto Strain定量技术评价慢性血栓栓塞性肺动脉高压患者的左心功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国超声医学杂志 2025年第1期41卷 31-35页

作者：王丽红荆艳艳高婷许晓敏吴慧慧毛宏月李宛宴烟台毓璜顶医院超声科烟台毓璜顶医院心内科滨州医学院

目的应用自动应变(Auto Strain)定量技术评价慢性血栓栓塞性肺动脉高压(CTEPH)患者左心功能变化，并探讨影响CTEPH患者生存的左心应变参数。方法回顾性分析确诊的CTEPH患者30例，全因死亡为复合终点，选取同期性别、年龄相匹配的健康... 详细信息

目的应用自动应变(Auto Strain)定量技术评价慢性血栓栓塞性肺动脉高压(CTEPH)患者左心功能变化，并探讨影响CTEPH患者生存的左心应变参数。方法回顾性分析确诊的CTEPH患者30例，全因死亡为复合终点，选取同期性别、年龄相匹配的健康体检者30例为对照组，获取所有受试者的左心常规参数和左右心应变参数。CTEPH组进行右心导管插入术(RHC),以肺动脉平均压(mPAP)45 mmHg为界将CTEPH组分为中度、重度PH组，比较各组间参数差异，应用回归分析确定影响CTEPH患者生存的应变参数。结果 (1)与对照组相比，CTEPH组的左心房最大容积指数(LAVI)、二尖瓣舒张早期峰值流速与室间隔、侧壁二尖瓣环舒张早期峰值速度之比的平均值(E/e′)增大，左心室舒张末期容积(LVEDV)减小(P<0.05),右心室游离壁纵向应变(RVFWLS)、左心房储存期峰值应变(LASr)、管道期峰值应变(LAScd)、收缩期峰值应变(LASct)、左心室整体纵向应变(LVGLS)的绝对值均减低(P<0.05)。(2)与对照组相比，中度、重度PH组的LAVI、E/e′均增大，LVEDV和RVFWLS的绝对值均减小(P<0.05),重度PH组LASr、LAScd、LASct、LVGLS的绝对值均减低(P<0.05)。与中度PH组相比，重度PH组mPAP、肺血管阻力(PVR)增大，LAVI、E/e′增大，LVEDV减小(P<0.05),RVFWLS、LASr、LAScd、LASct、LVGLS的绝对值均减低(P<0.05)。(3)Logistic回归分析显示，LASct、LVGLS是CTEPH患者生存的预测因子(P<0.05)。结论 Auto Strain能够较早识别CTEPH患者左心功能减低，LASct、LVGLS是影响CTEPH患者生存的功能指标。

关键词：超声心动图自动应变左心功能慢性血栓栓塞性肺动脉高压

结肠镜检查时机对缺血性结肠炎患者预后影响的研究进展

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国际医药卫生导报 2025年第6期31卷 914-917页

作者：潘文昕姜伟炜滨州医学院第二临床医学院烟台264100 滨州医学院烟台附属医院消化内科烟台264100

缺血性结肠炎(ischemic colitis,IC)是一种胃肠道缺血的表现形式,以腹痛、腹泻、便血为主要临床症状,其表现与炎症性肠病相似,且在老年人群中发病率较高,诊断金标准为结肠镜检查。IC的治疗根据个体缺血程度的不同而有较大的差异。因为I... 详细信息

缺血性结肠炎(ischemic colitis,IC)是一种胃肠道缺血的表现形式,以腹痛、腹泻、便血为主要临床症状,其表现与炎症性肠病相似,且在老年人群中发病率较高,诊断金标准为结肠镜检查。IC的治疗根据个体缺血程度的不同而有较大的差异。因为IC的临床症状及在全腹CT等检查中的表现与炎症性肠病、感染性肠炎等相似,所以如果不能及时诊断IC,易出现治疗方向错误。这不仅会延误病情,导致病情进一步加重,还会增加患者经济负担及心理压力。因此,在避免相关风险的情况下及时完善结肠镜检查以确诊IC是必要的,也是改善患者预后的重要手段。

关键词：缺血性结肠炎结肠镜检查炎症性肠病预后进展

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

肿瘤中医教学问题导向法的应用

中国中医药现代远程教育 2025年第3期23卷 41-43页

作者：吕惠惠滨州医学院烟台附属医院心内科山东烟台264199

目的分析在肿瘤中医教学中实施问题导向法(PBL)的效果。方法选择2021年1月—2021年12月滨州医学院烟台附属医院接收的中医肿瘤科80名实习生作为研究样本,以双盲法分为实验组与参照组,各40名,参照组实习生接受传统课堂授课方式,实验组... 详细信息

目的分析在肿瘤中医教学中实施问题导向法(PBL)的效果。方法选择2021年1月—2021年12月滨州医学院烟台附属医院接收的中医肿瘤科80名实习生作为研究样本,以双盲法分为实验组与参照组,各40名,参照组实习生接受传统课堂授课方式,实验组实习生接受PBL教学,比较两组实习生带教前后各项成绩(理论考核成绩、临床操作成绩、实习成绩)、临床能力评分(基础知识及操作、临床思维能力、综合表达能力、主动学习、总结经验、拓展知识面)、教学效果(辨证准确率、鉴别诊断掌握率、授课满意率、理法方药统一率)。结果带教前,两组实习生的各项成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);带教后,实验组各项成绩、教学效果、临床能力评分均优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤中医教学中实施PBL效果显著,能提升实习生的成绩与临床能力,值得推广。

关键词：问题导向法中医学肿瘤学教学效果临床思维教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

补气活血法应用于冠心病治疗的教学评价

中国中医药现代远程教育 2025年第1期23卷 53-54,77页

作者：吕惠惠滨州医学院烟台附属医院心内科山东烟台264199

目的分析中医补气活血法运用于冠状动脉粥样硬化性心脏病治疗中的教学评价情况。方法选择2021年9月—2022年9月滨州医学院烟台附属医院的实习生12人作为研究对象,分为对照组与观察组,对照组运用冠状动脉粥样硬化性心脏病传统教学模式,... 详细信息

目的分析中医补气活血法运用于冠状动脉粥样硬化性心脏病治疗中的教学评价情况。方法选择2021年9月—2022年9月滨州医学院烟台附属医院的实习生12人作为研究对象,分为对照组与观察组,对照组运用冠状动脉粥样硬化性心脏病传统教学模式,观察组运用中医补气活血法进行冠状动脉粥样硬化性心脏病教学,比较两组最终理论成绩以及对教学模式的满意度。结果观察组实习生最终的理论成绩高于对照组(P<0.05)。观察组对教学模式的总满意度为100.00%(6/6),高于对照组的50.00%(3/6)(P<0.05)。因此观察组应用的教学模式更容易受到实习生喜欢。结论在冠状动脉粥样硬化性心脏病治疗的教学中采取中医补气活血法,教学效果较好,受到了实习生的喜爱,且教学满意度较高,能有效提高实习生理论成绩。

关键词：中医补气活血法冠状动脉粥样硬化性心脏病实习生教学评价

CBL结合OSCE教学法在中医心血管内科临床教学的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 206-206,I0001,F0004页

作者：吕惠惠滨州医学院烟台附属医院心内科山东烟台264199

目的评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法选取2022年3月—2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名,以抽签法分为参照组、试验组,各38名。参照组应用常规... 详细信息

目的评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法选取2022年3月—2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名,以抽签法分为参照组、试验组,各38名。参照组应用常规带教模式,试验组应用CBL结合OSCE教学法,评析两组考核成绩及教学满意度。结果考核成绩比较,试验组采集病史、体格检查、资料判读、病历书写及临床技能得分均高于参照组,差异均有统计学意义(P内科的临床教学质量,并且能够提高学生的学习成绩、综合能力。

关键词：中医教学心血管内科临床带教案例式教学法 OSCE教学法带教质量

基于多元化教学模式的OSCE考核在药学带教中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2025年第1期17卷 113-118页

作者：仲倩维孙永鑫王源李爽吕婵梅滨州医学院烟台附属医院神经内科山东烟台264100 滨州医学院烟台附属医院麻醉科山东烟台264100 滨州医学院烟台附属医院药学部山东烟台264100 烟台业达医院临床药事科山东烟台264006

目的探讨基于多元化教学模式的标准化临床技能评估(objective structured clinical examination,OSCE)考核在药学实践教学中的运用。方法选取2022年6月―2023年8月在滨州医学院烟台附属医院药学部实习的32名实习生作为研究对象,采用基... 详细信息

目的探讨基于多元化教学模式的标准化临床技能评估(objective structured clinical examination,OSCE)考核在药学实践教学中的运用。方法选取2022年6月―2023年8月在滨州医学院烟台附属医院药学部实习的32名实习生作为研究对象,采用基于多元化教学模式的OSCE考核,课后进行满意度调查和教学反馈,并对结果进行分析处理。结果32名实习生OSCE考核的总成绩为(74.84±5.78)分,掌握度为74.84%。问卷调查结果显示:84.38%(27/32)以上的实习生对基于多元化教学模式的OSCE考核在不同的提升方面感到满意;96.88%(31/32)的实习生认为,在药学实习教学中引入基于OBE理念的翻转课堂教学模式及OSCE考核是必要的/可接受的。结论将基于多元化教学模式的OSCE考核应用于药学实习生的医学带教中,有助于培养实习生对理论知识的实际应用能力及临床用药思维,提高药学职业素养和药学综合实践能力,进一步满足卫生行业对实习生的岗位需求。

关键词：标准化临床技能评估多元化教学模式实习生临床实践教学改革