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从一道试题看高考政治答题技巧

湖北招生考试 2011年第25期 51-53页

作者：宋秀芹张汉军山东省临沂市第十八中学山东省临沂市第十九中学

2011年的高考已经结束了。2011年的湖北卷高考文综试题,很值得我们去分析、解读和思考。总的来看,2011年湖北文综卷尤其是政治试题给我们留下了深刻的印象:1.很好地贯彻了教学及考试大纲的要求,而且与去年相比,试题呈现了稳定性的特征... 详细信息

2011年的高考已经结束了。2011年的湖北卷高考文综试题,很值得我们去分析、解读和思考。总的来看,2011年湖北文综卷尤其是政治试题给我们留下了深刻的印象:1.很好地贯彻了教学及考试大纲的要求,而且与去年相比,试题呈现了稳定性的特征。这种稳定性,具体而言,主要表现在试题结构、试题长度、试题难易程度1。

关键词：答题技巧阅读量西藏和平解放考试大纲主干知识正确引领跨越式发展解题方法解放西藏改革运

循结构化教学理念探复习课设计之路——以初中数学“一次函数”复习课为例

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湖州师范学院学报 2024年第8期46卷 90-95页

作者：许国英何再银湖州市第十一中学浙江湖州313000 湖州师范学院理学院浙江湖州313000

结构化教学注重数学知识的内在联系,将优化后的教学内容以整体结构形态呈现,从而突出数学的整体性和结构性,这有助于学生更深入地理解数学的本质.以“一次函数”的复习课为例,通过开放性问题设计教学,按照知识结构、学习结构和思维结构... 详细信息

结构化教学注重数学知识的内在联系,将优化后的教学内容以整体结构形态呈现,从而突出数学的整体性和结构性,这有助于学生更深入地理解数学的本质.以“一次函数”的复习课为例,通过开放性问题设计教学,按照知识结构、学习结构和思维结构的理念开展教学,从而开启学生深度学习的通道,完善他们的认知结构,并着力提高他们的核心素养.

关键词：结构化教学单元复习课一次函数

家校合作视域下的中学体育教学研究--以安徽省亳州市第十九中学为例

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学苑教育 2024年第7期 76-78页

作者：孙丙恒吕红梅安徽省亳州市第十九中学安徽亳州233600 安徽省涡阳县第一中学安徽涡阳233600

社会发展需要博学人才,也需要他们具备强健的体魄。目前,中学阶段的家校合作,是让学生良性成长的重要力量。初中体育作为学校教育的重要组成,不仅能够改善学生的身心健康,也有助于培养其拼搏进取、公平合作的意识。文章根据国内外家校... 详细信息

社会发展需要博学人才,也需要他们具备强健的体魄。目前,中学阶段的家校合作,是让学生良性成长的重要力量。初中体育作为学校教育的重要组成,不仅能够改善学生的身心健康,也有助于培养其拼搏进取、公平合作的意识。文章根据国内外家校视域下的中小学体育教育理论与文献资料,对初中家校合作的问题进行深入解析,结合相关原则提出提高中学体育家校合作效果的具体策略。

关键词：家校合作中学体育初中生教学研究

跨学科实践视域下物理概念综合复习策略——以“质量”为例

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中学物理教学参考 2024年第28期 58-62页

作者：吴之洋蒋莉荣平乐县教育局教研室广西桂林542400 桂林市第十九中学广西桂林541001

针对传统的专题(综合)复习教学模式的不足,以“质量综合复习”为例,提出研读课标与教材、深挖概念的横纵联结知识与方法(思想)、确定概念综合复习主题及目标、创设真实的有挑战性的核心任务情境、设置进阶性多元化实践任务促进深度复习... 详细信息

针对传统的专题(综合)复习教学模式的不足,以“质量综合复习”为例,提出研读课标与教材、深挖概念的横纵联结知识与方法(思想)、确定概念综合复习主题及目标、创设真实的有挑战性的核心任务情境、设置进阶性多元化实践任务促进深度复习等策略,以期提高中考综合(专题)复习效益,实现素养的提升。

关键词：核心素养物理概念中考复习跨学科实践

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求证f(x)>g(x)的四种情形

中学生数学 2017年第19期 12-12页

作者：任良天朴龙革吉林省舒兰市第十八中学吉林省吉林市朝中

求证f(x)>g(x)是高考中经常出现的问题,大家直接想到的是通过作差构造新函数h(x)=f(x)-g(x)找到f(x)>g(x)的充要条件,但有时由于h(x)的单调性很难确定,往往陷入困境.所以有时我们要找到f(x)>g(x)的充分条件,即通过最值之间的比较.本文... 详细信息

求证f(x)>g(x)是高考中经常出现的问题,大家直接想到的是通过作差构造新函数h(x)=f(x)-g(x)找到f(x)>g(x)的充要条件,但有时由于h(x)的单调性很难确定,往往陷入困境.所以有时我们要找到f(x)>g(x)的充分条件,即通过最值之间的比较.本文意在通过四道例题将求证f(x)>g(x)的所有情况细分开来归纳成四种情形.

关键词：单调递增最小值定义域思路分析二次函数单调递减

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3株酵母菌的鉴定及用于水果采后保鲜初探

遵义师范学院学报 2024年第1期26卷 79-83页

作者：宋培勇张容漆杨菊胡蓉王双双曾钢遵义师范学院生物与农业科技学院贵州遵义563006 遵义市第八中学贵州遵义563099

以从贵州省凤冈县仙人岭水果梨、李和葡萄中分离的3株酵母菌XRL-1、XRL-2和XRL-3为研究材料,开展了形态学、生理生化以及分子生物学鉴定,并就其对水果采后保鲜的效果进行了初步研究。结果:XRL-1、XRL-2和XRL-3分别为异常威克汉姆酵母(Wi... 详细信息

以从贵州省凤冈县仙人岭水果梨、李和葡萄中分离的3株酵母菌XRL-1、XRL-2和XRL-3为研究材料,开展了形态学、生理生化以及分子生物学鉴定,并就其对水果采后保鲜的效果进行了初步研究。结果:XRL-1、XRL-2和XRL-3分别为异常威克汉姆酵母(Wickerhamomyces anomalus)、酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)和葡萄汁有孢汉逊酵母(Hanseniaspora uvarum),水果保鲜试验表明:XRL-1、XRL-2和XRL-3在枣子和提子的采后保鲜效果上,在第一周差异不显著(p> 0.05),但在第二周差异显著(p <0.05),就枣子采后保鲜效果而言,XRL-1、XRL-2和XRL-3与对照组之间,XRL-1与XRL-2和XRL-3之间差异显著;就提子采后保鲜效果而言,XRL-1与对照组和XRL-3之间差异显著(p <0.05);3株酵母菌对山桃采后保鲜无论在第一周还是第二周均未表现出明显差异。3株酵母菌中以XRL-1(异常威克汉姆酵母)对枣子和提子的采后保鲜效果最佳。

关键词：仙人岭酵母菌鉴定生物保鲜

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“真菌”一节的教学活动建议

生物学教学 2005年第9期30卷 21-22页

作者：吴建芳河北省唐山市第三十八中学 063030

人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级上册"真菌"一节的教学内容与学生日常生活密切相关,教师要注意引导学生不仅了解真菌的结构,更重要的是要认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点.

关键词：教学活动真菌教学内容课程标准义务教育生命活动生物学教科书人教版

PBL教学理念下高中生物学课程前置性作业设计策略

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中学生物教学 2024年第23期 50-53页

作者：冯素珍沈章军姜珍伟合肥师范学院生命科学学院安徽合肥230601 安徽省合肥市一六八中学 230601

新课改和普通高中生物学课程标准都强调学生是学习的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,然而现实中学生学习的主动性普遍不太高。为此,论述PBL教学理念植入高中生物学前置性作业的必要性,归纳设计原则,介绍设计策略:以问题为驱动,分... 详细信息

新课改和普通高中生物学课程标准都强调学生是学习的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,然而现实中学生学习的主动性普遍不太高。为此,论述PBL教学理念植入高中生物学前置性作业的必要性,归纳设计原则,介绍设计策略:以问题为驱动,分别从引入式问题、任务型问题、理解性问题以及比较式问题出发,明确高中生物学前置性作业的设计目的,再依据教学内容、教学目标等因素设计前置性作业,以此服务于生物学课堂教学,提高课堂教学效率,促进学生积极主动地获取知识,提高学生自主学习能力,促进其生物学学科核心素养的提升。

关键词： PBL教学理念前置性作业高中生物学核心素养

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注重习惯养成教育引导学生自主学习

中国教育学刊 2011年第S2期 27-28页

作者：袁国彬山东省青岛市第五十八中学山东青岛257000

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)中提到:"高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)中提到:"高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服‘应试教育’倾向。"教育的根本目标是育人,育人的最佳途径是习惯养成,通过良好习惯的养成,实现学生自主管理、自主发展、自主学习。山东省青岛市第五十八中学(以下简称"青岛五十八中")在素质教育的探索中,注重习惯养成教育,引导学生自主学习,采取了一系列促进学生个性发展的有益尝试,为学生的终身发展搭建优质平台。

关键词：山东省青岛市第五十八中学自主学习习惯养成